ringkesan
Statuta Otonomi Extremadura, ing tembung sing diwenehake dening Undang-Undang Organik 1/2011, tanggal 28 Januari, ing artikel 10.1.4, ngubungake Komunitas Otonom kompetensi pengembangan lan eksekusi normatif ing babagan pendidikan, ing kabeh. extension sawijining, tingkat, derajat, modalitas lan spesialisasine.
Pendhidhikan seni sing diatur dening Undang-Undang Organik 2/2006, tanggal 3 Mei, babagan Pendidikan, nduweni tujuan kanggo nyedhiyakake latihan artistik sing berkualitas lan njamin kualifikasi profesional mangsa ing musik, tari, seni dramatis, seni plastik lan desain. Piwulang seni, antara liya, piwulang musik SD.
Artikel 48.1 UU Organik 2/2006, tanggal 3 Mei, babagan Pendidikan, netepake yen pamulangan musik dhasar cenderung kanggo karakteristik lan organisasi sing ditetepake dening Administrasi Pendidikan lan ing artikel 111. 3 nyedhiyakake pusat umum sing menehi pelajaran musik dhasar diarani. konservatori.
Undang-undang 4/2011 tanggal 7 Maret babagan Pendidikan ing Extremadura, ngaturake bab IX saka judhul IV kanggo pendidikan seni, nuduhake yen pendidikan musik dhasar bakal nyumbang kanggo ningkatake apresiasi musik lan bakal diatur ing papat kursus.
Keppres 110/2007, tanggal 22 Mei, sing ngatur kurikulum pendidikan musik dasar ing rezim khusus, diatur karo UU Organik 2/2006, tanggal 3 Mei, babagan Pendidikan (DOE no. 61, tanggal 29 Mei), nemtokake obyek kasebut. , rencana sinau, spesialisasi, akses menyang wulangan, uga aspèk tambahan liyane sing ana hubungane karo organisasi lan manajemen akademik ajaran kasebut ing Komunitas Otonomi Extremadura. Secara khusus, artikel 4 nguatake spesialisasi sing cocog karo pendidikan musik dhasar sing bisa diwulangake ing konservatori lan pusat pendhidhikan seni swasta sing sah ing komunitas.
Saiki, ing Extremadura, mung bisa sinau babagan spesialisasi organ ing tingkat pendidikan musik profesional, sesuai karo Keputusan Kerajaan 1577/2006, tanggal 22 Desember, sing netepake aspek dhasar kurikulum organ. diatur dening Undang-Undang Organik 2/2006, tanggal 3 Mei, babagan Pendidikan lan Keputusan 111/2007, tanggal 22 Mei, sing netepake kurikulum kanggo pendidikan musik profesional miturut rezim khusus sing diatur dening UU Organik 2/2006, tanggal 3 Mei, babagan Pendidikan , amarga spesialisasi iki ora kalebu ing dekrit sing ngatur pamulangan musik regimen khusus ing tingkat SD.
Ana panjaluk nyata, sing disorot dening sawetara konservatori musik komunitas supaya bisa ngajar spesialisasi organ ing tingkat dhasar, supaya bisa nyedhiyakake siswa sing kasengsem karo latihan dhasar sing nyiapake sinau babagan spesialisasi kasebut ing tingkat sing luwih dhuwur lan menehi motivasi. , liwat dekrit iki, penggabungan kurikulum khusus kasebut menyang Keputusan 110/2007, tanggal 22 Mei.
Keputusan iki tundhuk karo prinsip-prinsip peraturan sing apik sing ana ing pasal 129 UU 39/2015 tanggal 1 Oktober babagan Tata Cara Administrasi Umum Administrasi Umum, utamane, prinsip kabutuhan, efektifitas, proporsionalitas, kepastian hukum, transparansi lan efisiensi.
Mangkono, selaras karo prinsip kabutuhan lan efektifitas, inisiatif normatif dibenerake kanthi alesan kapentingan umum, kanthi nemtokake tujuan sing ditindakake lan mangerteni yen dekrit kasebut minangka instrumen sing paling cocok kanggo njamin prestasine. Ing sisih liya, langkah-langkah sing ana ing kono cukup lan cocog karo kabutuhan sing nuntut dikte, amarga ora ana langkah liya sing kurang mbatesi hak, utawa sing ngetrapake kewajiban sing luwih sithik marang panampa. Kaya sing sampeyan ngerteni, minangka jaminan prinsip kepastian hukum, inisiatif regulasi iki diadopsi kanthi cara sing konsisten karo sistem hukum liyane, nuduhake kerangka peraturan sertifikasi, sing nggampangake kawruh lan, akibate, tumindak lan keputusan- nggawe wong lan perusahaan sing kena pengaruh. Iki nanggapi prinsip transparansi kanthi syarat publikasi ing Portal Transparansi lan laporan sing dibutuhake saka badan penasehat administrasi otonom.
