Die Abschlüsse in den Bereichen Informatik, Ingenieurwesen und Gesundheit bieten eine bessere Beschäftigungsfähigkeit, während die Abschlüsse in den Bereichen Kunst und Geisteswissenschaften die Karriereleiter schließen. Dies ist die wichtigste Schlussfolgerung, die aus der U-Ranking-Studie hervorgeht, die von der BBVA Foundation und dem IVIE (Valencianisches Institut für Wirtschaftsforschung) erstellt wurde. Darin heißt es, dass dieses Formular die weit verbreitete Meinung bestätigt, dass es „mehr Möglichkeiten“ für MINT-Abschlüsse bietet ( Naturwissenschaften, Technik, Ingenieurwesen und Mathematik).
Das Ranking ordnet 101 spanische Universitätsstandorte, die mehr als 4.000 aktuelle Bachelor-Abschlüsse umfassen, und legt vier Variablen zur Definition der Beschäftigungsfähigkeit fest: die Beschäftigungsquote, den Anteil der Erwerbstätigen mit einem Gehalt von mehr als 1.500 Euro, den Anteil hochqualifizierter Berufe und der Anteil der Absolventen, die in ihrem Studienfach tätig sind.
Auf diese Weise kam er zu dem Schluss, dass „der untersuchte Titel Unterschiede in der Einfügung von bis zu 25 Prozentpunkten in der Studienwahrscheinlichkeit, einen Arbeitsplatz zu finden, aufweist, 82 Punkte, wenn das Gehalt 1.500 Euro übersteigt, 81 Punkte, wenn es sich um einen angepassten Job handelt.“ auf dem Niveau des Studiums und 92 Punkte, in denen die Arbeit an den Bereich angepasst wurde, in dem sie ausgebildet und qualifiziert wurden.“ Um diese Ergebnisse zu erhalten, wurde die Situation der Absolventen im Jahr 2019 fünf Jahre zuvor analysiert.
Sofern die absoluten Einstufungsergebnisse für bestimmte Studiengänge vorliegen, liegt die Klassifizierung mit einer Beschäftigungsquote von 95 % in der Medizin, 91,8 % der Erwerbstätigen, die 1.500 Euro oder mehr im Monat verdienen, und praktisch 100 % der Absolventen in hochqualifizierten Studiengängen. qualifizierte und studienbezogene Berufe.
Acht Ingenieurunternehmen belegten zusammen mit der Informatik die nächsten neun Stufen des Rankings. Insbesondere in absteigender Reihenfolge: Luftfahrttechnik, Computertechnik, Industrietechnik, Informatik, Telekommunikationstechnik, Softwareentwicklung und -anwendungen sowie Multimediatechnik, Energietechnik, Elektrotechnik und Elektroniktechnik.
Im unteren Teil der Tabelle hingegen stechen die günstigen Ergebnisse der Arbeitseingliederung für diejenigen hervor, die ein Universitätsstudium der Archäologie abgeschlossen haben, mit 77 % der Beschäftigungsquote und 62 % der hochqualifizierten Berufe. Allerdings haben nur 10 % dieser Mitarbeiter ein Gehalt von mindestens 1.500 Euro und 54 % der Absolventen arbeiten im Studienbereich.
Die anderen Studienbereiche mit geringer Beschäftigungsfähigkeit, in aufsteigender Reihenfolge ab der letzten Position, sind Kunstgeschichte, Konservierung und Restaurierung, Bildende Kunst, Management und öffentliche Verwaltung, Ergotherapie und Geschichte.
Klassifizierung nach Universitäten
Der Bericht klassifiziert die Möglichkeiten der Berufseingliederung auch nach der Universität, an der sie ihr Studium abgeschlossen haben. Die allgemeine Position zu dieser Frage hängt stark von den von den einzelnen Institutionen angebotenen Abschlüssen ab. So stechen die Fachhochschulen mit einem erheblichen Gewicht an Abschlüssen an der Spitze des Rankings – wie zum Beispiel Ingenieurwissenschaften und Informatik – auf den Spitzenplätzen hervor.
Ebenfalls an der Spitze der Tabelle stehen „viele private und junge Hochschulen, die ihr Studienangebot in jüngster Zeit strukturiert haben und sich für eine Zusammenstellung von Titeln mit guten Einfügeergebnissen entschieden haben“, so die Autoren der Studie.
Damit wird das globale Ranking der globalen Arbeitskräfteeingliederung von der Polytechnischen Universität Madrid (öffentlich) angeführt, gefolgt von der privaten Universidad Católica Santa Teresa de Jesús de Ávila. Als nächstes folgen in absteigender Reihenfolge die Fachhochschulen von Cartagena und Katalonien (beide öffentlich), gefolgt von mehreren privaten: Universität Nebrija, Pontificia de Comillas, Alfonso X. el Sabio, International de Catalunya und Mondragón. Das Ranking der Top Ten wird von der Public University of Navarra abgeschlossen.
Im Gegenteil: Am schlechtesten in der Klassifizierung liegen die Universitäten, die aus historischen Generalstudien hervorgegangen sind und aufgrund ihrer Herkunft nur alle Spezialisierungsfelder abdecken und ein Angebot an Wissensgebieten mit geringer Beschäftigungsfähigkeit vorhalten. Dies ist der Fall bei der Universität Salamanca und den Universitäten Murcia, Alicante, Granada, Huelva, Málaga und Almería, wo sich die Universität Complutense Madrid und die Universität Pablo Olavide Sevilla befinden.
Die gute Beschäftigungsfähigkeit von MINT-Abschlüssen verhindert jedoch nicht, dass junge spanische Universitätsstudenten größere Probleme mit der Beschäftigungsfähigkeit haben als ihre europäischen Kommilitonen. Damit liegt die Beschäftigungsquote frischer Hochschulabsolventen „zwischen 7 und 8 Prozentpunkten unter dem Durchschnitt der Europäischen Union“, heißt es in der Studie.
In europäischen Ländern (Niederlande, Malta, Deutschland, Estland, Litauen, Ungarn, Slowenien, Schweden, Finnland, Österreich und Lettland) gibt es viele Beschäftigungsverhältnisse unter jungen Hochschulabsolventen, die 90 % übersteigen, während sie in Spanien nicht 77 % erreichen %, nur weil sie vor Italien und Griechenland liegen.
Tool zur Studienabschlusssuche
Um die Auswahl der Studierenden zu erleichtern, haben die Verantwortlichen des Berichts ihre Schlussfolgerungen in das Tool „Choose University“ auf der U-Ranking-Website integriert. Zu den Parametern, die diese Karrieresuchmaschine bereits hatte, kommen nun die Indikatoren für den Arbeitseinsatz der verschiedenen Universitätsstudios hinzu, sowie die bestehenden Unterschiede je nach Universität, die sie anbietet.
Laut den Initiatoren besteht „eines der Hauptziele des U-Ranking-Projekts darin, den Studierenden die Entscheidung zu erleichtern, Studierende auszuwählen und ihre Ausbildung an einer Universität zu empfehlen.“ Eine Wahl, die Jahr für Jahr von der großen Auswahl an Abschlüssen abhängt, von denen mehr als 4.000 Abschlüsse kontinuierlich wachsen, sowie von den Beschränkungen der Mindestpunktzahl und der Einschreibungspreise.
