මේ සතියේ දෙකක් තියෙනවා. පළමුව, ලෝකයේ පවතින ඇතැම් ස්ත්‍රී පුරුෂ සමාජභාවය පිළිබඳ ඒකාකෘතිවල ස්ථිරභාවය සහ වෙනස්කම් කිරීම් හේතුවෙන් ගැහැණු ළමයින් ගණිතයෙන් පසුගාමී වේ. දෙවනුව, නිව් යෝර්ක්හි එක්සත් ජාතීන්ගේ මූලස්ථානයේ පැවැත්වීමට නියමිත අධ්‍යාපන පරිවර්තන දකුණු සමුළුව ආසන්නයේ, වසංගතය උග්‍ර කර ඇති අතර, වයස අවුරුදු 10 දී පෘථිවියේ දරුවන්ගෙන් අඩක් කියවීමට නොදන්නා බව සහ කඩදාසි මත ලියා ඇති සරල කථාවක් තේරුම් ගන්න. දැන් එය තුනෙන් එකකි, යුනිසෙෆ් අනතුරු ඇඟවීය.
UNICEF අනතුරු අඟවන්නේ ඉගෙනීමේ මට්ටම් භයානක ලෙස පහත් මට්ටමක පවතින බවයි. යුනිසෙෆ් හි විධායක අධ්‍යක්ෂිකා කැතරින් රසල් පැවසුවේ “අඩු සම්පත් සහිත පාසල්, අඩු වැටුප් සහ අඩු සුදුසුකම් ලත් ගුරුවරුන්, ජනාකීර්ණ පන්තිකාමර සහ පුරාවිද්‍යා විෂයමාලා අපගේ දරුවන්ට ඔවුන්ගේ සම්පූර්ණ හැකියාවන් කරා ළඟා වීමේ හැකියාව අඩපණ කරයි.
අපේ අනාගතයේ ගමන් මග
“අපගේ අධ්‍යාපන ක්‍රමවල ගමන් පථය, නිර්වචනය අනුව, අපගේ අනාගතයේ ගමන් පථයයි. පවතින ප්‍රවණතාවය ආපසු හැරවීමට හෝ සමස්ත පරම්පරාවකටම අධ්‍යාපනය ලබා නොදීමේ ප්‍රතිවිපාකවලට මුහුණ දීමට අපට සිදුවේ. අද ඉගෙනීමේ අඩු මට්ටම් යනු අනාගතයේදී අවස්ථා අඩු වීමයි.
Covid-19 වසංගතය හේතුවෙන් දිගුකාලීන පාසල් වසා දැමීම් සහ ගුණාත්මක අධ්‍යාපනය සඳහා ප්‍රවේශය නොමැතිකම හේතුවෙන් දැනට පවතින ඉගෙනුම් අර්බුදයක් නිරාවරණය වී උග්‍ර කර ඇති අතර එය ලොව පුරා මිලියන සංඛ්‍යාත පාසල් සිසුන්ට ගණිතය සහ සාක්ෂරතාවය පිළිබඳ මූලික කරුණු නොමැති බව යුනිසෙෆ් අනතුරු අඟවයි.
අධ්‍යාපන අර්බුදය සහ ලොව පුරා ඉගෙනීම පරිවර්තනය කිරීමේ අවශ්‍යතාවය කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම සඳහා, යුනිසෙෆ් විසින් මූලික කුසලතා මාලාවක් ලබා ගැනීමට අපොහොසත් වන ළමුන් සහ ගැහැණු ළමයින් සංඛ්‍යාව පිළිබිඹු කරන ඉගෙනුම් ආකෘතියක් වන “ඉගෙනුම් අර්බුද පන්ති කාමරය” ප්‍රසිද්ධියේ දියත් කර ඇත. . මෙම ස්ථාපනය සැප්තැම්බර් 16 සහ 26 අතර නිව් යෝර්ක් හි එක්සත් ජාතීන්ගේ මූලස්ථානයේ අමුත්තන්ගේ දොරටුවේ ප්‍රදර්ශනය කෙරේ.
මෙම පන්තිකාමර ආකෘතියේ ඇති ඩෙස් තුනෙන් එකක් ලීයෙන් සාදා ඇති අතර ඒවා භාවිතයට සුදානම් කර ඇති අතර, ඇස්තමේන්තු කර ඇති දස හැවිරිදි පිරිමි ළමයින් හා ගැහැණු ළමයින්ගෙන් තුනෙන් එකක් නියෝජනය කරන සංකේතාත්මක යුනිසෙෆ් බැක්පැක් එකක් පිටුපස පුටුව මත තබා ඇත. සරල ලිඛිත කථාවක් කියවා තේරුම් ගැනීමට හැකි වීම, කියවීමේ අවබෝධතා පරීක්ෂණ සඳහා අවශ්ය අවම ප්‍රවීණතාවයේ දර්ශකය. ඉතිරි තුනෙන් දෙකේ මේස අදෘශ්‍යමාන වන අතර සරල ලිඛිත කථාවක් කියවා තේරුම් ගැනීමට නොහැකි 64-හැවිරිදි ළමුන්ගෙන් ඇස්තමේන්තුගත 10% නියෝජනය කිරීම සඳහා විනිවිද පෙනෙන ද්‍රව්‍ය වලින් සාදා ඇත.
අවුරුදු 64 න් 10% ක්
ඔවුන්ට සරල ලිඛිත කතාවක් කියවීමට හෝ තේරුම් ගැනීමට නොහැකිය.
පරිවර්තන අධ්‍යාපන සමුළුවේදී නායකයින් හමුවීමට පෙර, සියලුම දරුවන්ට ගුණාත්මක අධ්‍යාපනයක් ලබා දීමට කැපවන ලෙස යුනිසෙෆ් රජයන්ගෙන් ඉල්ලා තිබේ. මේ සම්බන්ධයෙන්, සියලු දරුවන් නැවත පාසලට ඇතුළත් කර රඳවා ගැනීමට තවදුරටත් උත්සාහයන් සහ ආයෝජනයන් ඉල්ලා සිටී; ප්‍රතිකර්ම සහ අල්ලා ගැනීමේ උපදෙස් සඳහා ප්‍රවේශය වැඩි කිරීම; ගුරුවරුන්ට උපකාර කිරීම සහ ඔවුන්ට අවශ්ය මෙවලම් සැපයීම; තවද සියලුම දරුවන්ට ඉගෙනීමට සුදානම් වීමට පාසල් ආරක්ෂිත සහ පෝෂණීය පරිසරයක් සපයන බවට මම සහතික වෙමි.
