Madridské společenství schválilo zákon 1/2022 ze dne 10. února s cílem zaručit svobodnou volbu vzdělávacího centra, jak je stanoveno v článku 27 španělské ústavy, s ohledem na požadavky společnosti a integrální rozvoj studentů a, konkrétně těch se speciálními vzdělávacími potřebami.
Právo na vzdělání a rovné příležitosti
Pravidlo věnuje svou předběžnou hlavu ustanovením obecné povahy. Jak je uvedeno jako předmět zákona, zajistit a zaručit kvalitní vzdělávání v podmínkách rovných příležitostí v právu na vzdělání, zaručující respektování ústavních práv a svobod a výkon svobody volby školy. Rovněž vymezuje, co je pro účely nařízení uznáváno jako právo na vzdělání a rovné příležitosti, svoboda volby vzdělávacího centra, pozornost věnovaná studentům se speciálními vzdělávacími potřebami a inkluzivnější způsob vzdělávání.
Pokud jde o tyto žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, zvažte školní docházku v běžných vzdělávacích centrech, ve speciálních pedagogických jednotkách v běžných centrech, ve speciálně pedagogických centrech nebo v kombinované modalitě jako nejvíce inkluzivní vzdělávací modalitu s přihlédnutím k situaci každého studenta a nejlepší zájmy nezletilého, aby bylo dosaženo maximálního možného rozvoje schopností žáka a jeho zařazení do společnosti.
Toto pravidlo zaručí bezplatné povinné vzdělávání v souladu s ustanoveními LOE 2/2006 a podpoří volný pokrok ve fázích povinného vzdělávání.
Obecné zásady
Shromažďuje také obecné zásady, na nichž je text založen, rozdělený do dvou částí, z nichž jedna zahrnuje ty, které se týkají svobody volby centra, a druhá se týká zásad, které chrání pozornost studentů se speciálními vzdělávacími potřebami.
V první z sekcí poukazují na právo na vzdělání, rovné příležitosti, právo na vzdělání ve španělštině, pluralitu vzdělávací nabídky, excelenci ve vzdělávání, závazek rodin a transparentnost informací.
Principy týkající se pozornosti žákům se speciálními vzdělávacími potřebami vycházejí zejména z principů normalizace, inkluze, nediskriminace a efektivní rovnosti v přístupu a setrvání ve vzdělávacím systému.
Jednopohlavní výuka
V textu je uvedeno, že aniž by byla dotčena ustanovení dodatečného ustanovení 25, část 1, LOE 2/2006, ve znění daném základním zákonem 3/2020 ze dne 29. prosince (tzv. Celaá zákon), ne představuje diskriminaci. přijímání studentů nebo organizace vzdělávání diferencovaně podle pohlaví tak, aby se vzdělávání, které poskytují, rozvíjelo v souladu s ustanovením článku 2 Úmluvy o boji proti diskriminaci v oblasti vzdělávání, schvaluje Generální konference UNESCO dne 14. prosince 1960 v článku 2 výše uvedeného LOE 2/2006 a v článku 24 základního zákona 3/2007 ze dne 22. března pro účinnou rovnost žen a mužů.
svoboda volby středu
Zákon upravuje právo na vzdělání a svobodu volby školy, zaručuje právo na bezplatné kvalitní základní vzdělání a případnou svobodu volby centra na území Madridského společenství.
Krajský zákonodárce se rozhodl zavést režim pro výkon svobody volby centra podporovaného z veřejných prostředků na základě výsledků, které jsou považovány za plně uspokojivé, získaných z implantace vzdělávací oblasti na území Společenství, kde jeho součástí bylo zjednodušení školního procesu zrušením územního zónování.
vzdělávací setkání
Text dále upravuje možnost zefektivnění práva na rovné příležitosti v přístupu k bezplatnému základnímu vzdělání a svobodě vzdělání prostřednictvím uznání koncertního režimu soukromými centry. Stanoví, že bude zaručena existence dostatečného počtu míst pro všechna učení deklarovaná bezplatně, přičemž se uvažuje o možnosti, že v Madridské komunitě bude možné vypisovat veřejné soutěže na výstavbu a správu společných center veřejné povahy pouze pro ustanovení.
Zákon zaručuje bezplatné povinné vzdělávání, které se vyučuje v soukromých centrech podporovaných z veřejných prostředků.
Studenti se speciálními vzdělávacími potřebami
Hlava II, týkající se žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, má šest kapitol. První stanoví, že výuka žáků se speciálními potřebami bude obecně probíhat v běžných střediscích a že pouze v případě, že potřeby žáků nebudou v uvedených střediscích dostatečně uspokojovány, bude řešena ve speciálně pedagogických centrech, v konkrétních vzdělávacích jednotkách. v běžných centrech nebo v kombinované vzdělávací modalitě.
Upravuje také standard hodnocení a postupu pro studenty se speciálními vzdělávacími potřebami, včetně aspektů, jako je včasná identifikace, počáteční hodnocení, psychopedagogické informace, rozhodnutí o zápisu do školy a postup studentů.
Zákon uvádí opatření, která musí ve vztahu k těmto studentům podniknout vzdělávací správa Madridského společenství a vzdělávací centra. Mezi prvními je garantovat adekvátní školní docházku pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, zohledňovat nabídku školních míst ve fondech podporovaných z veřejných prostředků a poskytovat vzdělávacím střediskům podporovaným z veřejných prostředků potřebné zdroje pro poskytování spravedlivého a kvalitního vzdělávání.
V textu jsou rovněž zahrnuty zdroje, tréninkové plány a podpora inovací vzdělávání ve vzdělávacích centrech, která zařazují studenty se speciálními vzdělávacími potřebami, které specifikují materiální a lidské zdroje, kterými tato centra musí disponovat.
Účast rodin rovněž podléhá regulaci. Je založeno na principu sdíleného úsilí a bude se zhmotňovat ve spolupráci při rozhodnutích, která ovlivňují školní vzdělávání těchto studentů. Uznává se právo znát a být informován o obsahu kurikula předmětů a vzdělávacích vyučovacích a učebních procesech, jakož i o obsahu a postupech doplňkových, mimoškolních aktivit a doplňkových služeb, které budou poskytovány.
Nakonec norma upravuje aspekty související s koordinací, orientací a hodnocením. Koordinace bude probíhat mezi pracovníky, kteří působí ve stejném vzdělávacím středisku, v různých vzdělávacích střediscích, případně s odborníky ze subjektů, sdružení a neziskových organizací, které slouží studentům se speciálními vzdělávacími potřebami.
Třetí dodatečné ustanovení zákona stanoví, že jeho obsah se bude vztahovat na naše soukromá centra podporovaná z veřejných prostředků, pokud nebude v rozporu s ustanoveními hlavy I základního zákona 8/1985 ze dne 3. července, upravující právo na Vzdělání a požadavky kapitoly III hlavy IV a kapitoly II hlavy V LOE 2/2006.
vstup v platnost
Zákon 1/2022 ze dne 10. února vstoupil v platnost 16. února 2022, den po jeho zveřejnění v Úředním věstníku Madridského společenství.
