مجلس الوزراء يعطي الضوء الأخضر لمنهج الأطفال الذي يحافظ على "بناء النوع الاجتماعي"

يتلي

أعطى مجلس الوزراء الضوء الأخضر للمرسوم الملكي الخاص بالحد الأدنى من تعاليم تعليم الطفولة المبكرة والذي تم تقديم محتواه الكامل من قبل ABC يوم الجمعة الماضي. يحدد النص العناصر ومعايير التقييم والمعرفة والمهارات التي تشكل جزءًا من هذا المتطوع في النظام التعليمي الإسباني ، والذي يشمل الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 0 و 6 سنوات (موزعة على دورتين: 0-3 و3-6).

يحافظ النص الذي تمت الموافقة عليه يوم الثلاثاء في مجلس الوزراء على القسم المثير للجدل الذي أوردته هذه الصحيفة والذي يشير فيه إلى أن هذا هو العمر "الذي يبدأ فيه اكتشاف الجنس في بناء الجنس" والذي من الضروري فيه مرافقة الأطفال. الذين لا يتماهون مع الجنس المحدد عند الولادة.

من ناحية أخرى ، لن تكون هناك تغييرات في النسبي لندرة الدور المخصص للأسرة في هذا المنهج. نددت ABC بأن لها بالفعل جانبًا في الآباء أو الأمهات أو الأوصياء القانونيين بالكاد وصل إلى القاعدة. النص النهائي ، مثل ذلك الذي قدمته ABC ، ​​لم يتم تعديله ، بحيث يتم التلميح إليه فقط في المقالة المخصصة للتقييم: "يجب على الآباء والأمهات والأوصياء والأوصياء القانونيين المشاركة ودعم تطور العملية. التعليم. من أبنائهم أو بناتهم أو أولياء أمورهم ، ومعرفة القرارات المتعلقة بالتقييم والتعاون في الإجراءات التي تتخذها المراكز لتسهيل تقدمهم التعليمي. كما يظهر في الجزء المخصص لاستقلالية المراكز: "من أجل احترام المسؤولية الأساسية للأمهات أو الآباء أو الأوصياء أو الأوصياء القانونيين ، في هذه المرحلة ، ستتعاون المراكز معهم ، وستقوم من أجلها بالتحكيم في تدابير" . وأخيرًا ، يظهر في تعاليم الدين.

وبهذا المعنى ، وبحسب ما أوردته شبكة ABC يوم الجمعة الماضي ، طلب مجلس المدرسة ، كما جاء في تقرير المرسوم الملكي ، تضمين مادة تعترف بأهمية مفتاح الأسرة "والتعاون الضروري في العملية التعليمية". . في الطلب ، اشتكوا من أن العائلة "تظهر في كثير من الأحيان فقط في النص بأكمله ، في الجزء الأخير من المناسبات المتعلقة بالقرار الذي يجب عليهم اتخاذه بشأن فئة الدين. لذلك ، في جميع المواد ، تظهر الأسرة بشكل صارم في مناسبة واحدة فقط ، في المادة 12.4 واللغة التي تقوم بها من خلال "الواجب" وليس "التعاون". ومع ذلك ، فإن الوزارة لم تقدم هذا الاقتراح واكتفت على استدعاء المواد التي يظهر بعضها (أربعة إذا تم حساب قسمي الدين).

دين

لا تتغير تعاليم الدين ، أي يتم إفراغها من حيث ما إذا كان سيكون لها أنشطة بديلة أو "مرآة" أم لا. يذكر المنهج الوحيد أن الإدارة ضمنت أن الآباء "يمكنهم التعبير عن رغبتهم في تلقي التعاليم الدينية أو عدم تلقيها" ، أو أن "تحديد مناهج تعاليم الدين الكاثوليكي والديانات المختلفة التي وقعتها الدولة تقع مسؤولية اتفاقيات التعاون في الشؤون التربوية ، على التوالي ، على التسلسل الهرمي الكنسي والسلطات الدينية المعنية. ومع ذلك ، في حين أن مشروع المرحلة الابتدائية أو الثانوية يزرع أنواعًا مختلفة من الأنشطة للطلاب الذين لا يدرسون الدين ، إلا أنه في حالة الرضيع ليس واضحًا ، لا يوجد ذكر لما سيفعله الأطفال الذين لا يريد آباؤهم أن يتلقوا تعاليم الدين • الدين.

نجل

أما بالنسبة للبناء العام ، فسيظل النص كما هو. "إنه السن الذي يحدث فيه اكتشاف الجنس ويبدأ بناء الجنس." كما لم يتم تعديل الجملة التي تشير إلى إمكانية الوصاية على الأطفال الذين يظهرون جنسًا مختلفًا عن الجنس المعين عند الولادة.

في أحد التعديلات التي أدخلها مجلس المدارس الحكومية على الوثيقة ، طُلب من الوزارة تضمين القسم التالي: "الاستماع ومرافقة أولئك الذين يظهرون هوية جنسية متضاربة". الوزارة ترفض ، ولكن ليس لأنها ضدها ، ولكن لأنها تعتبر أن "مصطلح" متنافٍ "يحمل دلالات سلبية وتحقيرية".

لذلك ، لتشمل أولئك الذين لا يتماهون مع الجنس المحدد عند الولادة ، اقترح ما يلي: "لقد حان الوقت لمرافقة كل صبي أو فتاة في تطورهم الشخصي ، واحترام التنوع العاطفي الجنسي ومساعدتهم على تحديد التمييز ضد allo da والقضاء عليه".

حر

أكدت الوزارة في بيان صحفي أنه "من أجل توسيع نطاق الوصول إلى التعليم في هذه المرحلة ، ينص المشروع على مجانية الدورة الثانية (3-6 سنوات) وتمديدها التدريجي إلى العرض الأول ، مع إعطاء الأولوية للوصول إلى الطلاب المعرضين لخطر الفقر والاستبعاد الاجتماعي. تأكد أيضًا من الانتباه والاكتشاف المبكر لأن خيبات الأمل من أصول مختلفة تجعل التعلم رصينًا لإثبات السلبيات والدعم التعليمي الذي يحتاجه هذا الطالب.

كما يذكر التعليم ، من بين هذه التعاليم الدنيا ، "ستؤسس المجتمعات المستقلة ، في ممارسة سلطاتها ، منهج تعليم الطفولة المبكرة وسيكون المعلمون هم الذين يكيّفون ويضعون سياق هذه التعاليم للأطفال الذين يشكلون المجموعة. سيبدأ تطبيق منهج الرضع في العام الدراسي 2022-2023.