Напорите вклучени, на секој начин, за студирање магистерски студии се совпаѓаат, во многу случаи, со работа или создавање на деловен проект. Случаите како што се следниов демонстрираат разлики низ ова патување на професионален и личен развој: од работа во посакуваниот сектор до претприемништво, преку реинвенција по завршување на опција за постдипломски студии и меѓународна проекција.
Личните сведоштва се совпаѓаат во големото значење на практичната содржина, фундаментална за извршување на работата и, пред сè, во важноста на наставникот со директно искуство во светот на бизнисот, како и во односот на образовната институција со него. средина (со договори, директно поврзување со компании, организација на настани за „вмрежување“ итн.).
Со фактори како што е горенаведеното, се расчистува портата кон вработливост и претприемништво, нешто од голема вредност во средина како конкурентна како сегашната, во која успехот во изборот на квалификувана обука се ратификува како стратешки. Така беше и во опишаните примери, од различни сектори и од различни типови институции. Хитови во прво лице.
искрен Пол
„Можев да научам како постапуваа менаџерите на високо ниво“
По завршувањето на својата диплома за бизнис администрација, Пабло, генерален директор во Embargosalobestia, одлучи да помине една „празнична година“ во Англија и да работи за национална консултантска фирма. Подоцна, тој избрал „да студира МБА на бизнис школата Енае со две јасни намери; Имајте практична визија за бизнис менаџмент и бидете во можност да го проширам моето „вмрежување“ преку наставниот кадар, каде што сите беа професионалци со менаџерски позиции, студенти кои сакаа да продолжат да растат и да ја подобруваат својата обука и самото училиште кое ви овозможи да добиете да ги познавате компаниите преку форуми, менаџерски разговори и посети на моќни компании во регионот“.
„Со практичната обука фокусирана на реалниот живот и секојдневните проблеми, успеав да научам како директорите на ниво постапуваат во добри, лоши или непредвидливи ситуации. фраза.
Патриша Лари
„Време на многу учење, на многу практики“
„Се сеќавам на моето време во Вател Мадрид како многу вредно, како време на одлично учење, на многу практиканти, опкружени со многу луѓе од секторот со големо искуство“, рече Ласри, која се стекна со МБА во меѓународен хотелски и туризам менаџмент.
Од нејзината позиција како менаџер на групи во AMResorts, во Доминиканската Република, Патриша ја истакнува важноста на вокацијата: „Секогаш мислам дека тука нема средина, дека кој и да е на овој свет е затоа што е страствен за тоа“. Таа можеше да пристапи до нејзината сегашна професија благодарение на контактот со Форумот на хотелски компании на Вател Мадрид и е дел од новата етапа на туризмот во Доминиканската Република: „Тие разбираат дека туризмот е првиот приход на земјата, и тие зедоа многу сериозно“.
Мохамед Ел Мадани
„Можев да организирам сопствен бизнис“
„Во тоа време немав никакви планови да продолжам со обука, но по победата на Глобалниот маркетинг натпревар организиран од ESIC, не можев да ја препуштам наградата што се состоеше од магистерска диплома од училиштето“, објасни Ел Мадани, кој заврши Магистер по меѓународна трговија бизнис.
Меѓународниот и дигитален фокус на програмата, „практичната содржина, мултикултурното опкружување, разновидните „позадини“ на колегите итн.“ беа увертира за неговата сегашна изведба како управен партнер Alqant Real Estate-Socio Inviertis. „ESIC притисна малку повеќе кон она што навистина го сакав, што требаше да го преземам, и конечно, неколку месеци по завршувањето на програмата, се започнав и успеав да организирам сопствени бизниси опфатени во светот на технологијата и недвижностите“.
Александар Аниорте
„Применив 100% од она што го научив во мојата работа“
Раководител за квалитет и лабораторија во TotalEnergies, истакнува еден од клучевите за неговата титула (магистер по интегриран менаџмент, квалитет, животна средина и системи за спречување на професионалниот ризик во кампусот Аенор): „Допирате многу големи гранки, како што е квалитетот на животна средина и Превенција на професионални опасности. Во мојот конкретен случај, никогаш не помислив дека ќе се посветам на делот за превенција, што беше многу убаво и наградувачко искуство“.
Планирање, организација и предавање на неговите други аспекти кои се издвојуваат од неговото време во Аенор. „Благодарение на магистерската пракса (нагласи) започнав шестмесечна пракса во мојата сегашна компанија. И успеав да проверам како сите концепти што тој ги научил во текот на магистерските студии 100% се придржуваат до работата што ќе ја извршите“.
Рубен Виљалба
„Збунет, но многу разумен стигнав до мојата магистратура“
„Културно новинарство? Тоа нема излез“... ме предупредија. Јас, збунет, но многу разумен, се оглувив. Така стигнав до овој магистер“ (Културно новинарство и нови трендови). На овој начин, Рубен Вилалба влезе во универзум во кој можеше да ги „интервјуира“ Алфред Хичкок или Ана Франк, сите негови претходни искуства како уредник и менаџер на социјалните медиуми на весникот „Магистериум“, 100% онлајн со новинарството од XNUMX век.
Ло научен во текот на магистратурата на Универзитетот Реј Хуан Карлос му дозволи да „да држи предавања за корупција со Есперанца Агире или за атеизам со Пабло д'Орс без да умре обидувајќи се. Денес продолжувам да „патувам“ додека истражувам нов новинарски метод: Конфронтирано интраперсонално интервју“.
назарет морис
„Открив дека мојата вистинска струка е да предавам“
„Студирав новинарство и RR.II. за Декарт. Не знаев на што сакам да го посветам животот, но ми беше јасно дека сакам да раскажувам приказни и да патувам. Во третата година открив дека мојата вистинска професија е наставата, а од Универзитетот Вилануева направија одлична работа во туторијалната акција што ме придружуваше за време на таа транзиција“, објасни Назарет Морис.
Помеѓу тие почетоци и нејзината сегашна окупација како наставник во средно и диплома на Colegio Sagrada Familia de Urgel во Мадрид, таа заврши магистерски студии (во обука за наставници, „опција со одлични можности за работа“). „Нагласувам (додава Назарет) дека, пред да завршат, не поврзуваат со различни директори на кои им требаат наставници во нивните центри, што го олесни пристапот до пазарот на трудот.
