Мадрид қоғамдастығы қоғамның талаптарын және студенттердің интегралды дамуын ескере отырып, Испания Конституциясының 1-бабында көрсетілген білім беру орталығын еркін таңдауға кепілдік беру мақсатында 2022 ақпандағы 10/27 Заңын бекітті. атап айтқанда, ерекше білім беру қажеттіліктері барлар.
Білім алу құқығы және тең мүмкіндіктер
Ереже өзінің Алдын ала атауын жалпы сипаттағы ережелерге арнайды. Заңның объектісі ретінде конституциялық құқықтар мен бостандықтардың сақталуына кепілдік беретін, білім алу құқығындағы тең мүмкіндіктер жағдайында сапалы білім беруді қамтамасыз ету және қамтамасыз ету және мектепті таңдау еркіндігін жүзеге асыру көрсетілген. Ол сондай-ақ нормативтік құқықтық актілердің мақсаттары үшін білім алу құқығы және тең мүмкіндіктер, білім беру орталығын таңдау еркіндігі, ерекше білім беру қажеттіліктері бар студенттерге назар аудару және неғұрлым инклюзивті білім беру модальділігі деп танылатынын анықтайды.
Ерекше білім беру қажеттіліктері бар осы студенттерге келетін болсақ, әрбір оқушының жағдайын және ең жақсысын ескере отырып, қарапайым білім беру орталықтарында, арнайы білім беру бөлімшелерінде, арнайы білім беру орталықтарында немесе аралас режимде оқуды ең инклюзивті білім беру әдісі ретінде қарастырыңыз. кәмелетке толмаған баланың қабілеттерін барынша дамытуға және оларды қоғамға қосуға қол жеткізу үшін оның мүдделері.
Ереже LOE 2/2006 ережелеріне сәйкес тегін міндетті білім алуға кепілдік береді және міндетті білім беру сатыларында еркін ілгерілеуге ықпал етеді.
Жалпы принциптер
Ол сондай-ақ екі бөлімге бөлінген мәтінге негізделген жалпы принциптерді жинақтайды, олардың бірі орталықты таңдау еркіндігіне, екіншісі ерекше білім беру қажеттіліктері бар студенттердің назарын қорғайтын принциптерге қатысты.
Бөлімдердің біріншісінде олар білім алу құқығын, тең мүмкіндіктерді, испан тілінде білім алу құқығын, білім беру ұсыныстарының көптігін, білім берудегі тамашалықты, отбасылардың міндеттемесін және ақпараттың ашықтығын көрсетеді.
Ерекше білім беру қажеттіліктері бар студенттерге назар аударуға қатысты қағидаттар, әсіресе, өз тарапынан, білім беру жүйесіндегі қол жетімділік пен тұрақтылықты қалыпқа келтіру, қосу, кемсітпеу және тиімді теңдік принциптеріне негізделген.
Бір жынысты оқыту
Мәтін 25 жылғы 1 желтоқсандағы 2/2006 органикалық заңымен (Celaá заңы деп аталатын) берілген редакцияда LOE 3/2020 қосымшасының 29-тармағының 2-бөлімінің ережелеріне нұқсан келтірмей, ешқандай кемсітушілік болып табылмайтынын көрсетеді. білім беру саласындағы кемсітушілікке қарсы күрес туралы конвенцияның 14-бабының ережелеріне сәйкес дамитындай білім беру ұйымдарын жынысы бойынша сараланған студенттерді немесе білім беру ұйымын қабылдауды ЮНЕСКО-ның Бас конференциясы бекітеді. 1960 жылғы 2 желтоқсанда жоғарыда аталған LOE 2/2006 24-бабында және 3 наурыздағы 2007/22 органикалық заңның XNUMX-бабында әйелдер мен ерлердің тиімді теңдігі үшін.
орталықты таңдау еркіндігі
Заң білім алу құқығын және мектепті таңдау еркіндігін реттейді, тегін сапалы негізгі білім алу құқығына және Мадрид қауымдастығының аумағында орталық таңдаудың ықтимал еркіндігіне кепілдік береді.
Аймақтық заң шығарушы білім беру аймағының қоғамдастығы аумағында имплантациялаудан алынған толық қанағаттанарлық деп танылған нәтижелер бойынша мемлекеттік қаражат есебінен қамтамасыз етілетін орталықты таңдау еркіндігін жүзеге асыру режимін белгілеуді таңдады. ол аумақтық аймақтарға бөлуді жою арқылы оқу процесін жеңілдетуді қамтыды.
