ಸಾರಾಂಶ
ಡಿಸೆಂಬರ್ 2 ರ ಸಾವಯವ ಕಾನೂನು 2006/3 ರಿಂದ ಮಾರ್ಪಡಿಸಿದ (ಇನ್ನು ಮುಂದೆ LOMLOE) ಶಿಕ್ಷಣದ ಕುರಿತು ಮೇ 3 ರ ಸಾವಯವ ಕಾನೂನು 2020/29 ರ ಮುನ್ನುಡಿಯು ಇಂದಿನ ಸಮಾಜವು ತನ್ನ ಯುವಜನರು ಪಡೆದ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವು ಅದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅದರ ಲೇಖನಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷಣ, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಚಾರಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನವನ್ನು ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳಿಗೆ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಗರಿಷ್ಠ ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಬೌದ್ಧಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಡಳಿತಗಳು ಅಗತ್ಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು LOMLOE ನ 71 ನೇ ವಿಧಿ ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, LOMLOE ನ ಲೇಖನ 124 ರಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದಂತೆ, ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ, ಸೈಬರ್‌ಬುಲ್ಲಿಂಗ್, ಲೈಂಗಿಕ ಕಿರುಕುಳ, ಲಿಂಗ ಹಿಂಸೆ ಮತ್ತು ಹಿಂಸಾಚಾರದ ಯಾವುದೇ ಇತರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಕ್ರಮಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್‌ಗಳು ನಿಯಮಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಡಳಿತಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಕೇಂದ್ರಗಳ ನಿರ್ದೇಶಕರು, ನಿರ್ದೇಶಕರು ಅಥವಾ ಮಾಲೀಕರು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಮುದಾಯವು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಕ್ರಿಯಾ ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್‌ಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒದಗಿಸಲಾದ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವ ಮಾರ್ಗವಾಗಿ ತಿಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪೀಡಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸಬೇಕು.
ಜೂನ್ 8 ರ ಸಾವಯವ ಕಾನೂನು 2021/4, ಹಿಂಸಾಚಾರದ ವಿರುದ್ಧ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಸಮಗ್ರ ರಕ್ಷಣೆಯ ಕುರಿತು (ಇನ್ನು ಮುಂದೆ LOPIVI), ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರ ರಕ್ಷಣೆಯು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಧಿಕಾರಗಳ ಆದ್ಯತೆಯ ಬಾಧ್ಯತೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅದರ ಪೀಠಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್‌ನ 39 ನೇ ವಿಧಿಯಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಂವಿಧಾನ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಒಪ್ಪಂದಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಲಾದ ಕನ್ವೆನ್ಷನ್ ಎದ್ದು ಕಾಣುತ್ತದೆ, ನವೆಂಬರ್ 20, 1989 ರಂದು ವಿಶ್ವಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಭೆಯು ಅಂಗೀಕರಿಸಿತು ಮತ್ತು 1990 ರಲ್ಲಿ ಸ್ಪೇನ್ ಅನುಮೋದಿಸಿತು.
LOPIVI ಯ ಅಧ್ಯಾಯ IV ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಂಸೆಯನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಮತ್ತು ಮೊದಲೇ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ವಿವಿಧ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಾತಾವರಣವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ ಅದು ಅತ್ಯಗತ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ ಮೇ 124 ರ ಸಾವಯವ ಕಾನೂನು 2/2006 ರ ಲೇಖನ 3 ರಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು LOPIVI ಆಳಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಡಳಿತಗಳು ನಿಂದನೆ ಮತ್ತು ದುರುಪಯೋಗ, ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ, ಸೈಬರ್‌ಬುಲ್ಲಿಂಗ್, ವಿರುದ್ಧ ಕ್ರಮ ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್‌ಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅದರ ಲೇಖನ 34 ರಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ. ಲೈಂಗಿಕ ಕಿರುಕುಳ, ಲಿಂಗ ಹಿಂಸೆ, ಕೌಟುಂಬಿಕ ಹಿಂಸಾಚಾರ, ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಹಾನಿ, ಹಾಗೆಯೇ LOPIVI ಯ ಅನ್ವಯದ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಹಿಂಸೆಯ ಯಾವುದೇ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ. ಇದು ಡಿಜಿಟಲ್ ಭದ್ರತೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಅಪ್ರಾಪ್ತ ವಯಸ್ಕರ ಅಗತ್ಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.
ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ ಸಚಿವಾಲಯವು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಹಕಾರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು (ಇನ್ನು ಮುಂದೆ PCT) ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಮಾರ್ಗಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. 5 "ಬಾಲ್ಯ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ". ಬಾಲ್ಯ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಏಜೆಂಟ್‌ಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಲಾ ರಿಯೋಜಾದ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಸಮುದಾಯವು ಭಾಗವಹಿಸಿದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಮೇಲಿನ PCT ಯ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ 3 ರ ಮೊದಲ ಸಾಲಿನ ಕ್ರಿಯೆಯು ಆಟೋಲಿಟಿಕ್ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಆತ್ಮಹತ್ಯಾ ಆಲೋಚನೆಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್‌ಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ.
ಈ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಮತ್ತು ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 10.1.1 ರ ಡಿಕ್ರಿ 47/2020 ರ ಆರ್ಟಿಕಲ್ 3 ರಲ್ಲಿ ಕಾನೂನುಬದ್ಧವಾಗಿ ನೀಡಲಾದ ಅಧಿಕಾರಗಳ ಕಾರಣ, ಶಿಕ್ಷಣ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಕ್ರೀಡೆ ಮತ್ತು ಯುವಜನ ಸಚಿವರು,
SUMMARY
ಪ್ರಥಮ. ಈ ನಿರ್ಣಯಕ್ಕೆ ಅನೆಕ್ಸ್‌ನಂತೆ ಕಂಡುಬರುವ ಲಾ ರಿಯೋಜಾದ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಸಮುದಾಯದ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನಿಧಿಯಿಂದ ಬೆಂಬಲಿತ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಆತ್ಮಹತ್ಯಾ ನಡವಳಿಕೆಯ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ, ಪತ್ತೆ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಾಗಿ ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್ ಅನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಿ.
ಎರಡನೇ. ಈ ನಿರ್ಣಯವು ಲಾ ರಿಯೋಜಾದ ಅಧಿಕೃತ ಗೆಜೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಅದರ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಮರುದಿನ ಜಾರಿಗೆ ಬರಲಿದೆ.
ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸದ ಈ ನಿರ್ಣಯದ ವಿರುದ್ಧ, ಲೇಖನಗಳು 121 ಮತ್ತು 122 ರ ಪ್ರಕಾರ ಅದರ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಮರುದಿನದಿಂದ ಒಂದು ತಿಂಗಳೊಳಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಕ್ರೀಡೆ ಮತ್ತು ಯುವಜನರ ಸಚಿವರಿಗೆ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಮನವಿಯನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಬಹುದು. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆಡಳಿತಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಡಳಿತ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಮೇಲೆ ಅಕ್ಟೋಬರ್ 39 ರ ಕಾನೂನು 2015/1 ರ ನಂತರ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಶಾಸನದಲ್ಲಿ ಒದಗಿಸಿದಕ್ಕಿಂತ ಬೇರೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಪನ್ಮೂಲವನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಬಹುದು ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಪೂರ್ವಾಗ್ರಹವಿಲ್ಲದೆ ಇದೆಲ್ಲವೂ.
ಲಾ ರಿಯೋಜಾದ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನಿಧಿಯಿಂದ ಬೆಂಬಲಿತ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಆತ್ಮಹತ್ಯಾ ನಡವಳಿಕೆಯ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ, ಪತ್ತೆ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಾಗಿ ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್
