soo koobid
Xeerka Madax-bannaanida ee Extremadura, sida uu dhigayo Sharciga Dabiiciga ah 1/2011, ee Janaayo 28, ee qodobkiisa 10.1.4, wuxuu sifeynayaa Bulshada Ismaamulka kartida horumarka caadiga ah iyo fulinta arrimaha waxbarashada, dhammaan kordhinteeda, heerarkeeda, darajooyinkeeda, hababka iyo takhasuskeeda.
Waxbarashada fanka ee uu nidaamiyo Sharciga Dabiiciga ah ee 2/2006, ee May 3, ee Waxbarashada, waxaa loogu talagalay in lagu siiyo ardayda tababar farshaxan oo tayo leh iyo dammaanad qaadka aqoonta xirfadlayaasha mustaqbalka ee muusiga, qoob ka ciyaarka, fanka riwaayadaha, fanka caaga ah iyo naqshadeynta. Waxbariddiisa faneed, iyo kuwo kale, barida muusiga hoose.
Qodobka 48.1 ee Sharciga Dabiiciga ah ee 2/2006, ee May 3, ee Waxbarashada, wuxuu dhigayaa in barashada muusiga hoose ay u janjeerto sifooyinka iyo abaabulka ay maamulaan waxbarashadu go'aamiyaan iyo qodobkiisa 111. 3 wuxuu dhigayaa in xarumaha dadweynaha ee bixiya casharrada muusiga hoose loogu yeero. konservatories.
Sharciga 4/2011, ee Maarso 7, ee Waxbarashada Extremadura, wuxuu u hibeeyey cutubka IX ee cinwaankiisa IV waxbarashada farshaxanka, wuxuu muujinayaa in waxbarashada muusikada hoose ay gacan ka geysan doonto kor u qaadista mahadnaqa muusikada waxaana lagu abaabuli doonaa afar koorso.
Wareegto 110/2007, ee May 22, kaas oo nidaaminaya manhajka waxbarashada muusikada hoose ee hoos yimaada nidaamka gaarka ah, nidaaminaya Sharciga Organic 2/2006, ee May 3, ee Waxbarashada (DOE no. 61, ee May 29), ayaa go'aamiya walxaha , Qorshaha waxbarashada, takhasuska, helitaanka waxbaridda, iyo sidoo kale dhinacyo kale oo dheeraad ah oo la xiriira abaabulka iyo maamulka tacliinta ee waxbaridda kuwan in Ismaamulka Community of Extremadura. Gaar ahaan, qodobka 4 waxa uu xoojiyaa takhasusyada u dhigma waxbarashada muusiga hoose ee lagu bari karo xarumaha ilaalinta iyo xarumaha waxbarashada faneed ee gaarka loo leeyahay ee bulshada dhexdeeda.
Waqtigan xaadirka ah, gudaha Extremadura, waxaa suurtagal ah oo kaliya in lagu barto takhasuska xubinta taranka ee heerka waxbarashada muusikada xirfadeed, si waafaqsan Xeerka Royal 1577/2006, ee Diisambar 22, kaas oo dejinaya qaybaha aasaasiga ah ee manhajka xubinta. nidaamiyay by Sharciga Dabiiciga ah 2/2006, ee May 3, ee Waxbarashada iyo Wareegtada 111/2007, ee May 22, kaas oo dejiya manhajka waxbarashada music xirfadeed hoos nidaam gaar ah nidaamiyo Organic Law 2/2006, ee May 3, ee Waxbarashada. , mar haddii takhasuskan aan lagu darin wareegtada lagu maamulayo waxbarashada muusigga ee heer dugsi hoose.
Waxaa jira baahi dhab ah, oo ay iftiimiyeen qaar ka mid ah xarumaha muusikada ee bulshada si ay awood ugu yeeshaan inay baraan takhasuska xubnaha jirka ee heerka hoose, si ay awood ugu yeeshaan inay helaan ardayda xiisaynaysa tababar asaasi ah oo u diyaariya inay wax bartaan ayaa lagu sheegay takhasuska heerarka sare oo dhiirigeliya. , iyada oo loo marayo wareegtada, ku darida manhajka takhasuska ee lagu sheegay wareegtada 110/2007, ee May 22.
