Тэр гараа мушгих гэж өгдөггүй. Кастилья-Ла Манча дахь Боловсролын хамруулах гэр бүлүүдийн холбооны ерөнхийлөгч Соледад Карселен тийм ч амархан бууж өгдөггүй. “Шөл хүсэхгүй бол хоёр аягатай” гэдэг үг хэрэглэгдэж байх шиг. Тийм ч учраас тэр болон түүний бүлгийн гишүүд "Эмилиано, бидэнд гараа сунгаач" гэсэн кампанит ажилд буцаж ирэв.
XNUMX-р сарын эхээр Яерон бүс нутгийн ерөнхийлөгч Эмилиано Гарсиа-Пэйжтэй албан ёсны газрын зураг бичиж, боловсролын төвүүдийн анги танхимд хамруулах талаар биечлэн ярилцах зорилгоор уулзалт хийхийг хүссэн байна. шинж чанар, чадвар, хөгжлийн бэрхшээл, соёл, эрүүл мэндийн хэрэгцээ шаардлагаас үл хамааран ижил боломж, боломжууд. "Гэхдээ бид түүнээс ямар ч хариу ирээгүй" гэж Соледад ABC-д ярьжээ.
Ийм чимээгүй байдалтай тулгарсан тус холбоо өнгөрсөн баасан гаригт олон нийтийн сүлжээгээр кампанит ажлынхаа хоёр дахь хэсгийг эхлүүлж, эцэг эх, багш нар дөрвөн бодит хэргийг харуулсан нь ойрын хэдэн өдөр тодорхой болно. "Бид бие биенээ хүлээн авах хүртлээ олон видео нийтлэх болно" гэж Соледад анхааруулж, бүс нутгийн ерөнхийлөгчид дахин захидал илгээжээ.
Хоолны газар, хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа, аялал
Видео бичлэгүүдээр тэд "шударга бус, хууль тогтоомжийн эсрэг" нөхцөл байдалд олон оюутнууд тулгардаг бэрхшээлийг тайлбарлахын тулд Гарсиа-Пэйжтэй ярилцлага авахыг хүсч байна. Тэдний гомдлыг оюутнуудын эцэг эх эсвэл өөрсдийн багш, профессорууд "сүүлийн жилүүдэд" Кастилья-Ла Манчагийн Боловсролын яаманд албан ёсоор бүртгүүлсэн гэж тус нийгэмлэг мэдэгдэв.
Тусгай боловсролын хэрэгцээтэй оюутнуудад шаардлагатай дасан зохицох чадвар дутмаг байгаа дүр эсгэх (батга). Энэ бүлэгт анхаарал сулрах гиперактив эмгэг (ADHD), аутизм спектрийн эмгэг (ASD), хөгжлийн бэрхшээлтэй, сэтгэл гутрал, дислекси эсвэл өндөр чадавхитай оюутнууд багтдаг. Тэд мөн Гарсиа-Пэйжтэй ярилцах болно, хэрэв тэр холбооны гишүүдийг хүлээн авбал, дэмжлэг шаардлагатай зарим оюутнууд төвийн хоолны өрөөнд эсвэл хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаанд үлдэх "боломжгүй" талаар; аялалд явахыг хориглосон эсвэл "үе тэнгийнхнээсээ тусгаарлагдсан эсвэл тусгаарлагдсан" хүүхдүүдийн тухай.
Хүүхдийнхээ живхийг солиулахын тулд боловсролын төв рүү явахын тулд ажлаасаа гарах ёстой “ээж, аавууд” байдгийг тэд танд хэлмээр байна. Олон талт байдалд хувийн анхаарал хандуулахгүй байх эсвэл туслах орлуулалт байхгүй, түүнчлэн PT (эмчилгээний сурган хүмүүжүүлэх ухаан) эсвэл AL (сонсгол, хэл) багш нар хариултгүй үлдэхгүй гэж тэд тайлбарлав.
сургуулийн дээрэлхэх
Мэргэжил сургалтын төвүүдэд тусгайлан тохируулсан сургалтын хөтөлбөр, арга хэрэгсэл дутмаг байгаагаас "хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнуудыг боловсролын системээс, улмаар хөдөлмөрийн тогтолцооноос хөөх" болон "эмзэг" нөхцөл байдал үүсч байгааг Соледад баталж байна. Хамгаалалт дутмаг байснаас үүссэн бэрхшээлийн үр дүнд Соледад мөн SEN (Боловсролын тусгай хэрэгцээ)-тэй хүүхдүүдийг асран хүмүүжүүлдэг багш нарын тусгай сургалтад хүрсэн. Мөн тэрээр бүс нутгийн ерөнхийлөгчтэй "хөгжлийн бэрхшээлтэй эсвэл эмзэг байдлын үед алга болдог" дээрэлхэхээс урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ авах талаар ярилцах болно гэжээ.
Энэ нь тодорхой, хувь хүний асуудал биш, харин олон гэр бүлийн хувьд загалмай хийх зуршил болсон гэж холбооноос баталж байна. "Энэ бол тодорхой шийдлээр шийдэх ёстой нийгэм, боловсролын асуудал" гэж Боловсролын хамруулах ажиглалтын төвөөс мэдэгдэв.
"Бүс нутагт хамруулах тогтоол нэлээд сайн байгаа гэж бид үзэж байгаа ч биелээгүй байна" гэж Соледад хэлэв: оюутны байгууллага, энэ нь олон тохиолдолд биелдэггүй. "Энэ бол төвүүдийн асуудал биш, харин дүрэм журмаар тогтоосон удирдамжийг хэрэгжүүлдэггүй удирдлагын багуудын асуудал" гэж тэр хэлэв.
Өнгөрсөн баасан гарагт анхны видео нийтлэгдсэнээр бусад улс төрийн намууд (PP, Ciudadanos, Podemos) удахгүй уулзалт хийхээр холбооны хаалгыг тогшсон гэж Соледад хэлэв. Тэд боловсролын системд бодитой хамруулах зорилгоор хөтөлбөртөө тодорхой арга хэмжээ авахыг хүсэх болно. "Хэрэв бусад бүрэлдэхүүн бидэнтэй холбоо барьсан бол бүс нутгийн ерөнхийлөгч бидэнтэй уулзахыг хүсч байна" гэж тэр хүсч байна. "Эдгээр хэрэг гэр бүл бүрийн хувийн хэрүүл биш байхын тулд биднийг сонсохыг хүсч байна" гэж Соледад асуув.
