സ്‌കൂൾ കൊഴിഞ്ഞുപോക്കിനെതിരെയുള്ള പോരാട്ടത്തിന് ഒരു യൂറോ പോലും അനുവദിക്കാത്തതിന് വിദ്യാഭ്യാസത്തെ കൗൺസിൽ ഓഫ് സ്റ്റേറ്റ് വിമർശിക്കുന്നു

പിന്തുടരുക

അടുത്ത ചൊവ്വാഴ്ച അംഗീകരിക്കപ്പെടുമെന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന മിനിമം സെക്കൻഡറി വിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള രാജകീയ ഉത്തരവിലെ ചില ഘടകങ്ങളെ ഗവൺമെന്റിന്റെ ഏറ്റവും ഉയർന്ന ഉപദേശക സമിതിയായ കൗൺസിൽ ഓഫ് സ്റ്റേറ്റ് (സിഇ) രൂക്ഷമായി വിമർശിക്കുന്നു.

നേരത്തെയുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പരാജയം, ഉപേക്ഷിക്കൽ തുടങ്ങിയ സ്പാനിഷ് വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിലെ ചില വലിയ 'കാൻസറുകൾ' ലഘൂകരിക്കാൻ ഒരു യൂറോയും ഉദ്ദേശിക്കുന്നില്ല എന്നത് എങ്ങനെ സാധ്യമാണ് എന്നതാണ് വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തോട് EC ഉന്നയിച്ച പ്രധാന വിമർശനങ്ങളിലൊന്ന്.

കൗൺസിൽ ഓഫ് സ്റ്റേറ്റ് മന്ത്രാലയത്തോട് പറയുന്നു, അവർ ബജറ്റ് തകർക്കുന്ന ഉത്തരവിന്റെ ഓർമ്മയെ പരാമർശിച്ച് അതിൽ “അനുവദിച്ച ബജറ്റിനെക്കുറിച്ച് ഒരു പരാമർശവും അടങ്ങിയിട്ടില്ല, […] ഘടകം 1.648 [ആധുനികവൽക്കരണം” എന്ന തുകയ്ക്കുള്ളിൽ. കൂടാതെ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിന്റെ ഡിജിറ്റലൈസേഷനും...] നമ്മുടെ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിന്റെ ചില പ്രാദേശിക പ്രശ്നങ്ങൾ ലഘൂകരിക്കുന്നതിന് ആവശ്യമായ വ്യക്തിപരവും ഭൗതികവുമായ മാർഗങ്ങളുടെ കരാറിലേക്ക്, അതായത് ആദ്യകാല സ്കൂൾ പരാജയം, കൊഴിഞ്ഞുപോക്ക്, കൃത്യമായി പദ്ധതി നിയന്ത്രിക്കുന്ന ഘട്ടത്തിൽ", വിമർശിക്കുന്നു. എബിസി അംഗീകരിച്ച സംസ്ഥാന കൗൺസിലിന്റെ അഭിപ്രായം.

"ഈ നിയന്ത്രണ മേഖലയിൽ നടക്കുന്ന മാറ്റങ്ങൾ കണക്കിലെടുക്കുമ്പോൾ, ഈ ഘട്ടത്തിൽ അധ്യാപകരുടെ നിയമനവും പരിശീലനവും സ്വീകരിക്കാവുന്ന ഒരു നടപടിയാണ് എന്നതിൽ സംശയമില്ല" എന്ന് അദ്ദേഹം കൂട്ടിച്ചേർക്കുന്നു.

"പ്രാഥമിക പരിചരണം"

കൂടാതെ, "വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിന്റെ ഘടനാപരമായ പ്രശ്നങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നതിന് ആവശ്യമായ ശ്രദ്ധ അത്യന്താപേക്ഷിതമായതിനാൽ, സൂചിപ്പിച്ച ചോദ്യങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കാൻ വിധിക്കപ്പെട്ട ബജറ്റ് നടപടികളെക്കുറിച്ച് ഓർമ്മയിൽ ചില വിശദീകരണങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തണം" എന്ന് അത് ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുന്നു. .

ഗവൺമെന്റിന്റെ പരമോന്നത ഉപദേശക സമിതി ഉന്നയിക്കുന്ന മറ്റൊരു പ്രസക്തമായ വിമർശനം, കോഴ്‌സ് പാസാക്കാൻ അനുവദിച്ചുകൊണ്ടും (അനുവദിച്ചുകൊണ്ടും) പരാജയങ്ങളുടെ പരിധിയില്ലാതെ തലക്കെട്ട് നേടുന്നതിലൂടെയും ഈ രാജകീയ ഉത്തരവ് സൃഷ്ടിച്ച വിവാദവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

