La secrétaire générale du ministère de l'Éducation de la Generalitat de Catalogne, Patrícia Gomà, a partiellement rejeté une demande de l'Assemblée pour une école bilingue (AEB), présentée via le portail de transparence de l'administration régionale, dans laquelle elle demandait les résultats brisés vers le bas par centre éducatif de l'enquête que le conseiller de la branche, Josep Gonzàlez-Cambray, a envoyé aux centres éducatifs le 30 mai pour savoir, entre autres, s'ils exigent des pourcentages linguistiques dans leurs projets, ce qui signifierait aucun renouvellement de ces avions. L'enquête comportait sept questions, auxquelles les directeurs d'écoles et d'établissements publics et concertés devaient répondre par « oui » à toutes les questions, s'ils souhaitaient renouveler leurs projets linguistiques. Ainsi, le ministère a voulu savoir –avec une enquête– si seul le catalan est le véhicule des centres, si l'environnement sociolinguistique est pris en compte pour laisser l'espagnol comme langue curriculaire et si, par exemple, pour la distribution linguistique qu'ils prennent en compte compte des résultats des tests et des évaluations périodiques. Selon Gomà, ces informations ne peuvent pas être fournies ventilées par écoles et instituts car "elles peuvent favoriser la ségrégation scolaire, selon la définition de ce concept établie par les réglementations sectorielles sur l'éducation" et, par conséquent, "elles peuvent affecter et conditionner la coexistence de la communauté éducative et affecter négativement le fonctionnement normal d'un service essentiel pour les mineurs tel que l'éducation ». De cette manière, la Generalitat cache également les résultats de l'enquête aux parents et aux familles, pour les empêcher également de faire des réclamations. Nouvelles liées norme Non Le gouvernement ordonne aux écoles de ne pas respecter 25% d'espagnol et de le retirer là où elles l'appliquent norme Non La Generalitat démolit les projets linguistiques de 16 pour cent des centres catalans, y compris les 47 qui appliquent plus d'anglais E. Armora Du ministère, ils ont fourni des résultats globaux, sans aucun type de vérification sobre si les réponses sont conformes à ce qui se fait dans les centres. Ainsi, selon cette enquête, 96,37% des centres évitent d'utiliser des pourcentages sur l'utilisation des langues dans leurs projets linguistiques ; 95,46% des projets linguistiques prennent en compte la réalité sociolinguistique des centres ; et 89,15% préparent leurs projets linguistiques en fonction des résultats des tests et des évaluations périodiques. Cependant, pour l'AEB, ces données sont fausses. L'entité a réalisé une étude en 2019 avec tous les projets linguistiques en Catalogne et seulement 44,3% ont pris en compte l'environnement sociolinguistique lors de la préparation du projet linguistique. Et 90% des projets étaient antérieurs à 2018 ou à des années antérieures.
