Nagawa ng mga direktor, pinuno ng pag-aaral at iba pang pinunong pang-edukasyon ng 50 paaralang Espanyol na pataasin ang pakikilahok, pangako at pagbibigay-kapangyarihan ng kanilang mga guro at mag-aaral na lalahok sa ikalawang edisyon ng EduCaixa Learning Leadership Program.
Ang epekto ng pedagogical leadership model na ito batay sa inclusion, closeness at collaboration ay nagkaroon ng pangkalahatang epekto sa mga silid-aralan, cloisters at centers na pinapatakbo ng mga management team na naka-enroll sa programa.
Kabilang sa mga naiulat na resulta, mayroong nagkakaisang 98% ng mga alituntunin ng paaralan na nagkumpirma ng mas mataas na antas ng pangako at pagganyak sa mga guro. “Naihatid ko sa kanila ang pananaw ng modelo ng paaralan na gusto natin, ang pagganyak sa mga guro, ang pamamahagi ng mga tungkulin at ang paglikha ng mga puwang para sa diyalogo at pedagogical na debate. Ito ay nagbubunga ng isang kasunduan sa isang metodolohikal at didactic na antas ng iba't ibang miyembro ng faculty", paliwanag ng pinuno ng pag-aaral sa CEIP Teodoro 'Llorente de Valencia, Rita Lasso de la Vega.
Ang mga positibong pagbabagong ito na naranasan sa faculty ay nagkakaroon din ng epekto sa silid-aralan: 67% ng mga administrador ng paaralan na binago ang kanilang pamumuno ay nagkumpirma ng higit na pakikilahok at mas mahusay na mga akademiko mula sa mga mag-aaral. "Kung sa isang mataas na paaralan mayroong isang kultura ng patuloy na pag-aaral sa mga guro, ang mga mag-aaral ay nakikita rin ito," paliwanag ng direktor ng Badalona VII Institute, Núria Jorba. Napansin ng ibang mga direktor ang pagtaas sa mga antas ng atensyon, responsibilidad, awtonomiya, kagalingan at pagkakaisa sa mga mag-aaral.
Ang lahat ng data na ito ay naaayon sa maraming pagsisiyasat na isinagawa ng OECD at iba pang internasyonal na organisasyon, ayon sa kung saan ang pamunuan ng paaralan ay ang pangalawang variable ng paaralan na may pinakamalaking epekto sa kalidad at pinakamahusay na pang-edukasyon. "May isang pinagkasunduan na kung walang isang mahusay na sinanay at may kakayahang pang-edukasyon na pangkat ng pamamahala, walang sentro ang maaaring mapabuti", paliwanag ng taong namamahala sa programang EduCaixa ng "la Caixa" Foundation, Maria Espinet. "Ang mga tagapamahala ng koponan ang maaaring gumawa ng iba't ibang mga variable ng isang center na magdagdag at mag-refeed. Sila ang may pananagutan sa pagsasaayos ng lahat ng elemento ng isang sentro upang mapabuti ang pagkatuto”.
Larawan ng grupo ng mga guro na lumahok sa proyekto ng Cedida
Sa ganitong diwa, ang direktor ng Badalona VII Institute, Núria Jorba, ay nagsabi na "ang modelo ng pagdidirekta sa malayo at hindi naa-access na paaralan ay naiwan at sa katotohanan ay isang malapit at makataong pinuno ay kinakailangan, na nangangailangan ng higit pang pagsasanay". Idinagdag ng pinuno ng pag-aaral sa CEIP Teodoro Llorente sa Valencia na si Rita Lasso de la Vega na “patuloy na umuunlad ang sitwasyong pang-edukasyon at naghasik ng mga bagong kuwento na hindi natin kayang harapin mula sa pananaw ng isang burukratikong pinuno at tagapamahala ng mapagkukunan. Isinasaalang-alang niya na ang isang mahusay na pinuno sa edukasyon ay isa na nag-aambag sa paglikha ng isang mas participatory at inclusive na komunidad ng paaralan.