Babagan prinsip efisiensi, ora ana beban liyane sing dileksanakake tinimbang sing dibutuhake.
Kanthi kabecikan kabeh mau, sadurunge mratelakake panemume Dewan Sekolah Extremadura, miturut Komisi Hukum Extremadura, ing proposal saka Menteri Pendidikan lan Ketenagakerjaan, sawise musyawarah dening Dewan Penguasa ing rapat tanggal 18 Mei 2022. ,
kasedhiya:
Artikel tunggal Modifikasi SK 110/2007, tanggal 22 Mei, sing ngatur kurikulum ajaran musik SD rezim khusus diatur karo UU Organik 2/2006, 3 Mei, Pendidikan.
Keputusan 110/2007, tanggal 22 Mei, sing ngatur kurikulum pendidikan musik dhasar miturut rezim khusus sing diatur dening Undang-Undang Organik 2/2006, tanggal 3 Mei, babagan Pendidikan, diowahi supaya siswa nduweni pilihan kanggo sinau babagan. spesialisasi organ ing tingkat kasebut, kanthi istilah ing ngisor iki:
Setunggal. Pasal 4 dipunéwahi, dipunandharaken kados ing ngandhap punika:
Pasal 4 Spesialisasi
Spesialisasi sing cocog karo pendidikan musik dhasar yaiku:
- Akur.
- Kacapi.
- Klarinet
- kunci pas.
- Bass kaping pindho.
- Fagot.
- Suling bakal nyabrang.
- Puncak suling.
- Gitar.
- Instrumen Pa.
- Oboe.
- organ.
- percusión
- Piano.
- saksofon
- ditipu
- trompet.
- Trombone.
- Tuba.
- Viola.
- Udang Viola.
- rebab.
- cello.
konco. LAMPIRAN I diowahi, lan teks ing ngisor iki digabung, babagan tujuan lan isi sing cocog karo instrumen organ, dumunung sawise Metal Wind Instruments:
ORGAN
Gol.
Piwulang organ ing piwulang musik dhasar cenderung minangka tujuan kanggo menehi kontribusi kanggo ngembangake kapasitas siswa ing ngisor iki:
- a) Nganggo postur awak sing cocog kanggo aktivitas kabeh lengen-lengen-tangan lan sikil ing instrumen.
- b) Ngerti mekanisme internal instrumen lan ngerti carane nggunakake kemungkinan kanggo entuk perbaikan bertahap ing kualitas swara.
- c) Ngerti karakteristik lan kemungkinan swara saka instrumen lan ngerti carane nggunakake ing syarat tingkat.
- d) Gunakake kemungkinan ekspresif lan dinamis saka kombinasi beda keyboard lan register.
- e) Nuduhake tingkat pangembangan teknis sing ngidini wiwitan nyedhaki panjaluk tingkat gaya nulis sing beda-beda sing bisa ditindakake ing instrumen kapasitas politik lan repertoar sejarah organ kasebut.
- f) Ngerteni macem-macem periode sastra organik sajrone sejarahe lan kalebu tanduran interpretasi sing bener.
- g) Interpretasi repertoar dhasar sing kalebu karya perwakilan saka jaman lan gaya sing beda-beda sing cocog karo tingkat iki.
- h) Interpretasi, kanthi mandiri, liwat artikulasi, garis medis sing beda ing karya kontrapuntal.
- i) Ngerti lan nggunakake prinsip dhasar improvisasi.
Isinipun
Sinau babagan macem-macem mode serangan lan artikulasi ing hubungane karo frasa lan tekstur musik. Sinau babagan macem-macem driji lan hubungane karo artikulasi lan frasa. Praktek latihan kamardikan lan nguatake driji. Aku nggarap loro keyboard lan ing keyboard pedal. Pilihan progresif latihan lan karya saka repertoar organik tingkat iki, sing dianggep mozaik kanggo pangembangan bebarengan kemampuan musik lan teknis siswa. Kawruh babagan ostinato bass sing beda-beda ing ngendi karya tartamtu wis dibangun. Sight maca karya utawa pecahan prasaja. Latihan permanen lan progresif ing memori. Angsal pakulinan sinau sing bener. Kawruh dhasar babagan registrasi lan mekanisme instrumen. Kawruh kulawarga utama pipa. Teknik dasar organik. Pambuka kanggo pangerten struktur musik ing macem-macem tingkat motif, tema, periode, frase, bagean, etc. kanggo teka liwat ing interpretasi sadar lan ora mung intuisi.
Pranata pungkasan tunggal Entri menyang kekuatan
Kaputusan iki bakal dileksanakake sedina sawise diterbitake ing Warta Resmi Extremadura.