Wareegtadan ayaa waafaqaysa mabaadi’da xeer-wanaagga ee ku xusan qodobka 129-aad ee sharciga 39/2015, ee Oktoobar 1, ee habraaca guud ee maamulka guud ee maamulada guud, gaar ahaan mabaadi’da lama huraanka, waxtarka, saami-qaybsiga, hubinta sharciga, hufnaanta iyo hufnaan.
Haddaba, iyada oo la raacayo mabaadi'da lagama maarmaanka ah iyo waxtarka, hindisaha caadiga ah waxaa lagu sababeeyaa sababta danta guud, iyada oo la aqoonsaday ujeedooyinka la raadinayo iyo fahamka in wareegtadu ay tahay qalabka ugu habboon ee dammaanad-qaadka ah. Dhinaca kale, tallaabooyinka ku jira waa kuwo waafi ah oo u dhiganta baahida loo qabo in loo hoggaansamo, isagoo xusay inaysan jirin tallaabooyin kale oo xuquuqdooda xaddidaya, ama ay ku soo rogayaan waajibaadyo ka yar kuwa qaata. Sida aad ogtahay, sida dammaanad ka mid ah mabda'a hubaal sharci ah, hindise sharciyeedkan waxaa loo qaatay si waafaqsan nidaamka sharciga intiisa kale, isagoo muujinaya qaab-dhismeedka sharciyeynta shahaado, kaas oo fududeynaya aqoontiisa iyo, sidaas awgeed, ficilada iyo go'aanka- samaynta dadka iyo shirkadaha ay saamaysay. Waxay ka jawaabtaa mabda'a daah-furnaanta shuruudaha daabacaadda ee Xariirka Daah-furnaanta iyo warbixinnada looga baahan yahay hay'adaha la-talinta ee maamulka is-maamulka.
Marka la eego mabda'a wax ku oolnimada, wax ka badan oo culeys ah lama soo rogin marka loo eego waxa lagama maarmaanka u ah.
Dhammaantood, fikradda hore ee Golaha Dugsiga ee Extremadura, si waafaqsan Guddiga Sharciga ee Extremadura, soo jeedinta Wasiirka Waxbarashada iyo Shaqaalaynta, ka dib markii ay ka doodeen Golaha Xukunka kalfadhigiisa ee ku taariikhaysan May 18, 2022 ,
LA HELI KARO:
Maqaal keli ah wax ka beddelka wareegtada 110/2007, ee May 22, kaas oo nidaaminaya manhajka waxbarista muusiga hoose ee nidaamka gaarka ah ee nidaaminaya Sharciga Dabiiciga ah 2/2006, ee May 3, ee Waxbarashada
Wareegto 110/2007, ee May 22, kaas oo nidaaminaya manhajka waxbarashada muusiga hoose ee hoos yimaada nidaamka gaarka ah ee uu nidaamiyo Sharciga Dabiiciga ah 2/2006, ee May 3, ee Waxbarashada, ayaa wax laga beddelay si ardaygu awood ugu yeesho ikhtiyaarka ah inuu awoodo inuu barto takhasuska xubnaha jirka ee heerka sheegay, shuruudaha soo socda:
Kow.Qodobka 4-aad oo wax laga beddelay, waxa uu u dhignaa sidan.
Qodobka 4aad Taqasusyada
Takhasusyada u dhigma waxbarashada muusiga hoose waa kuwan:
- Heshiis.
- Kataarad
- Clarinet.
- Fure
- Laba bas
- Fagoot.
- Biibiile ayaa gudbi doona.
- Biibiile ugu sarreysa
- Gitaarka
- Qalabka Pa.
- Oboe.
- xubin.