പ്രമോട്ടുചെയ്യാൻ വിഷയ പരിധിയില്ലാത്തതിനാൽ, "വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വിജയിക്കാൻ കഴിയാത്ത വിഷയങ്ങളോ ചുറ്റുപാടുകളോ അവരെ തടയുന്നില്ലെന്ന് ടീച്ചിംഗ് ടീം പരിഗണിക്കുമ്പോൾ വിദ്യാർത്ഥികളെ കോഴ്‌സിൽ നിന്ന് പ്രമോട്ടുചെയ്യും" എന്ന് നോർമേറ്റീവ് ടെക്സ്റ്റ് പറയുന്നു. അടുത്ത കോഴ്സ് വിജയകരമായി പിന്തുടരുന്നു, അദ്ദേഹത്തിന് അനുകൂലമായ വീണ്ടെടുക്കൽ പ്രതീക്ഷകളുണ്ടെന്നും അക്കാദമിക പുരോഗതിയിൽ നിന്ന് അദ്ദേഹത്തിന് പ്രയോജനം ലഭിക്കുമെന്നും കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. വിഷയങ്ങൾ പാസായവരെയോ അത് പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് അടുത്തെത്തുകയോ ഒന്നോ രണ്ടോ വിഷയങ്ങളിൽ നെഗറ്റീവ് മൂല്യനിർണ്ണയം ഉള്ളവരെയോ അവർ സ്ഥാനക്കയറ്റം നൽകും.

ഈ സാഹചര്യത്തിലാണ് കൗൺസിൽ ഓഫ് സ്റ്റേറ്റ് ലേഖനത്തിലെ വാക്കുകളെ വിമർശിച്ചത്. എന്തുകൊണ്ട്? "അവർ പാസായിട്ടില്ലായിരിക്കാം" എന്ന പ്രാരംഭ വാക്യത്തിലെ "സബ്ജക്റ്റീവ്" എന്ന പ്രയോഗം ഉചിതമല്ലെന്ന് പരിഗണിക്കുക, പകരം "അവർ പാസായിട്ടില്ല" അല്ലെങ്കിൽ സമാനമായത് നൽകണം, കാരണം പ്രസക്തമായത് [...] എന്നത് അധികാരമാണ്. ഒന്നോ രണ്ടോ വിഷയങ്ങളിൽ നെഗറ്റീവ് മൂല്യനിർണ്ണയം ഉള്ളവർക്ക് അവരുടെ മാനദണ്ഡമനുസരിച്ച്, മൂന്നോ അതിലധികമോ വിഷയങ്ങളിൽ നെഗറ്റീവ് മൂല്യനിർണ്ണയം ഉള്ളവർക്ക് സ്വയമേവ സ്ഥാനക്കയറ്റം ലഭിക്കുന്നു. മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, കൗൺസിൽ ഓഫ് സ്റ്റേറ്റ് അധ്യാപകർക്ക് തിരികെ നൽകാൻ ശ്രമിക്കുന്നു, മാനദണ്ഡത്തിന്റെ വാക്കുകളിൽ നേരിയ മാറ്റം വരുത്തി, കോഴ്‌സ് പാസായോ ഇല്ലയോ എന്ന വസ്തുത മുതൽ അവർക്ക് ഉള്ള അധികാരം അവരെ മാത്രം ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു, അംഗീകൃത മെറ്റീരിയലുകളെയല്ല. .

മുൻ മാനദണ്ഡങ്ങളേക്കാൾ കുറവ് റിഡക്ഷൻ

"അമിതമായി സങ്കീർണ്ണവും അമൂർത്തവും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതും" എന്ന് വിശേഷിപ്പിക്കപ്പെടുന്ന പ്രാഥമിക പാഠ്യപദ്ധതിയെ സംബന്ധിച്ചും ഉണ്ടായ മറ്റൊരു വിമർശനം, ഈ ദ്വിതീയ പാഠ്യപദ്ധതി സങ്കീർണ്ണവും വളരെ ആക്‌സസ് ചെയ്യാനാകാത്തതുമാണ് എന്നതാണ്. അതിനാൽ, കൗൺസിൽ ഓഫ് സ്റ്റേറ്റ് ഗവൺമെന്റിനോട് "അതിന്റെ സങ്കീർണ്ണത ഗണ്യമായി വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു, അതുവഴി മുൻ നിയന്ത്രണങ്ങളിൽ വിശദമാക്കിയിട്ടുള്ള വിഷയങ്ങളുടെ ഉള്ളടക്കങ്ങളുടെ ബന്ധം ക്രമാനുഗതമായി മേൽപ്പറഞ്ഞ യോഗ്യതാ സമീപനത്തിലൂടെ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കപ്പെടുന്നു, ആക്സസ് കുറവാണ്."

കുട്ടികളുടെ കുറിപ്പുകളിലേക്കുള്ള മാതാപിതാക്കളുടെ പ്രവേശനം

ആത്യന്തികമായി, പ്രാഥമിക ഉത്തരവിലൂടെ ഇതിനകം ചെയ്തിട്ടുള്ള ഒരു കാര്യത്തിലേക്ക് അവൻ അവളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുകയും കുട്ടികളുടെ ഗ്രേഡുകളിലേക്കുള്ള മാതാപിതാക്കളുടെ പ്രവേശനം സാധ്യമായ എല്ലാ ചാനലുകളിലൂടെയും വ്യക്തമാക്കണമെന്ന് നിർബന്ധിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, അതായത്, "പങ്കാളിത്തത്തിനുള്ള അവകാശം പ്രവേശനത്തിലൂടെയാണ് മിനിറ്റുകളും ബുള്ളറ്റിനും".