Адрыян бачыў у графіці адкрытыя дзверы для сваёй творчасці. Тое, што ў яго няма канечнасцяў, не перашкаджае гэтаму 15-гадоваму падлетку займацца тым, што яму падабаецца: браць у рукі балончык або лічбавую і графітную ручку, каб даць волю сваёй вынаходлівасці. «Калі я еду ў падарожжа, я гляджу на графіці; яны прыцягваюць маю ўвагу», — кажа «Дзіус», яго псеўданім у іншым свеце. Няхай жыве Коррал-дэ-Альмагер, невялікі горад у Таледа з 5.500 жыхарамі. «Што ты хочаш сказаць! Калі казаць так, свет выглядае як дзярмо з інваліднага крэсла», — кажа ён па тэлефоне з паўусмешкай, калі вы пытаецеся яго пра яго сітуацыю. «Хацелася б апынуцца ў іншых абставінах, але з гэтым трэба сутыкнуцца», — дадае ён. Адрыян мае прызнаную ступень інваліднасці 97 працэнтаў. Ва ўзросце двух гадоў ён страціў канечнасці з-за менінгіту, які прывёў да смяротнага генералізаванага заражэння крыві. «З-за сэпсісу яму ампутавалі ногі па сьцёгны і рукі па локці», — успамінае маці Роза. Яна ў некалькіх словах рэзюмуе «барацьбу» сям’і з адміністрацыяй за атрыманьне эканамічнай дапамогі. "Напрыклад, нам прыйшлося шмат змагацца, каб атрымаць поўнае фінансаванне пратэзаў Адрыяна", - успамінае ён. Яго сын вучыцца на другім курсе ESO у сваім горадзе, у школе La Salle. Але «ён жудасны» ў вучобе, па словах яго маці, якая карае яго не карыстацца мабільным тэлефонам, калі ён не выконвае сваіх абавязкаў. І менавіта тут знаходзіцца зародак любові «Дзіюса» да малявання, а таксама да графіці. «Калі забіраеш у яго мабільны тэлефон, ён малюе яшчэ больш, таму што гэта яго трымае», — прызнаецца маці. Па гэтай прычыне, каб ён працягваў маляваць, яны купілі яму лічбавы планшэт у ліпені, а ў пачатку гэтага года «Дыус» запісаўся ў Школу гарадскога мастацтва Ла-Манча, якую ён наведвае ў пятніцу пасля абеду. пасля купання. «У мяне атрымліваецца і тое, і іншае, але больш люблю графіці, — усміхаецца падлетак. «Ён ведае, як выказаць гэта па-свойму» Творчы цэнтр La Mancha знаходзіцца ў Кінтанар-дэ-ла-Ордэн, у дваццаці хвілінах язды на машыне ад Корраль-дэ-Альмагер, і яго настаўнікі падкрэсліваюць смелы характар Адрыяна. «Ён вельмі захоплены дзіцем «наперад», вельмі назіральны як графіціст», — кажа Франц Кампой. Ён з'яўляецца дырэктарам і выкладчыкам школы, які часова жыве ў Лодзі (Польшча), еўрапейскай сталіцы гарадскога мастацтва, вучыцца ў выдатных фрэсак, а таксама для далейшага навучання ў дактарантуры выяўленчага мастацтва. «Я ніколі не ведаў такога выпадку, як «Дзіус». Гэта была навінка не з-за яго фізічнага стану, а з-за яго цікавасці да навучання і, перш за ўсё, да малявання», - падкрэслівае настаўнік, які дапамог хлопчыку знайсці яго псеўданім. Ён лячыў Адрыяна на працягу месяца і памятае, як яго бацька Мігель Анхель распавядаў яму пра цікавасць сына да графіці кожны раз, калі ён ездзіў у Кінтанар-дэ-ла-Ордэн і сустракаўся з Францам, які таксама падпісвае фрэскі і творы гарадскога мастацтва ў гэтай мясцовасці. Ла-Манча. «Дыус» мае вельмі добрую здольнасць да назірання і шостае крытычнае і мастацкае пачуццё», - падкрэслівае яго настаўнік. «Добра тое, што ён ведае, як выказаць гэта па-свойму, асабліва на планшэце, таму што ён можа рухацца па лічбавай паверхні з асаблівай спрытам; і яшчэ спрабуе да сьценкі», — падкрэсьлівае ён. «Dius», перад фрэскай, дзе ён займаецца дома – фота з любязнасці Адрыян вывучае тэхніку распылення разам са сваімі пяццю аднакласнікамі. Франц кажа, што хлопчыку «вельмі цяжка перасоўвацца па сцяне» і ён можа маляваць толькі ў вобласці перад сабой. Тым не менш, «Дыюс» вельмі добра ведае свае пяні і ўмее трымаць распыляльнік, каб выкарыстоўваць яго, «тое, у чым яму дапамагла праца на планшэце», - сказаў дырэктар школы. Каб лепш выкарыстоўваць распыляльнік, яго настаўнік Алекс Сімон распрацаваў прыстасаванне з палачкай і поршнем, які прымацаваны да шчоткі. «Калі гэта падыходзіць табе, каб прыстасавацца да твайго пня, магчыма, я змагу намаляваць што-небудзь лепшае», — лічыць Сімон. «Я паспрабую гэта пазней», — абяцае Адрыян, які адкрыў уліковы запіс у Instagram зусім нядаўна. Фрэска, зробленая ў Кінтанар-дэ-ла-Ордэн «Дыюсам» і пяццю яго таварышамі ў Школе гарадскога мастацтва Ла-Манчы. На сцяне справа відаць псеўданім Адрыяна – Артура Роха. У гэты момант хлопчыку ўдаецца трымаць бутэльку адным бокам і размяшчаць муштук так, каб ён мог актываваць кнопку. «Цяпер вы не можаце патрабаваць тонкасці, таму што, калі ўжо ўсё складана з пальцамі, уявіце без іх», — заявіў настаўнік. «Літары я люблю рабіць, а балончык не надта валодаю», — прызнаецца хлопчык, вельмі ўдзячны бацькам. «Калі гэтая справаздача заахвоціць нашага дарагога Дыуса працягваць графіці, ён пакіне многіх уражанымі, не, наступнае. Ён з'яўляецца матывацыяй і натхненнем для любога.
