පරිගණක විද්‍යාව, ඉංජිනේරු විද්‍යාව සහ සෞඛ්‍යය සම්බන්ධ උපාධි සඳහා වැඩි රැකියා හැකියාවක් ඇති අතර කලා හා මානව ශාස්ත්‍රවලට අදාළ ඒවා ශ්‍රේණිගත කිරීම් අවසන් වේ. BBVA පදනම සහ IVIE (Valencian Institute of Economic Research) විසින් සකස් කරන ලද U-ශ්‍රේණිගත කිරීමේ අධ්‍යයනයෙන් මතු වන ප්‍රධාන නිගමනය මෙයයි, මෙම පෝරමය STEM උපාධි සඳහා “වැඩි අවස්ථා” ලබා දෙන බවට ඇති ජනප්‍රිය විශ්වාසය සනාථ කරන බව ප්‍රකාශ කරයි. (විද්‍යාව, තාක්ෂණය, ඉංජිනේරු විද්‍යාව සහ ගණිතය).
ශ්‍රේණිගත කිරීම මගින් ස්පාඤ්ඤ විශ්වවිද්‍යාල අධ්‍යයන මණ්ඩප 101ක් සංවිධානය කරන අතර, දැනට පවතින උපාධි අපේක්ෂක උපාධි 4.000කට වඩා වැඩි සංඛ්‍යාවක් කාණ්ඩගත කර ඇති අතර සේවා නියුක්තිය නිර්වචනය කිරීම සඳහා විචල්‍ය හතරක් ස්ථාපිත කරයි: රැකියා අනුපාතය, යුරෝ 1.500 ට වැඩි වැටුපක් සහිත රැකියා නියුක්ත පුද්ගලයින්ගේ ප්‍රතිශතය, ඉහළ නිපුණතා සහිත වෘත්තීන්හි ප්‍රතිශතය. සහ ඔවුන්ගේ අධ්‍යයන ක්ෂේත්‍රයේ සේවය කරන උපාධිධාරීන්ගේ අනුපාතය.
මේ ආකාරයෙන්, ඔහු නිගමනය කළේ “සම්පූර්ණ කළ උපාධිය රැකියාවක් සොයා ගැනීමේ සම්භාවිතාවේ ප්‍රතිශත ලකුණු 25 ක් දක්වා ඇතුළත් කිරීමේදී වෙනස්කම් ඇති කරයි, යුරෝ 82 ට වඩා වැඩි වැටුපක් ඇති ලකුණු 1.500 ක්, දැඩි රැකියාවක් වන ලකුණු 81 ක්. අධ්‍යයන මට්ටමින් සහ එය පුහුණු කර සුදුසුකම් ලබා ඇති ප්‍රදේශයට වැඩ සකස් කර ඇති කරුණු 92 කින්. මෙම ප්‍රතිඵල ලබා ගැනීම සඳහා වසර පහකට පෙර උපාධිධාරීන්ගේ 2019 තත්ත්වය විශ්ලේෂණය කර ඇත.
නිශ්චිත උපාධි සඳහා නිරපේක්ෂ ඇතුළත් කිරීමේ ප්‍රතිඵලය වන සෑම විටම, වර්ගීකරණය මෙහෙයවනු ලබන්නේ වෛද්‍ය විද්‍යාව විසිනි, රැකියා අනුපාතය 95%, මසකට යුරෝ 91,8 හෝ ඊට වැඩි මුදලක් උපයන රැකියා නියුක්ත පුද්ගලයින්ගෙන් 1.500%, සහ ප්‍රායෝගිකව 100% උපාධිධාරීන් ඉහළ නිපුණතා සහිත සහ අධ්‍යයනයට අදාළ රැකියා.
තොරතුරු තාක්ෂණය සමඟ ඉංජිනේරු වැඩසටහන් අටක් වර්ගීකරණයේ මීළඟ පියවර නවය අත්පත් කරගෙන ඇත. විශේෂයෙන්, අවරෝහණ අනුපිළිවෙලින්, ගුවන් ඉංජිනේරු, පරිගණක ඉංජිනේරු, කාර්මික තාක්ෂණ ඉංජිනේරු, පරිගණක විද්‍යාව, විදුලි සංදේශ ඉංජිනේරු, මෘදුකාංග සහ යෙදුම් සංවර්ධනය සහ බහුමාධ්‍ය ඉංජිනේරු, බලශක්ති ඉංජිනේරු, විදුලි ඉංජිනේරු සහ ඉලෙක්ට්‍රොනික ඉංජිනේරු.
