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部長會議已批准關於幼兒教育最低限度教學的皇家法令，美國廣播公司上週五提出了該法令的全部內容。 文本規定了西班牙教育系統志願者的對象、評估標準、知識和技能，其中包括0至6歲的兒童（分佈在兩個週期：0-3和3-6）。
部長會議週二批准的文本保留了本報報導的有爭議的部分，其中指出這是“發現性行為開始構建性別”的時代，並且有必要陪伴兒童不認同出生時指定的性別的人。
另一方面，家庭在本課程中所扮演的角色很少，這一點不會有任何變化。 ABC譴責其已經在父親、母親或法定監護人中佔據一席之地，以至於它幾乎沒有達到標準。 最終文本與 ABC 提出的文本一樣，沒有進行修改，因此僅在專門評估的文章中提到：“父親、母親、監護人和法定監護人必須參與並支持他們的成長過程的演變”。兒子、女兒、監護人或監護人，並了解與評估相關的決定並配合中心採取的措施，以促進他們的教育進步。 它也出現在致力於中心自治的一份文件中：“為了尊重母親、父親、監護人或法定監護人的基本責任，現階段，中心將與他們合作，為此他們將仲裁相應的問題。”措施”。 最後，它出現在宗教教義中。
從這個意義上說，正如美國廣播公司上週五報導的那樣，學校理事會要求在皇家法令的記憶中加入一篇文章，承認家庭鑰匙“及其在教育過程中必要的合作”的重要性。 在申請中，他們抱怨說，家庭“只在整個文本中經常出現，在與他們必須做出有關宗教課程的決定相關的場合的後面部分。 因此，在所有條款中，家庭嚴格只出現一次，即第 12.4 條，其語氣是“義務”而不是“合作”。 然而，該部並沒有提出這一建議，而僅限於召回一些出現過的條款（如果算上關於宗教的兩個部分，則為四篇）。
宗教信仰
宗教教義沒有改變，也就是說，它們對於是否會有替代或“鏡像”活動是空的。 唯一的課程提到，政府保證家長“可以表達他們是否希望他們接受宗教教育的願望”，或者“確定天主教教義的課程以及國家已製定的不同宗教的課程”。簽署的教育事務合作協議將分別由教會領導層和相應宗教當局負責”。 然而，雖然小學或中學的草案為不學習宗教的學生安排了不同類型的活動，但就嬰兒而言，情況尚不清楚，也沒有提到父母不希望他們接受宗教教義的孩子有哪些活動就可以了。宗教。
類型
至於總體結構，文本也將保持不變。 “這是性慾發現和性別建構開始的時代。” 暗示對那些表現出與出生時指定性別不同的兒童的監護權的可能性的判決也沒有修改。
在州學校理事會對該文件做出的一項修訂中，教育部被要求納入以下部分：“傾聽並陪伴那些表現出不一致性別認同的人。” 該部門拒絕，但不是因為反對，而是因為它認為“‘不和諧’一詞具有負面和貶義的含義”。
因此，為了將那些不認同出生時性別的人包括在內，建議：“是時候陪伴每個男孩或女孩進行個人發展，尊重情感性別多樣性並幫助他們識別和消除所有歧視” 。
免費
教育部在一份新聞稿中強調，“為了擴大現階段的入學機會，草案規定了免費的第二週期（3-6年），並逐步延長至第一年，優先考慮有風險的學生貧困和社會排斥。 同樣，確保關注並及早發現各種來源的失望，使學習保持清醒，以便確定該學生所需的拒絕和教育支持”。
正如教育部回憶的那樣，在這些最低限度的教學中，“自治區將行使其權力，制定幼兒教育課程，而教師將負責調整這些教學並將其融入到組成該群體的兒童中。 嬰兒課程將於2022-2023學年開始實施”。
