很少有立法改革會像那些涉及教育的立法改革那樣受到如此多的關注和關注。 一個國家與最年輕的人建立的承諾清楚地表達了使社會和未來契約成為可能的一系列思想和價值觀。 出於這個原因，審慎、尊重專家判斷和達成共識是任何倡議的重要組成部分，這些倡議承擔著決定下一代教育方式的巨大責任。
教育部公佈了旨在深刻修改大學入學考試的皇家法令草案。 文本的新版本明確修改了第一個建議創建成熟度測試的版本，儘管它保留了能力方法以損害記憶內容。 在該提案中，語言技能的評估將僅限於一次考試，其中基於一系列文件（文本、表格或信息圖表），共有二十五個封閉式或半封閉式問題和三個開放式問題。被製作，改變了傳統的格式，幾十年來一直保持足夠的不變。
這個創新項目受到了利益集團幾乎前所未有的回應。 RAE、西班牙哲學網絡或歷史作家協會將被迫批評草案，警告改革所涉及的風險，據悉，改革是臨時中斷的。 處理第一版皇家法令的晦澀難懂以及對那些每天處理教育現實的人的關注不足表明該項目從錯誤的前提開始。 這些享有盛譽的機構能夠對考試做出一致的批判性判斷，表明了改革是如何開始的。
昨天，教育部向自治區通報了凌晨四點分發的新草案。 此前曾被一家媒體洩露的新文件回溯並沒有提及有爭議的成熟度測試，儘管它引入了仍然影響深遠的變化。 能夠改正錯誤是清醒的表現。 然而，最近幾週，行政部門正在將試錯過程規範化為立法實踐，而無需任何人承擔政治責任。
政府在這次改革和教育法或大學法中的反复無常的行為，揭示了一種糟糕的“做法”，儘管現在歸咎於現任行政部門，但很應該被視為地方病我們的政治文化。 教育是一個足夠敏感的問題，需要仲裁哪些對話機制是必要的，以便能夠一勞永逸地就全面改革達成一致，以雄心和遠見應對它所帶來的挑戰。 我們的青年男女收到了一項國家契約，他們的教育和文化興趣從中得到回應。 只要意識形態和黨派利益繼續阻礙負責任的立法，我們就會背負與未來的西班牙人無法修復的債務。
