حکومت کے شہری اقدار کے مضمون سے "مشابہت" کے لیے مذہبی نصاب پر تنقید

پیروی

آفیشل اسٹیٹ گزٹ (BOE) میں شائع ہونے کے بعد کل مذہب کے حتمی نصاب نے روشنی دیکھی۔ یہ، باقی مضامین کے ساتھ جو کچھ ہوتا ہے اس کے برعکس، کلیسیائی درجہ بندی کے ذریعے مکمل طور پر تیار کیا جاتا ہے، جو ہسپانوی ریاست اور ہولی سی کے درمیان ہونے والے معاہدے کے مطابق، "کیتھولک مذہبی تعلیم اور تربیت کے مندرجات کی نشاندہی کرنے کا ذمہ دار ہے۔" تدریسی اور ثقافتی امور۔

نئے تعلیمی معیار، Lomloe کی منظوری کے لیے مطالعہ کے منصوبے کی تجدید کی گئی ہے، لیکن 'Celaá لاء' کے نام سے جانا جاتا ہے اور اس میں تمام مراحل کے مواد شامل ہیں: شیر خوار، پرائمری، سیکنڈری اور بکلوریٹ۔

یسوع اور اقوام متحدہ

تاہم، ان تصورات میں وہ ان تصورات سے بہت ملتے جلتے یا مماثل نظر آتے ہیں جو حکومت کے ذریعہ باقی مضامین میں استعمال کیے جاتے ہیں، خاص طور پر شہری اور اخلاقی اقدار میں۔

یہ وہ متنازعہ مسئلہ ہے جو 'تعلیم برائے شہریت' کے ساتھ 'ہوتا ہے'، جس کا تعلیمی برادری نے بھی بہت زیادہ مقابلہ کیا تھا۔ اس طرح، تمام مراحل اقوام متحدہ کے پائیدار ترقیاتی اہداف (SDGs) کا ذکر کرتے ہیں، بالکل اسی طرح جیسے اقدار کرتی ہیں۔ مثال کے طور پر، Baccalaureate کے معاملے میں، بنیادی علم کے اسی حصے میں جہاں کلیسیا کے سماجی نظریے کے بنیادی اصول (DSI) بھی ظاہر ہوتے ہیں، یہ اس بات کی نشاندہی کرتا ہے کہ طلباء کو "ان مختلف عالمی اقدامات کو جاننا اور ان کی قدر کرنی چاہیے جو لانچ پروجیکٹس کی تلاش میں ہیں۔ ایک پائیدار مستقبل کے لیے، خاص طور پر پائیدار ترقی کے اہداف (SDG)"، BOE کی ویب سائٹ پر شائع شدہ نصاب بیان کرتا ہے۔ پرائمری نصاب کہتا ہے، "خدا کا یسوع مسیح میں اعلان کردہ منصوبہ، عالمگیر بھائی چارہ، ایک ماورائی افق فراہم کرتا ہے جس نے پائیدار ترقی اور انسانی حقوق کے مقاصد کے لیے ہماری وابستگی کی تصدیق کی،" پرائمری نصاب کہتا ہے۔ نصاب میں ان تمام موضوعات پر توجہ نہیں دی گئی جن کا احاطہ کیتھولک مذہب کی کلاس میں کیا جا سکتا ہے اور یہ شہری اور اخلاقی اقدار اور مذہب کے درمیان ایک ہائبرڈ بن گیا ہے۔ اب دونوں مضامین ایک دوسرے سے بہت ملتے جلتے ہیں"، کیتھولک نظریے کے حامل کئی تعلیمی مراکز کے نمائندے کا کہنا ہے۔

"عالمی شہریت"

لیکن SDGs کو چھوڑ کر، نصاب میں بہت سے ایسے جملے استعمال کیے گئے ہیں جو ان سے ملتے جلتے ہیں جو پیلر الیگریا کی زیر قیادت وزارت کے منظور کردہ نصاب میں نظر آتے ہیں۔ اس کے علاوہ پرائمری میں، طالب علموں کو حاصل کرنے والی مہارتوں میں سے ایک کے حوالے سے، نصاب کہتا ہے: "اس مہارت کے بتدریج حصول کا مطلب ہے خود مختاری اور ذاتی شناخت کو فروغ دینا؛ جامع بقائے باہمی کے اقدار اور اصولوں کو حاصل کرنا، انفرادی اور ٹیم کے کام کی عادات؛ شخصیت کے تمام شکلوں میں اپنی جذباتی صلاحیتوں کو تیار کیا ہے؛ اور اپنی جسمانی اور جذباتی ضروریات سے آگاہ رہتے ہوئے کچھ صحت مند طرز زندگی اور ذمہ دارانہ استعمال کی عادات کو حاصل کر لیا ہے۔ سیارے کی دیکھ بھال بھی ظاہر ہوتی ہے، جو سانچیز ایگزیکٹو کے نصاب میں بہت موجود ہے: "کیتھولک مذہب کا علاقہ کلیسیا کی سماجی تعلیم کے اصولوں اور اقدار کو تجویز کرتا ہے تاکہ عام انسانوں کی بھلائی میں حصہ ڈالا جا سکے۔ تکمیل اور سیارے کی پائیداری کے لئے ". بعد میں، انہوں نے "مردوں اور عورتوں کے درمیان عدم مساوات" یا "عالمی شہریت" کی اہمیت کا ذکر کیا۔ لازمی ثانوی تعلیم میں، "بین النسلی یکجہتی" ظاہر ہوتا ہے؛ "ایکوڈپنڈینسی"؛ "سماجی دوستی" یا "بین النسلی شریک ذمہ داری"۔

