PODĄŻAĆ
Rada Ministrów dała zielone światło dla dekretu królewskiego w sprawie minimalnego wymiaru nauczania w zakresie edukacji wczesnoszkolnej, którego cała treść została przedstawiona przez ABC w ubiegły piątek. Tekst określa przedmioty, kryteria oceny, wiedzę i umiejętności, którymi dysponuje ten wolontariusz hiszpańskiego systemu edukacji, który obejmuje dzieci w wieku od 0 do 6 lat (podzielone na dwa cykle: 0-3 i 3-6).
W tekście zatwierdzonym we wtorek przez Radę Ministrów podtrzymuje się kontrowersyjny fragment zgłoszony przez tę gazetę, w którym stwierdza się, że jest to wiek, „w którym odkrycie seksualności rozpoczyna budowanie płci” i w którym konieczne jest towarzyszenie dzieciom które nie identyfikują się z płcią przypisaną przy urodzeniu.
Nie nastąpi natomiast żadna zmiana dotycząca ograniczonej roli rodziny w tym programie nauczania. ABC potępiło, że ma już stronę w postaci ojców, matek i opiekunów prawnych, która ledwo osiągnęła standard. Ostateczny tekst, podobnie jak ten zaproponowany przez ABC, nie jest modyfikowany, dlatego przywołuje się go jedynie w artykule poświęconym ewaluacji: „Ojcowie, matki, opiekunowie i opiekunowie prawni muszą uczestniczyć i wspierać ewolucję procesu”. ich synów, córki, podopiecznych, a także znając decyzje związane z ewaluacją i współdziałając w działaniach podejmowanych przez ośrodki, aby ułatwić im postęp edukacyjny. Pojawia się także w tym poświęconym autonomii ośrodków: „Aby uszanować podstawową odpowiedzialność matek, ojców, opiekunów czy opiekunów prawnych, na tym etapie ośrodki będą z nimi współpracować, co do których będą rozstrzygać odpowiednie środki." I wreszcie pojawia się w nauczaniu religii.
W tym sensie, jak poinformowała w ubiegły piątek ABC, Rada Szkoły zwróciła się o zamieszczenie, jak stwierdzono w raporcie dekretu królewskiego, artykułu uznającego znaczenie klucza rodzinnego „i niezbędnej współpracy z nim w procesie edukacyjnym”. . We wniosku zarzucali, że rodzina „występuje bardzo często w całym tekście, w tle wydarzeń związanych z decyzją, jaką muszą podjąć w sprawie lekcji religii. Dlatego we wszystkich artykułach rodzina pojawia się ściśle tylko w jednym przypadku, w art. 12.4 ust. XNUMX i ton, w jakim to czyni, jest „obowiązkiem”, a nie „współpracą”. Ministerstwo jednak nie przedstawiło takiej propozycji i ograniczyło się do przypomnienia artykułów, w których niektóre się pojawiają (cztery, jeśli liczyć dwie sekcje Religii).
Religia
Nauki religii nie zmieniają się, to znaczy są puste w kwestii tego, czy będą miały alternatywne lub „lustrzane” działania. Jedyny program nauczania wspomina, że administracja gwarantowała rodzicom „może wyrazić swoją wolę przyjmowania nauk religijnych lub nie” lub że „określenie programu nauczania religii katolickiej i różnych wyznań, z którymi państwo podpisało współpracę porozumienia w sprawach wychowawczych będą należeć odpowiednio do hierarchii kościelnej i odpowiednich władz religijnych”. Jednakże, choć w projekcie szkół podstawowych i gimnazjów przewidziano różne rodzaje zajęć dla uczniów nieuczących się religii, w przypadku przedszkola nie jest to jasne, nie ma wzmianki o tym, co będą robić dzieci, których rodzice nie chcą, aby pobierały lekcje religii Religia.
syn
Jeśli chodzi o ogólną konstrukcję, tekst również pozostanie nienaruszony. „To wiek, w którym następuje odkrycie seksualności i rozpoczyna się konstruowanie płci”. Nie zmieniono także zdania odnoszącego się do możliwości opieki nad dziećmi, które wykazują płeć inną niż ta, która została wyznaczona przy urodzeniu.
W jednej z poprawek do dokumentu wprowadzonych przez Państwową Radę Szkolną poproszono ministerstwo o dodanie zapisu: „Wysłuchiwać i towarzyszyć tym, którzy manifestują niezgodną tożsamość płciową”. Ministerstwo odmawia, ale nie dlatego, że jest temu przeciwne, ale dlatego, że uważa, że „termin „niezgodny” ma negatywne i pejoratywne konotacje”.
Dlatego też, aby uwzględnić tych, którzy nie identyfikują się z płcią przypisaną w momencie urodzenia, proponujemy: „Nadszedł czas, aby towarzyszyć każdemu chłopcu i dziewczynie w ich własnym rozwoju osobistym, szanując różnorodność emocjonalno-seksualną i pomagając im rozpoznać i wyeliminować dyskryminację allo”.
wolny
Ministerstwo podkreśliło w komunikacie prasowym, że „w celu wydłużenia dostępu do nauki na tym etapie projekt przewiduje, że drugi cykl (3-6 lat) będzie bezpłatny i jego stopniowe przedłużanie do pierwszego stopnia, traktując priorytetowo dostęp do studentów zagrożone ubóstwem i wykluczeniem społecznym. Podobnie zapewnij uwagę i wczesne wykrycie, że rozczarowania różnego pochodzenia utrzymują naukę w trzeźwości, aby ustalić, odmowy i wsparcie edukacyjne, którego potrzebuje ten uczeń.
Jak przypomina nam edukacja, o tych minimalnych naukach „wspólnoty autonomiczne, korzystając ze swoich uprawnień, ustalą program nauczania wczesnej edukacji, a nauczyciele będą tymi, którzy dostosowują i kontekstualizują te nauki dla dzieci tworzących grupę . Realizacja Programu Niemowlaka rozpocznie się w roku akademickim 2022-2023.”
