Роки в університеті – один із періодів, про який найкращі спогади залишаються на все життя. Повноліття збігається з початком нового етапу, навчання та друзів. На додаток до академічної частини, університетська подорож пропонує широкий вибір досвіду, який вартий масштабу студентів і який часто невідомий. Самі університети все більше працюють над цим аспектом. «В університеті UC3M ми робимо багато, щоб запропонувати комплексне університетське життя, ми хочемо вийти за рамки розвитку академічних навичок, щоб студенти також мали додаткові навички», — пояснила Моніка Кампос Гомес, проректор зі студентів і рівності в UC3M. .
Пам’ятайте, що взаємодія з навколишнім середовищем збагачує молодих людей, які «встановлюють нові зв’язки, виступають перед людьми, яких не знають, дискутують… це дає їм певну здатність до передбачення та дає їм гарантію для професійного світу. " Крім того, відбувається взаємозбагачення, «університет росте, розвивається, рухається», уточнює Кампос.
Під час навчання в університеті також дуже поширеним є створення або участь у партнерстві, яке іноді зникає після закінчення навчання. У UC3M є близько 70, дуже різноманітних, «які мають здатність створювати привабливі види діяльності. Деякі дуже усталені і передаються від одного студента до іншого», – зазначає проректор. Університет надає їм підтримку для консолідації та проведення процедур та щорічно субсидує проекти. Кампос знає, що студенти користуються все більшим попитом, і вважає, що при виборі центру велику вагу має все, що пропонує університет, а не тільки обраний ступінь.
Резиденції організовують семінари, заходи та професійні тренінги, які доповнюють університетську освіту
Леонор Галлардо Герреро, проректор з координації, комунікації та просування Університету Кастілья-Ла-Манча (UCLM), підкреслює прагнення до професійного та особистісного зростання студентів, і для цього «ми прагнемо до міжнародної мобільності, волонтерство в університеті, екологічна обізнаність, культурне збагачення чи спортивна практика». Тому «ми робимо життя в кампусі більш динамічним за допомогою ініціатив, які жоден студент не повинен пропустити», – додає він. Він також зазначає, що навчання в маленьких містах має незаперечні переваги. У цьому випадку UCLM «це ставка на більш доступний і здоровий спосіб життя, не відмовляючись від академічної суворості та досконалості в наших академічних пропозиціях і послугах».
Демократична участь
Для тих, хто залишає сім’ю та місто, щоб продовжити навчання, досвід буде ще більш збагачувальним. Незалежно від того, живете ви в одному будинку, в гуртожитку чи в студентському гуртожитку, відокремлення від комфортного середовища стане новим викликом. Але також деякі з цих варіантів мають додатковий плюс. «Інтереси — це університет, який працює 24 години на добу, 7 днів на тиждень. Ми є університетськими центрами та навчаємо в наших школах через демократичну участь у житті школи та кількість позакласних заходів, які проводяться в цьому навчальному році», – говорить Хуан Муньос, президент Ради університетських резиденцій Іспанії. «Багато з них відкриті для всієї університетської спільноти та суспільства загалом: конференції, курси, семінари, театр, зібрання, концерти, спорт тощо. Своєю діяльністю ми надаємо велику цінність студентам університетів, кампусам і суспільству», – додає він. Є щось, що характеризує молодих людей, які проходять гуртожиток, «вони вирішили жити у великій громаді, що це означає, і робити це за межами свого дому, що дозволяє їм сприяти своєму навчанню, навчанню та дорослішанню. живучи з дуже різними людьми», – підкреслює Муньос. Молоді люди, які проходять школи, віком від 18 до 22 років, «прагнуть вчитися, жити, ділитися, їсти світ, залишити свій дім, відкритися та розділити свою університетську сцену з колегами з дуже різноманітне походження, тому вони зазвичай відкриті та толерантні люди». Завдяки позакласним заходам, які вони там проводять, «студенти здобувають такі навички, як аналітичне мислення, креативність, ведення переговорів, командна робота, навички спілкування тощо, які високо цінуються у світі праці».
Якщо говорити про резиденції, то «вони пропонують численні переваги, які покращують розвиток університетського життя студентів. Вони забезпечують комфорт, безпеку та впевненість, а також середовище, яке заохочує їх особистий і професійний ріст», – каже Кармен Тена, директор університетської резиденції Ель-Фаро в Мадриді. Інфраструктура цих приміщень призначена для покращення академічної успішності, «але в них також є місця, присвячені спорту, музиці чи культурі, щоб задовольнити потреби та хвилювання студентів». Зазвичай організовують заходи та професійні тренінги, які доповнюють університетську освіту та пропонують досвід, який гарантує інтелектуальний та особистісний ріст студентів. «Майстерні з корисним контентом на теми, які цікавлять це покоління студентів, наприклад, екологічність або здорове харчування», — прокоментувала Тена. Частіше першокурсники обирають резиденцію. «У наших резиденціях вони знаходять комфорт і всі зручності, які вони могли б мати вдома: повний пансіон, різноманітне та здорове меню, а також команда відданих своїй справі професіоналів, готових вирішити будь-яку проблему». З цієї резиденції вони допомагають у перехідний період, «полегшуючи їхню адаптацію до університетського життя та нового міста, так що їм залишається лише турбуватися про свою університетську кар’єру та повноцінне життя на цьому етапі».
Перевага порівняння роботи та навчання
Робота під час навчання в університеті дуже поширена. Іноді, епізодично або під час відпустки, щоб отримати додаткові гроші, а іноді через необхідність, щоб мати можливість оплатити навчання або витрати, особливо коли змінюєш місто. Але крім економічної частини, це означає взяти на себе відповідальність і отримати досвід, який буде враховано в професійному майбутньому. У перші роки отримання ступеня, як правило, важко знайти професію, пов’язану з навчанням, але на ринку є різні можливості, які адаптуються до потреб студентів університету. «Звичайним є певна стабільна пропозиція вакансій зі змінами, які дозволяють проводити облік з навчанням чи іншою роботою. У випадку з Randstad приблизно 15% пропозиції є неповний робочий день», – зазначив Валентин Боте, директор Randstad Research.
Це правда, що криза охорони здоров’я вплинула на весь ринок праці, і «багато з цих посад особливо постраждали, тому що вони були робочими місцями для населення», – згадує Боте. Однак сьогодні пропозиція помітно відновилася, «навіть більше, ніж в середньому по економіці, частково завдяки значному збільшенню, яке зазнало сектори, в яких ця посада зазвичай придатна для проживання», додає він.
Найзручніші сектори, в яких студенти університету знаходять роботу, пов’язані з туризмом і гостинністю, «контакт-центром», адміністрацією та посадами в промисловому секторі. «Співробітники, незалежно від типу дня, зазвичай цінують проактивність, бажання та здатність до навчання кандидатів. Якщо, крім того, ми запропонуємо певний досвід роботи на подібних посадах, це ще краще», – прокоментував директор Randstad Research.
Робота під час навчання завжди є перевагою для майбутнього працевлаштування молодих людей, «оскільки це створює досвід і сприяє їх працевлаштуванню. Фактично, ми рекомендуємо, щоб етапи роботи та етапи навчання не диференціювалися, а об’єднувалися протягом усієї траєкторії працівників».