අනෙක් අතට, මේසයේ පහළ කොටසෙහි, පුරාවිද්‍යාව පිළිබඳ විශ්ව විද්‍යාල අධ්‍යාපනය අවසන් කළ අය සඳහා රැකියා ස්ථානගත කිරීමේ හිතකර ප්‍රතිඵල කැපී පෙනෙන අතර, රැකියා ප්‍රමාණයෙන් 77% ක් සහ ඉහළ සුදුසුකම් ලත් වෘත්තීන්ගෙන් 62% කි. කෙසේ වෙතත්, මෙම සේවකයින්ගෙන් 10% කට පමණක් යුරෝ 1.500 ට සමාන හෝ වැඩි වැටුප් ඇති අතර උපාධිධාරීන්ගෙන් 54% ක් අධ්‍යයන ක්ෂේත්‍රයේ සේවය කරයි.
අඩු සේවා නියුක්තියක් සහිත අනෙකුත් අධ්‍යයන ක්ෂේත්‍ර නම්, අවසාන ස්ථානයේ සිට ඉහළට යන දිශාවට, කලා ඉතිහාසය, සංරක්ෂණය සහ ප්‍රතිසංස්කරණය, ලලිත කලා, රාජ්‍ය කළමනාකරණය සහ පරිපාලනය, වෘත්තීය චිකිත්සාව සහ ඉතිහාසය වේ.
විශ්ව විද්‍යාල අනුව වර්ගීකරණය
ඔවුන් ඉගෙන ගත් විශ්ව විද්‍යාලය මත පදනම්ව රැකියා ස්ථානගත කිරීමේ හැකියාවන් ද වාර්තාව වර්ගීකරණය කරයි. මෙම ගැටළුව පිළිබඳ පොදු ස්ථාවරය එක් එක් ආයතනය විසින් පිරිනමනු ලබන උපාධි මගින් බෙහෙවින් කොන්දේසිගත වේ. මේ අනුව, ඉංජිනේරු සහ පරිගණක විද්‍යාව වැනි - ශ්‍රේණිගත කිරීම්වල ඉහළින්ම පිහිටා ඇති සැලකිය යුතු උපාධි බරක් සහිත පොලිටෙක්නික් ඉහළම තනතුරු තුළ කැපී පෙනේ.
අධ්‍යයනයේ කතුවරුන්ට අනුව, මේසයේ ඉහළින්ම පිහිටා ඇත්තේ “බොහෝ පෞද්ගලික සහ තරුණ විශ්ව විද්‍යාල, මෑතකදී ඔවුන්ගේ උපාධි පිරිනැමීම් ව්‍යුහගත කර ඇති අතර හොඳ ඇතුළත් කිරීමේ ප්‍රති results ල සහිත උපාධි සංයුතියක් තෝරාගෙන ඇත”.
මේ අනුව, ගෝලීය රැකියා ඇතුළත් කිරීමේ ගෝලීය ශ්‍රේණිගත කිරීම මැඩ්රිඩ් හි පොලිටෙක්නික් විශ්ව විද්‍යාලය (පොදු) විසින් මෙහෙයවනු ලැබේ, පසුව Santa Teresa de Jesús de Ávila Catholic University, පුද්ගලික. ඊළඟට, අවරෝහණ අනුපිළිවෙලින්, Cartagena සහ Catalunya (පොදු දෙකම) පොලිටෙක්නික්, පසුව පුද්ගලික ඒවා කිහිපයක් ඇත: නෙබ්‍රිජා විශ්ව විද්‍යාලය, කොමිලාස් පොන්ටිෆිකල් විශ්ව විද්‍යාලය, ඇල්ෆොන්සෝ එක්ස් එල් සැබියෝ, ඉන්ටර්නැෂනල් ඩි කැටලුනියා සහ මොන්ඩ්‍රැගන් විශ්ව විද්‍යාලය. Navarra හි පොදු විශ්ව විද්‍යාලය පළමු දස දෙනාගේ ශ්‍රේණිගත කිරීම වසා දමයි.
