Милена Лопес готовится к рентгену и продолжает рассказывать пациентке, где и как ей нужно находиться. Как только параметры для точного определения точки излучения установлены, все готово к медицинскому тесту... но в его случае он не подвергается воздействию радиации, так как он делает это с помощью системы виртуальной реальности, с помощью которой очки и элементы управления имитируют весь процесс с точностью, немыслимой еще несколько лет назад. От проверки того, что дверь закрыта, до завершения процесса, столь же важного, сколь и повседневного.
Это пример одного из курсов Высшего технического цикла по визуализации для диагностики и ядерной медицины, преподаваемый в новой штаб-квартире CCC в Мадриде, предварительный просмотр текущего применения ИКТ в классе.
Новый шаг в цифровой трансформации, в данном случае в профессиональном обучении, благодаря которому учащиеся могут практиковаться день за днем, чтобы сталкиваться с рынком труда с гарантиями. Так было с Миленой, которая ранее изучала помощника медсестры и проходила интернатуру в больнице Грегорио Мараньона в Мадриде: вы практикуете то, что вы бы делали в течение рабочего дня, процесс, в котором мой опыт и опыт моего класса служат тому, что мы все лучше подготовлены».
В этом случае был использован интеллектуальный симулятор Siemens Healthineers, компании, обладающей технологическими ресурсами виртуальной реальности, которые позволяют выявлять заболевания быстрее, с большей точностью и лучше применять лечение. И это использование инноваций, применяемых в классах все более востребованного профессионального обучения, в котором есть интерактивные доски, эффективный онлайн-кампус, интерактивные ресурсы и т. д. «Чем раньше, тем лучше, технологии должны быть внедрены в классы как мост между обучением и трудоустройством (подчеркивает Роза Гомес, менеджер по обучению в Siemens Healthineers). Увеличьте интерес и приверженность, уменьшите количество аварий в школе, 50% ущерба и привычек, и мы учимся… Процент, который возрастает до 80% того, что мы делаем».
Путь к воссозданию
Эта реализация все чаще практикуется во всей области обучения и приобретает особое значение в таких случаях, как здоровье, как отмечает Муньос: «Безопасность и функциональность — это аспекты, которые необходимо учитывать, как и в случае с этим тренажером, поскольку ошибки в том, что моделируется, снижает риск того, что вы сделаете это в реальной жизни».
Но предстоит еще долгий путь, как отметил Луис Гарсия Домингес, директор IES Puerta Bonita в Мадриде и президент Ассоциации центров профессионального обучения FPEmpresa (которая представляет 70% государственных центров, 20% согласованных, 10 % private ): «Главная проблема — реверсия, в том-то и дело, что, по логике вещей, технология очень дорогая, поэтому вклад компаний важен в среде, в которой есть 300 наименований, каждое из которых с процессами, которые может быть виртуализируемым».
Машина, которая имитирует сварку или флексографию в полиграфии, типичные для аэронавигации... или, как указывает Гарсиа Домингес, «симуляторы работы с электрическим трансформатором среднего напряжения, для которого требуются сложные и опасные методы». Так обстоит дело с соглашениями о сотрудничестве, такими как соглашения, подписанные Iberdrola с FPEmpresa (включая другие, такие как Фонд семейного бизнеса), в обоих случаях со стажировками, уже проведенными со студентами из Кастилии и Леона, которые смогли извлечь пользу из опыта. на территории энергетической компании.
Гваделупе Брагадо, директор по профессиональному обучению в CCC (компания, которой уже более 80 лет и которая адаптировалась к 3 веку), комментирует важность этой прямой связи с компанией через технологии: «Мы создаем профессионалов из будущего. , и тесное сотрудничество со специализированными компаниями необходимо для углубления этой страсти к обучению. Инновации идут через практические, через технологические ресурсы, при этом большое значение имеет преподавательский состав». Это подтверждает Эктор Родригес, преподаватель цикла, который изучает Милена и который только что закончил час занятий, который стал увлекательным путешествием через союз между технологиями и людьми: «Нам удалось достичь студентов немного дальше, продвигая индивидуальные прогрессивное обучение в среде групповой работы, которое в данном случае дополняется XNUMXD-приложением по анатомии для изучения костей, мышц, органов и т. д.»
местный, мировой
Европейские проекты, такие как KA2 или KA3, применяли руководящие принципы Стратегии Европа 2020, Стратегических рамок европейского сотрудничества в области образования и обучения и Европейской стратегии для молодежи и, по сути, только что отметили Европейский Неделя профессионального мастерства, ежегодное мероприятие, непосредственно связанное с профессиональным обучением. В этом, шестом, выпуске основное внимание уделяется «зеленому переходу» в соответствии с тем, что Николас Шмит, комиссар по вопросам занятости и социальных прав, уже высказал в 2020 году: «Рынкам труда нужны творческие умы и опытные руки, чтобы освоить как цифровой переход, так и экологический».
Этим летом, когда европейские фонды обещают помочь развитию образования в ближайшие годы, правительство получило дополнительные инвестиции в размере более 1.200 800 миллионов евро на обучение в рамках программы профессионального обучения (FP). 300 на обучение рабочих и компаний и XNUMX на увеличение мест, улучшение условий и интернационализацию студентов. Хорошие новости для сети знаний и опыта, в которой классы AtecA (классы прикладных технологий) являются основой Плана модернизации профессионального обучения в Испании. Оцифровка, активное и совместное обучение, разработка информационных хранилищ, возможности подключения, смешанные и виртуальные реальности... технологии, без сомнения, больше не могут пропускать уроки.
реалии и потребности
Президент FPEmpresa подчеркивает, как профессиональное обучение выполнило домашнюю работу по цифровой трансформации: «. В этом контексте Гарсия Домингес прокомментировал полноту сценария, в котором администрации несут большую ответственность за разработку нового программного и аппаратного обеспечения и осуществляют проектирование этого образовательного варианта (в случае FPEmpresa они также сотрудничают с Caixabank в инициатива раздваивается). Он продвигает, как и Мадридское сообщество со своей печатью «Сеть общественных центров передового опыта в ПОО», знак качества, который недавно получил IES Francisco Tomás y Valiente.
