Вищий суд правосуддя Мурсіа у своєму рішенні 234/2023 від 14 березня зазначає, що основним моментом для відмінності трудових відносин від відносин стажера є те, що діяльність, що виконується, має бути спрямована на їх навчання. У цьому випадку стажер не тільки виконує завдання в тих самих умовах і з тими ж характеристиками, що й інші працівники, без того, щоб компанія довела справжню викладацьку та навчальну діяльність, але, навпаки, була продемонстрована справжня корисність. їхніх завдань для компанії, що призводить до того, що відносини класифікуються як трудові.
Увага у випадку, якщо, крім того, компанія матиме кількість стажерів, які працівники для цієї практики у всіх відділах, де очевидно, що є потреба в робочій силі зі стажерам, - 31 стажист порівняно з 27 найнятими працівниками -.
Стажери мають певні функції з постійною посадою, еквівалентною посаді найманих працівників; мають корпоративну пошту, фіксований графік, компенсують пропуски без поважних причин, не чергуються по відділах для більш повного навчання та мають відпустки, еквівалентні іншим працівникам; Навіть на окремих кафедрах стажерів більшість, а деякі виконують функції, які ніхто інший не виконує.
Призначення функцій таке ж, як і для найнятих працівників, і хоча це діяльність компанії вимагає, – розробка та реалізація програмного забезпечення, апаратного забезпечення та дослідницьких завдань для національних і міжнародних компаній та установ, імпорту та експорту та технічних досліджень consultancy-, потрібен персонал з високим рівнем навчання та спеціальними знаннями в галузі електроніки для розробки проектів, які, хоча стипендіати мають, відповідним контрактом мав бути контракт про стажування, а не стипендіат.
І є ще більше, а це те, що стосовно докторських ступенів можна побачити неправильне оформлення, реєстрація як прирівняна до найманих працівників, що означало отримання переваг у внесках для компанії.
На думку Палати, у цьому випадку компанія повністю проігнорувала те, що мета, яка повинна бути досягнута за допомогою стипендії, — навчання, а не потреба в робочій силі; він також забув забезпечити навчання, тому що для цього мала бути ротація по різних відділах для отримання комплексної підготовки; але найголовніше те, що функції грантодержателя не можуть відповідати функціям конкретної посади, їх не можна плутати в роботі з функціями інших працівників, а стипендіат не може мати самостійності у своїй діяльності, а в у цьому випадку так, – завершує речення, щоб підтвердити рішення суду, яке визнало наявність трудових відносин між стипендіатами та компанією-.