- percusión
- Biyaano
- saxophone
- khiyaameeyay
- buun
- Trombone
- Tuba
- Viola
- Prawn Viola.
- fidno.
- cello.
Gadaal Lifaaqa I waa la bedelay, qoraalka soo socdana waa lagu daray, ujeedooyinka iyo waxa ku jira ee u dhigma qalabka xubinta, waxa uu yaalaa ka dib Qalabka Dabaysha ee Birta:
ORGAN
Ujeeddooyinka
Waxbaridda xubnaha ee waxbaridda muusiga hoose waxay u janjeertaa ujeeddo ah inay gacan ka geysato horumarinta ardayga awoodaha soo socda:
- a) Qaado qaab ku habboon jidhka oo jecel hawsha dhammaan cudud-gacan-gacanta iyo cagaha qalabka.
- b) Ogow habka gudaha ee qalabka oo ogow sida loo isticmaalo awoodiisa si loo helo horumar tartiib ah oo tayada codka ah.
- c) Ogow sifooyinka iyo suurtogalnimada dhawaaqa ee qalabka oo ogow sida loogu isticmaalo shuruudaha heerka.
- d) Isticmaal fursadaha muujinta iyo firfircoonida ee isku darka kala duwan ee kiiboodhka iyo diiwaanka.
- e) Muujinta heerka horumarinta farsamada ee u oggolaanaysa in ay marka hore u wajahdo dalabaadka heerka qaababka qoraallada kala duwan ee suurtagalka ah ee ku jira qalab awood siyaasadeed iyo taariikhda taariikheed ee xubinta.
- f) Ogow xilliyada kala duwan ee suugaanta dabiiciga ahi ay leedahay taariikhdeeda oo dhan iyo daboolka in fasiraad ahaan saxan yahay.
- g) Turjumaan sheeko aasaasi ah oo ay ku jiraan shaqooyinka wakiillada ee xilliyo kala duwan iyo qaabab ku habboon heerkan.
- h) U turjumaan, si madax-banaan, iyada oo loo marayo qeexitaan, khadadka caafimaad ee kala duwan ee shaqooyinka ka hortagga ah.
- i) Aqoon oo isticmaal mabaadi'da aasaasiga ah ee hagaajinta.
Tusmada.
Barashada hababka kala duwan ee weerarka iyo dhawaaqa ee la xidhiidha weedha iyo qaabka muusiga. Barashada faraha kala duwan iyo xiriirka dhow ee ay la leeyihiin oraahda iyo odhaahda. Ku celcelinta jimicsiga madax-bannaanida iyo xoojinta faraha. Waxaan ku shaqeeyaa laba kiibood iyo kiiboodhka baallaha. Xulashada layliyada ee horumarka leh oo ka shaqeeya repertoire organic ee heerkan, kuwaas oo loo tixgeliyo mosaics ee horumarinta wadajirka ah ee awoodda muusiga iyo farsamada ardayga. Aqoonta bass ostinatos ee kala duwan oo shaqooyinka qaarkood lagu dhisay. Akhrinta aragga shaqooyinka ama jajabyada fudud. Tababar joogto ah oo horumarsan xagga xusuusta. Helitaanka caadooyinka waxbarasho ee saxda ah. Aqoonta aasaasiga ah ee ku saabsan diiwaangelinta iyo makaanikada qalabka. Aqoonta qoysaska ugu muhiimsan ee tuubooyinka. Farsamada dabiiciga ah ee aasaasiga ah. Hordhac fahamka qaab-dhismeedka muusigga ee heerarkooda kala duwan ee motif, mawduucyada, xilliyada, odhaahyada, qaybaha, iwm. si aad u timaadid adigoo miyir qaba oo aan kaliya ahayn fasiraad dareen leh.
Gelitaanka kaliya ee kama dambaysta ah ayaa dhaqan galaya
Wareegtadan ayaa dhaqan gali doonta maalinta xigta ee lagu daabacay faafinta rasmiga ah ee Extremadura.