танымдық кездесулер
Сондай-ақ мәтін жеке орталықтардың концерттік режимді тану арқылы тегін негізгі білім алуға және білім алу еркіндігіне қол жеткізудегі тең мүмкіндіктерге құқықты тиімді ету мүмкіндігін реттейді. Ол Мадрид қоғамдастығында тек қоғамдық сипаттағы келісілген орталықтарды салу және басқару үшін мемлекеттік тендерлерді шақыру мүмкіндігін қарастыра отырып, ақысыз жарияланған барлық ілімдер үшін жеткілікті орындардың болуы қамтамасыз етілетінін қарастырады. қамтамасыз ету.
Заң мемлекеттік қаражат есебінен жеке орталықтарда оқытылатын тегін міндетті білімге кепілдік береді.
Ерекше білім беру қажеттіліктері бар студенттер
Ерекше білім беру қажеттіліктері бар студенттерге қатысты II тақырып алты тарауға сәйкес келеді. Біріншісі, ерекше қажеттіліктері бар оқушыларды оқыту, жалпы алғанда, қарапайым орталықтарда болатынын және аталған орталықтарда оқушылардың қажеттіліктерін жеткілікті түрде қанағаттандыра алмаған кезде ғана ол арнайы білім беру орталықтарында, нақты оқу бөлімшелерінде шешілетінін белгілейді. .қарапайым орталықтарда немесе аралас білім беру әдісінде.
Ол сондай-ақ ерекше білім беру қажеттіліктері бар студенттерді бағалау және жоғарылату стандартын реттейді, соның ішінде ерте анықтау, бастапқы бағалау, психо-педагогикалық ақпарат, мектепке қабылдау туралы шешім және студенттерді жоғарылату сияқты аспектілер.
Заң бұл студенттерге қатысты Мадрид қауымдастығының білім беру әкімшілігі мен білім беру орталықтарымен жасалуы тиіс әрекеттерге қатысты. Біріншілердің қатарында ерекше білім беруді қажет ететін оқушыларды тиісті мектепте оқытуға кепілдік беру, мемлекеттік қаражат есебінен мектептердегі орындармен қамтамасыз етуді ескере отырып және мемлекеттік қаражат есебінен ұсталатын білім беру орталықтарын тең және сапалы білім беру үшін қажетті ресурстармен қамтамасыз ету.
Ерекше білім беру қажеттіліктері бар студенттерді қабылдайтын білім беру орталықтарындағы ресурстар, оқыту жоспарлары және білім беру инновациясын ілгерілету де мәтінге енгізілген, онда аталған орталықтарда болуы тиіс материалдық және адами ресурстар көрсетілген.
Отбасылардың қатысуы да реттеуге жатады. Ол бірлескен күш-жігер принципіне негізделген және осы оқушылардың мектепте білім алуына әсер ететін шешімдерді бірлесіп қабылдауда жүзеге асады. Пәндердің оқу бағдарламасының мазмұнын және білім беру-оқыту процестерін, сондай-ақ берілетін қосымша, сабақтан тыс және қосымша қызметтердің мазмұны мен рәсімдерін білу және олар туралы хабардар болу құқығы танылады.
Ақырында, стандарт үйлестіруге, бағдарлауға және бағалауға қатысты аспектілерді реттейді. Үйлестіру бір білім беру орталығында, әртүрлі білім беру орталықтарында жұмыс істейтін қызметкерлер арасында немесе ерекше білім беру қажеттіліктері бар студенттерге қызмет көрсететін субъектілердің, бірлестіктердің және коммерциялық емес ұйымдардың мамандарымен жүзеге асырылады.
Заңның үшінші қосымша ережесі оның мазмұны мемлекеттік қаражат есебінен қамтамасыз етілетін біздің жеке орталықтарымызға қолданылатын болады, егер ол органикалық құқықтың 8/1985 жылғы 3 шілдедегі I тарауының ережелеріне қайшы келмесе, құқықты реттейтін болады. Білім және LOE 2/2006 IV тақырыптың III тарауының және V тақырыбының II тарауының талаптары.
күшіне енуі
1 ақпандағы 2022/10 Заң Мадрид қоғамдастығының ресми газетінде жарияланғаннан кейін келесі күні, 16 жылғы 2022 ақпанда күшіне енді.
