Vähesed seadusandlikud reformid viiakse läbi sama suure tähelepanu ja hoolega kui need, mis puudutavad haridust. Pühendumine, mille riik võtab koos kõige noorematega, väljendab selgelt ideid ja väärtusi, mis teevad sotsiaalse ja tulevikupakti võimalikuks. Sel põhjusel osutus ettevaatlikkus, austus eksperthinnangu vastu ja konsensuse kutsumine iga algatuse, mis võtab endale tohutu vastutuse järgmiste põlvkondade hariduse viiside kindlaksmääramise, olulisteks komponentideks.
Haridusministeerium avalikustas kuningliku dekreedi eelnõu, mille eesmärk on ülikooli sisseastumiseksameid põhjalikult muuta. Teksti uus versioon muudab lõplikult esimest versiooni, mis pakkus välja küpsustesti loomist, kuigi säilitas mälu sisu arvelt kompetentsuspõhimõtte. Selles ettepanekus piirdub keeleoskuse hindamine ühe eksamiga, mille käigus esitatakse mitmete dokumentide (tekstide, tabelite või infograafikute) põhjal kokku XNUMX suletud või poolsuletud küsimust ja kolm avatud küsimust. traditsioonilist vormingut muutes, mis oli aastakümneid piisavalt muutumatuna säilinud.
See uuenduslik projekt sai huvirühmadelt peaaegu enneolematut vastukaja. RAE, Hispaania filosoofiavõrgustik või ajalooga kirjanike ühendus on sunnitud eelnõud kritiseerima, hoiatades riskide eest, mis kaasnevad reformiga, mis üldiselt katkes improviseeritud viisil. Ebaselgus, millega kuningliku dekreedi esimest versiooni käsitleti, ja tähelepanu puudumine neile, kes igapäevaselt haridusreaalsusega tegelevad, näitasid, et see projekt sai alguse valedest ruumidest. See, et sellised mainekad institutsioonid suudavad selle uurimisega ühehäälselt kriitilise hinnangu anda, näitab, kuidas reform algas.
Haridusministeerium jagas eile autonoomsete piirkondadega uut eelnõu, mis jagati laiali kell neli hommikul. Uus dokument, mis oli varem meediaväljaande poolt lekkinud, taandub ega maini vastuolulist küpsustesti, kuigi see toob sisse muudatusi, mis on veel kaugeleulatuvad. Võimalus vigu parandada on selguse sümptom. Kuid viimastel nädalatel on täitevvõim normaliseerinud katse-eksituse protsessi kui seadusandliku praktika, ilma et keegi võtaks endale poliitilisi kohustusi.
Valitsuse ebakorrektne käitumine nii selles reformis kui ka haridusseaduses või ülikooliseaduses paljastab halva "tava", mis, kuigi see on nüüd omistatav praegusele täitevvõimule, vääriks seda, et seda peetakse endeemiliseks kurjaks. meie poliitiline kultuur. Haridus on piisavalt tundlik teema, et otsustada, milliseid dialoogimehhanisme on vaja, et jõuda lõplikult kokkuleppele kõikehõlmavas reformis, mis vastaks ambitsioonikalt ja suure visiooniga selle püstitatud väljakutsele. Meie noored mehed ja naised said riigileppe, millele vastab nende haridus- ja kultuurihuvi. Niikaua kui ideoloogia ja parteilised huvid takistavad vastutustundlikku seadusandlust, on meil võlg, mida tuleviku hispaanlastega on võimatu parandada.