زیادہ شرکت

ہمارے ملک کے 2 لاکھ سے زیادہ اسکولوں کے ساتھ معاہدے کے آجر کیتھولک اسکولز نے کہا کہ "نئے نصاب میں پائیدار ترقی کے اہداف (SDG) اور موجودہ مسائل کے مطابق موضوع کا ایک نیا وژن ہے۔ لہذا ہم اس کی وضاحت میں زیادہ سے زیادہ شرکت چاہتے تھے، تجربے سے پورٹ کرنے کا امکان، اس نئے نقطہ نظر میں محافظ اور مخالف ہیں اور صرف وقت ہی اس کی کامیابی کا وژن دکھائے گا، "لوئس سینٹینو، آجروں کی ایسوسی ایشن کے ڈپٹی جنرل سیکرٹری نے کہا۔ . "کسی بھی صورت میں، وہ سمجھتا ہے کہ یہ مضمون تعلیم کے آئینی مقصد کو حاصل کرنے کے لیے ایک بنیادی چیز ہے: فرد کی مکمل تشکیل۔ کوئی بھی شخص مذہب اور انسان کے ماورائی پہلوؤں سے رجوع کیے بغیر مکمل تعلیم کا دعویٰ نہیں کر سکتا۔ یہ سب کچھ مسیحیت کے جوہر کو ترک کیے بغیر، ہماری تاریخ اور ثقافت کے ستون کے طور پر"۔

"خاندانوں کا خیال ہے کہ نصاب میں جس موضوع پر کام کیا گیا ہے وہ اہم ہے لیکن اس میں بہت زیادہ ٹرانسورسل اپروچ ہے، اور ایسے موضوعات کو چھوتے ہیں جو پہلے ہی دوسرے مضامین میں زیر بحث ہیں۔ لہذا، یہ خود مذہب کی گہرائی میں جا سکتا تھا،" بیگونا لاڈرون ڈی گویرا نے کہا، کنفیڈریشن آف پیرنٹس آف اسٹوڈنٹس (کوفاپا) کے صدر۔ "کسی بھی صورت میں، خاندان ان اساتذہ کی شخصیت پر بھروسہ کرتے ہیں جو علم کی ترسیل اور ہمارے بچوں کو تربیت دینے والے ہیں اور ہم ہمیشہ اس بات کا دفاع کریں گے کہ اسائنمنٹ کی پیشکش جاری رہے گی تاکہ وہ خاندان جو اس کا انتخاب کرنا چاہتے ہیں۔"

Episcopal کانفرنس کے ذرائع نے دفاع کیا ہے کہ "یہ نصاب، تمام پچھلے نصابوں کی طرح، عیسائی پیغام کے جوہر اور علم الٰہیات کے علمی ماخذ کو برقرار رکھتا ہے۔ پچھلے لوگوں کی طرح، اس نے لوملو کے اس معاملے میں، نصابی فریم ورک کی تدریسی شکل اور کلیدی صلاحیتوں کو سنبھال لیا ہے۔ اور، اس لیے، نصاب نے اس جوہر کو یکجا کر دیا ہے کہ مذہبی طبقے کیا ہے، یعنی زندگی کے بارے میں مسیحی وژن، طلبہ کے اخراج کی پروفائل میں ایک خاص شراکت کے ساتھ۔ یہ ایک شراکتی عمل کا نتیجہ بھی رہا ہے، جس کے ساتھ پوری تعلیمی برادری کی بات سنی گئی ہے۔" انہوں نے مزید کہا کہ "یہ نصاب، اپنی مخصوص صلاحیتوں میں، شخص اور زندگی، معاشرے کے - جس میں چرچ شامل ہے -، ثقافت، اور عقیدہ-ثقافت- وجہ مکالمے کے بارے میں مسیحی وژن کو برقرار رکھتا ہے،" ہوزے رامون ناوارو جوڑے نے رپورٹ کیا۔ .