Els anys a la universitat són un dels períodes dels quals records més bons es guarden al llarg de la vida. La majoria coincideixen amb l'inici d'una nova etapa, estudis i amics. A més de la part acadèmica, el trajecte universitari ofereix una gran varietat d'experiències que valen l'abast dels alumnes i que sovint es desconeixen. Des de les mateixes universitats es treballa cada cop més aquest aspecte. "A la universitat UC3M estem fent molt per oferir una vida universitària integral, volem anar més enllà del desenvolupament de competències acadèmiques perquè els alumnes també tinguin també també addicionals", ha explicat Mónica Campos Gómez, vicerectora d'Estudiants i Igualtat de la UC3M.
Recorda que interactua amb el medi que t'envolta enriqueix els joves que “estableixen vincles nous, parlen davant de persones que no coneixen, debaten… els fa tenir una certa capacitat de previsió i els dóna garantia per al món professional”. A més, hi ha un enriquiment mutu, “la universitat creix, evoluciona, es mou”, matisa Campos.
In els anys de la universitat també és molt habitual crear o formar part d'una sociació que de vegades desapareix quan s'acaben els estudis. A la UC3M hi ha al voltant de 70, molt diverses, “que tenen la capacitat de generar activitats atractives. Algunes estan molt assentades i van passant d'uns alumnes als altres”, indica la vicerectora. La Universitat els dóna suport perquè consolidin i facin els tràmits i anualment subsidien projectes. Campos sap que els estudiants cada vegada són més demandats i creu que a l'hora d'escollir un centre, té molt de pes tot el que la universitat t'ofereix, no només el grau escollit.
Les residències organitzen tallers, esdeveniments i formacions professionals que complementen l'ensenyament universitari
Leonor Gallardo Guerrero, vicerectora de Coordinació, Comunicació i Promoció de la Universitat de Castella-la Manxa (UCLM), assenyala l'aposta en el creixement professional i personal de l'alumnat i per això «apostem per la mobilitat internacional, el voluntariode universitari, la consciència mediambiental, l'enriquiment cultural o la pràctica esportiva”. Per tant, “dinamitzem la vida als campus amb iniciatives que cap estudiant hauria de desaprofitar”, matisa. Així mateix, assenyala que estudiar a ciutats petites presenta avantatges indiscutibles. En aquest cas de la UCLM, “és apostar per una forma de vida més assequible i saludable sense renunciar al rigor acadèmic ia l'excel·lència a la nostra oferta acadèmica i de serveis”.
Participació Democràtica
Per a aquells que deixen família i ciutat per continuar els estudis, l'experiència serà encara més enriquidora. Ja sigui compartint casa, a un col·legi major oa una residència d'estudiants, separar-se del seu entorn de confort suposarà un nou repte. Però, a més, alguna d'aquestes opcions comporta un plus afegit. “Les escoles grans som universitat 24 hores al dia, 7 dies a la setmana. Som centres universitaris i la formació a les nostres escoles a través de la participació democràtica a la vida del col·legi i el nombre d'activitats extraescolars que es realitzen en aquest curs acadèmic”, comenta Juan Muñoz, president del Consell de Col·legis Majors Universitaris d'Espanya. “Moltes estan obertes a tota la comunitat universitària ia la societat en general: conferències, cursos, tallers, teatre, tertúlies, concerts, esport, etc. Amb la nostra activitat aportem un gran valor als universitaris, als campus ia la societat”, afegeix. Hi ha alguna cosa que caracteritza els joves que passen per un col·legi major, “han decidit viure en una comunitat gran, i això implica, i fer-ho fora de casa, cosa que permet impulsar el seu procés d'aprenentatge, formació i maduració convivint amb gent molt diversa”, ressalta Muñoz. Els joves que passen per les escoles, de 18 a 22 anys, “tenen ànsies d'aprendre, de viure, de compartir, de menjar el món, de sortir de casa, d'obrir-se i de compartir la seva etapa universitària amb companys i companyes de procedència molt diversa, per la qual cosa normalment són persones obertes i tolerants”. Gràcies a les activitats extracurriculars que hi realitzen, “els estudiants van adquirint competències transversals com ara pensament analític, creativitat, negociació, treball en equip, habilitats de comunicació, etc, molt valorades al món laboral”.
Si parlem de residències, “ofereixen múltiples beneficis que enjoren el desenvolupament de la vida universitària dels estudiants. Aporten comoditat, seguretat i confiança, i un entorn que fomenta el seu creixement personal i professional”, explica Carmen Tena, directora de la residència universitària El Faro de Madrid. Les instal·lacions d'aquests espais estan dissenyades per millorar el rendiment acadèmic, però també compten amb espais dedicats a l'esport, la música o la cultura per satisfer les necessitats i ansietats dels estudiants. És habitual organitzar esdeveniments i formacions professionals que complementen l'ensenyament universitari i ofereixen experiències que garanteixen el creixement intel·lectual i el personal dels alumnes. "Tallers amb continguts útils sobre temes d'interès per a aquesta generació d'estudiants, com ara la sostenibilitat o l'alimentació saludable", va comentar Tena. És més habitual que siguin els alumnes del primer any de carrera els que elegeixin estar en una residència. "Aquests troben a les nostres residències comoditat i totes les facilitats que podrien tenir a casa: pensió completa, un menú variat i saludable, a més d´un equip de professionals compromesos i disposats a solucionar qualsevol problema". Des d'aquesta residència s'ajuda en el període de transició, “facilitant la seva adaptació a la vida universitària ia una nova ciutat perquè només s'hagi de preocupar de la carrera universitària i de viure aquesta etapa de forma plena”.
El benefici de comparar treball i estudis
Treballar durant l'etapa universitària és molt comú. De vegades, de forma esporàdica o durant les vacances, per treure's uns diners extra, i d'altres per necessitat, per poder costejar-se els estudis o les despeses, especialment quan es canvia de ciutat. Però més enllà de la part econòmica suposa assumir responsabilitats i guanyar una experiència que es tindrà molt en compte en un futur professional. Als primers anys de la carrera és difícil, en general, trobar una ocupació relacionada amb els estudis, però el mercat compta amb distincions possibilitats que s'adapten a les necessitats dels universitaris. “És habitual que hi hagi certa oferta estable de llocs de treball amb jornades que permetin comptabilitzar amb estudis o altres llocs de treball. En el cas de Randstad, un 15% de l'oferta és aproximadament a temps parcial”, va indicar Valentín Bote, director de Randstad Research.
És cert que la crisi sanitària va impactar tot el mercat laboral i “molts d'aquests llocs es van veure especialment afectats per ser feines de cara al públic”, recorda Bote. Tot i això, ara com ara, l'oferta s'ha recuperat notablement, “fins i tot més que la mitjana de l'economia, gràcies en part al notable increment que han experimentat sectors en què aquest tipus de posicions solen ser habitables”, afegeix.
Els sectors més habitables en què els universitaris troben feina són els relacionats amb el turisme i l'hostaleria, 'contact center', administració i llocs al sector industrial. Els empleats, més enllà del tipus de jornada, solen agrair la proactivitat, la disposició i la capacitat d'aprenentatge dels candidats. Si, a més, oferim una mica d'experiència en posicions similars, millor”, va comentar el director de Randstad Research.
Treballar alhora que s'estudia és sempre un avantatge de cara al futur laboral dels joves “ja que genera experiència i en fomenta l'ocupabilitat. De fet, recomanem que les etapes de treball i les etapes d'estudis no estiguin diferenciades sinó fusionades durant tota la trajectòria dels treballadors”.
