THEO
Hội đồng Bộ trưởng đã bật đèn xanh cho sắc lệnh của hoàng gia về việc giảng dạy tối thiểu cho Giáo dục Mầm non, toàn bộ nội dung của sắc lệnh này đã được ABC nâng cao vào thứ Sáu tuần trước. Văn bản thiết lập các đối tượng, tiêu chí đánh giá, kiến thức và kỹ năng là một phần của tình nguyện viên này của hệ thống giáo dục Tây Ban Nha, bao gồm trẻ em từ 0 đến 6 tuổi (được chia thành hai chu kỳ: 0-3 và 3-6).
Văn bản được Hội đồng Bộ trưởng thông qua hôm thứ Ba tuần này, vẫn duy trì phần gây tranh cãi được tờ báo này đưa tin, trong đó nói rằng đây là độ tuổi "việc khám phá ra tình dục bắt đầu xây dựng giới tính" và trong đó cần phải đồng hành cùng trẻ em. người không xác định được giới tính khi sinh ra.
Mặt khác, sẽ không có thay đổi nào liên quan đến vai trò hạn chế dành riêng cho gia đình trong chương trình giảng dạy này. ABC tố cáo đã có một bên là cha, mẹ hoặc người giám hộ hợp pháp hầu như không đạt tiêu chuẩn. Văn bản cuối cùng, giống như văn bản do ABC đưa ra, không được sửa đổi nên chỉ được nhắc đến trong bài viết dành riêng cho việc đánh giá: “Cha, mẹ, người giám hộ và người giám hộ hợp pháp phải tham gia và hỗ trợ sự phát triển của quá trình”. con trai, con gái, người được giám hộ của họ cũng như biết các quyết định liên quan đến việc đánh giá và phối hợp thực hiện các biện pháp được trung tâm áp dụng để tạo điều kiện cho các em tiến bộ trong học tập. Nó cũng xuất hiện trong tài liệu dành riêng cho quyền tự chủ của các trung tâm: “Để tôn trọng trách nhiệm cơ bản của mẹ, cha, người giám hộ hoặc người giám hộ hợp pháp, ở giai đoạn này, các trung tâm sẽ hợp tác với họ và họ sẽ phân xử các phán quyết tương ứng. đo." Và cuối cùng, nó xuất hiện trong lời dạy của Tôn giáo.
Theo nghĩa này, như ABC đã đưa tin vào thứ Sáu tuần trước, Hội đồng trường đã yêu cầu đưa vào, như đã nêu trong báo cáo của sắc lệnh hoàng gia, một bài báo công nhận tầm quan trọng của chìa khóa gia đình “và sự hợp tác cần thiết của nó trong quá trình giáo dục.” . Trong yêu cầu, họ phàn nàn rằng gia đình “chỉ xuất hiện rất thường xuyên trong toàn bộ văn bản, ở phần sau của các dịp liên quan đến quyết định mà họ phải đưa ra đối với giai cấp Tôn giáo. Vì vậy, trong tất cả các điều khoản, gia đình chỉ xuất hiện đúng một lần, trong điều 12.4 và giọng điệu của nó là “nghĩa vụ” chứ không phải “cộng tác””. Tuy nhiên, Bộ đã không đưa ra đề xuất này và chỉ giới hạn trong việc thu hồi các bài báo có xuất hiện một số bài (bốn bài nếu tính cả hai phần Tôn giáo).
Tôn giáo
Những lời dạy của Tôn giáo không thay đổi, tức là chúng trống rỗng về việc liệu chúng sẽ có những hoạt động thay thế hay 'gương' hay không. Chương trình giảng dạy duy nhất đề cập rằng chính quyền đảm bảo rằng phụ huynh “có thể bày tỏ ý muốn tiếp nhận giáo lý tôn giáo hay không”, hoặc “việc xác định chương trình giảng dạy về giáo lý Công giáo và các tôn giáo khác nhau mà Nhà nước đã ký kết hợp tác”. các thỏa thuận trong các vấn đề giáo dục sẽ lần lượt là trách nhiệm của hệ thống giáo hội và các cơ quan tôn giáo tương ứng.” Tuy nhiên, trong khi dự thảo cấp Tiểu học hoặc Trung học quy hoạch các loại hoạt động khác nhau cho học sinh không học Tôn giáo thì đối với trường Mầm non lại không rõ ràng, không đề cập đến việc những đứa trẻ mà cha mẹ không muốn chúng học các bài học về Tôn giáo sẽ làm gì. . Tôn giáo.
giới tính
Về phần xây dựng tổng thể, văn bản cũng sẽ được giữ nguyên. “Đó là độ tuổi mà việc khám phá ra giới tính diễn ra và việc xây dựng giới tính bắt đầu.” Bản án cũng không được sửa đổi đề cập đến khả năng giám hộ đối với những đứa trẻ có giới tính khác với giới tính được chỉ định khi sinh ra.
Trong một trong những sửa đổi do Hội đồng Trường học Tiểu bang thực hiện đối với tài liệu, Bộ đã được yêu cầu đưa vào phần sau: “Hãy lắng nghe và đồng hành cùng những người thể hiện bản dạng giới bất hòa”. Bộ từ chối nhưng không phải vì phản đối mà vì cho rằng “thuật ngữ “bất hòa” có hàm ý tiêu cực và miệt thị”.
Vì vậy, để bao gồm những người không xác định giới tính khi sinh ra, hãy đề xuất: “Đã đến lúc đồng hành cùng mỗi bé trai hay bé gái trong quá trình phát triển cá nhân của chúng, tôn trọng sự đa dạng về cảm xúc-tình dục và giúp các em xác định và loại bỏ sự phân biệt đối xử”.
tự do
Bộ đã nhấn mạnh trong một thông cáo báo chí rằng "để mở rộng khả năng tiếp cận giáo dục ở giai đoạn này, dự thảo thiết lập khả năng tiếp cận miễn phí đối với chu kỳ thứ hai (3-6 năm) và mở rộng dần dần sang chu kỳ đầu tiên, ưu tiên tiếp cận học sinh ở nguy cơ nghèo đói và loại trừ xã hội. Tương tự như vậy, hãy đảm bảo sự chú ý và phát hiện sớm rằng những thất vọng có nguồn gốc khác nhau sẽ giúp việc học tập tỉnh táo hơn để đưa ra những lời từ chối và hỗ trợ giáo dục mà học sinh này cần."
Như Giáo dục nhắc nhở chúng ta về những lời dạy tối thiểu này, “các cộng đồng tự trị, khi thực hiện quyền hạn của mình, sẽ thiết lập chương trình giảng dạy Giáo dục Mầm non và giáo viên sẽ là những người điều chỉnh và bối cảnh hóa những lời dạy này cho những đứa trẻ trong nhóm. . Chương trình Trẻ sơ sinh sẽ bắt đầu được triển khai vào năm học 2022-2023.”