ඊට පටහැනිව, සාමාන්‍ය ඉතිහාස අධ්‍යයනයෙන් පැමිණෙන විශ්ව විද්‍යාල, ඒවායේ සම්භවය හේතුවෙන්, සියලුම විශේෂීකරණයේ ක්ෂේත්‍ර පමණක් ආමන්ත්‍රණය කරන සහ අඩු සේවා නියුක්තියක් සහිත දැනුම් ක්ෂේත්‍ර පිරිනැමීමක් පවත්වා ගෙන යන විශ්ව විද්‍යාල වර්ගීකරණයේ නරකම ස්ථානයට පත්ව ඇත. මැඩ්රිඩ්හි Complutense විශ්ව විද්‍යාලය සහ Seville හි Pablo Olavide විශ්ව විද්‍යාලය පිහිටා ඇති Salamanca විශ්ව විද්‍යාලය සහ Murcia, Alicante, Granada, Huelva, Málaga සහ Almería යන විශ්වවිද්‍යාලවල තත්වය මෙයයි.
කෙසේ වෙතත්, STEM උපාධිවල හොඳ සේවා නියුක්තිය තරුණ ස්පාඤ්ඤ විශ්ව විද්‍යාල සිසුන්ට ඔවුන්ගේ යුරෝපීය සම වයසේ මිතුරන්ට වඩා රැකියා සොයා ගැනීමේදී විශාල ගැටළු ඇතිවීම වළක්වන්නේ නැත. මේ අනුව, මෑත උපාධිධාරීන්ගේ රැකියා අනුපාතය "යුරෝපීය සංගමයේ සාමාන්‍යයට වඩා සියයට 7 ත් 8 ත් අතර අගයක්" අධ්‍යයනයට අනුව ය.
යුරෝපීය රටවල (නෙදර්ලන්තය, මෝල්ටාව, ජර්මනිය, එස්තෝනියාව, ලිතුවේනියාව, හංගේරියාව, ස්ලෝවේනියාව, ස්වීඩනය, ෆින්ලන්තය, ඔස්ට්‍රියාව සහ ලැට්වියාව) තරුණ උපාධිධාරීන් අතර විශාල රැකියා ප්‍රමාණයක් ඇත, 90% ඉක්මවන අතර ස්පාඤ්ඤයේ එය 77% දක්වා ළඟා නොවේ. ඉතාලියට සහ ග්‍රීසියට වඩා ඉදිරියෙන් සිටින නිසා පමණි.
සුදුසුකම් සෙවීමට මෙවලම
සිසුන් තෝරා ගැනීම පහසු කිරීම සඳහා, වාර්තා බලධාරීන් ඔවුන්ගේ නිගමන U-ශ්‍රේණිගත කිරීමේ වෙබ් අඩවියේ 'විශ්ව විද්‍යාලය තෝරන්න' මෙවලමට ඇතුළත් කර ඇත. මේ අනුව, මෙම වෘත්තීය සෙවුම් යන්ත්‍රය දැනටමත් තිබූ පරාමිතීන් වෙත, විවිධ etstudios විශ්ව විද්‍යාල සිසුන්ගේ ශ්‍රම ඇතුළත් කිරීමේ දර්ශක දැන් එකතු කර ඇති අතර, ඒවා ලබා දෙන විශ්ව විද්‍යාලය අනුව පවතින වෙනස්කම් ද දැන් එකතු කර ඇත.
ප්‍රවර්ධකයන්ට අනුව, "U-ශ්‍රේණිගත කිරීමේ ව්‍යාපෘතියේ එක් ප්‍රධාන අරමුණක් වන්නේ සිසුන් තෝරා ගත යුතු බවට සිසුන්ගේ තීරණයට පහසුකම් සැලසීම සහ විශ්ව විද්‍යාලයක ඔවුන්ගේ පුහුණුව නිර්දේශ කිරීමයි." වසරින් වසර තෝරා ගැනීම සඳහා පිරිනමනු ලබන පුළුල් පරාසයක උපාධි, අඛණ්ඩ වර්ධනයකින් අංශක 4.000කට වඩා වැඩි, කඩඉම් ශ්‍රේණි සහ ටියුෂන් මිල සීමාවන් සමඟින් කොන්දේසිගත වේ.