Ang EduCaixa Apprenticeship Leadership Program ay nahahati sa tatlong yugto sa buong kurso at nakatutok sa mga aspeto tulad ng: ang mga kasanayan ng isang mahusay na pinunong pang-edukasyon, ang pagsulong ng propesyonal na pag-aaral ng pangkat ng pagtuturo, ang pagpapatupad at pagsusuri ng mga pagbabago at mga pagpapabuti batay sa ebidensya, at ang pagtatatag ng isang ibinahaging pananaw at kultura. Itinaguyod ng EduCaix ang programang ito sa pakikipagtulungan ng Institute of Education (IOE) ng University College of London (UCL) at may suporta ng 25 facilitator mula sa buong Estado na kasama ng mga learning group.
Sa ikalawang edisyon ng programa (2021-2022 academic year), ang mga aplikasyon ay isusumite mula sa 123 educational centers mula sa iba't ibang autonomous na komunidad. Sa kabuuan, 50 pares ng mga pinuno ng guro mula sa 50 mga paaralan ang napili na, sa panahon ng pagbuo ng pagsasanay, ay nagpapatupad ng mga pagbabago at mga proyektong pagpapabuti sa kanilang mga paaralan at institute.
“Kailangan ang Learning Leadership Program dahil may kakulangan ng mataas na kalidad na mga pagkakataon sa pagsasanay sa pamumuno ng pedagogical, na siyang may pinakamalaking ipinakitang epekto sa mga mag-aaral. Ito ay isang programa na idinisenyo batay sa ebidensya, kaya ang mga elemento ay susi sa pagtiyak na ang pagsasanay ay namamahala sa pagbabago at pagbutihin ang pagsasanay sa pamumuno ng mga management team para sa kapakinabangan ng pang-edukasyon na komunidad", paliwanag ng taong namamahala sa Leadership Program para sa EduCaixa Pag-aaral, Núria Vives. "Sa karagdagan, ang propesyonal na komunidad na nilikha nito sa mga pangkat ng pamamahala na lumalahok sa programa ay isang napakalakas na mapagkukunan ng kayamanan at kaalaman."
Ang pagpaparehistro para sa ikatlong edisyon ng programa ay magsisimula sa Nobyembre 23, 2022 at magtatapos sa Marso 10, 2023. Ang mga direktang koponan ng 50 napiling mga sentro ay magsisimulang magsanay sa Hulyo 11, 2023.
Tulad ng sa dalawang nakaraang edisyon, dalawang kinatawan ng parehong sentro ang dapat magharap ng kanilang sarili sa panawagan: mga direktor, pinuno ng pag-aaral o mga pinunong pang-edukasyon na bahagi ng pangkat ng pamamahala. Ang pagsasanay ay mangangailangan ng mga modalidad sa trabaho mismo: 54 na oras ng harapang pagsasanay, 18 oras ng trabaho sa mga grupo sa pag-aaral ng teritoryo at 42 na oras ng disenyo ng proyekto upang manguna sa pagbabagong bubuuin, ipapatupad at susuriin sa panahon ng kurso.
EduCaixa
Sinasaklaw ng EduCaixa ang buong alok na pang-edukasyon ng "la Caixa" Foundation at itinataguyod at pinasisigla ang pagbabagong pang-edukasyon upang tumugon sa mga pangangailangan ng lipunan sa ika-XNUMX siglo.
Ang programa ay naglalayon sa mga mag-aaral at guro ng sanggol, elementarya, sekondarya, mataas na paaralan at intermediate na mga siklo ng pagsasanay. Ang mga pangunahing layunin nito ay: isulong ang pagpapaunlad ng kakayahan ng mga nagtapos sa pamamagitan ng mga programang pang-edukasyon, mapagkukunan at aktibidad, ang Propesyonal na Pagsasanay ng Guro ng mga mapagkukunan at mga programa sa pagsasanay tulad ng Leadership for Learning at ang pagtataguyod ng pagbabago ng edukasyon.pangunahing sa paggamit ng ebidensya.
Isinara ng EduCaixa ang 2021 kasama ang 647.870 user ng mga online na programa at mapagkukunan nito at 1.366.190 kalahok sa harapang mga programa at aktibidad.
