ಸಾರಾಂಶ
ಸಾವಯವ ಕಾನೂನು 2/2006, ಮೇ 3, ಶಿಕ್ಷಣದ ಕುರಿತು, ಡಿಸೆಂಬರ್ 3 ರ ಸಾವಯವ ಕಾನೂನು 2020/29 ರಿಂದ ಮಾರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ, ಅದರ ಶೀರ್ಷಿಕೆ II ರಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಬೆಂಬಲದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸಾಮಾನ್ಯಕ್ಕಿಂತ ವಿಭಿನ್ನವಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗಮನ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸೇರ್ಪಡೆ ಮತ್ತು ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಗುರಿಯೊಂದಿಗೆ ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ.
ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಿದ ಸಾವಯವ ಕಾನೂನಿನ ಆರ್ಟಿಕಲ್ 71.2 ಅಗತ್ಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವುದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಡಳಿತಗಳಿಗೆ ಬಿಟ್ಟದ್ದು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗಮನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿಶೇಷ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದರಿಂದ, ಪಕ್ವತೆಯ ವಿಳಂಬದಿಂದಾಗಿ, ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಂದಾಗಿ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ, ಗಮನ ಅಥವಾ ಕಲಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಂದಾಗಿ, ಕಲಿಕೆಯ ಭಾಷೆಯ ಗಂಭೀರ ಜ್ಞಾನದ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ದುರ್ಬಲತೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿರುವುದರಿಂದ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಂದಾಗಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ತಡವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ , ಅಥವಾ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಅಥವಾ ಶಾಲಾ ಇತಿಹಾಸದ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಅವರು ತಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಗರಿಷ್ಠ ಸಂಭವನೀಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಉದ್ದೇಶಗಳು.
ಅಂತೆಯೇ, ಅದೇ ಸಾವಯವ ಕಾನೂನಿನ ಲೇಖನ 74.1 ವಿಶೇಷ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ ಮತ್ತು ಸೇರ್ಪಡೆಯ ತತ್ವಗಳಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶ ಮತ್ತು ಶಾಶ್ವತತೆಯಲ್ಲಿ ತಾರತಮ್ಯ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಹಂತಗಳ ನಮ್ಯತೆಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ಅಗತ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದಾಗ. ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ ಘಟಕಗಳು ಅಥವಾ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಈ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಇಪ್ಪತ್ತೊಂದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸಬಹುದು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಕ್ರಮಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಅವರ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದಾಗ ಮಾತ್ರ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಸಿಯುಟಾ ಮತ್ತು ಮೆಲಿಲ್ಲಾ ನಗರಗಳಲ್ಲಿನ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನಿಧಿಯಿಂದ ಬೆಂಬಲಿತವಾಗಿರುವ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ತೆರೆದ ತರಗತಿಗಳ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಕುರಿತು ಜುಲೈ 28, 2021 ರ ಶಿಕ್ಷಣದ ರಾಜ್ಯ ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿಯವರ ನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ವಹಿಸಿ. ಈ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯನ್ನು ಎರಡು ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಅಧಿಕೃತಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ CEIP ಮೇರ್ ನಾಸ್ಟ್ರಮ್, CEIP ಸಾಂಟಾ ಅಮೆಲಿಯಾ, IES ಪೋರ್ಟಾಸ್ ಡೆಲ್ ಕ್ಯಾಂಪೊ ಮತ್ತು IES ಸಿಯೆಟ್ ಕೊಲಿನಾಸ್, ಸ್ವಾಯತ್ತ ನಗರವಾದ ಸಿಯುಟಾದಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ CEIP ಅನ್ಸೆಲ್ಮೊ ಪರ್ಡೊ ಅಲ್ಕೈಡ್ ಮತ್ತು IES ವಿರ್ಗೆನ್ ಡೆ ಲಾ ವಿಕ್ಟೋರಿಯಾ, ಮೆಲಿಲ್ಲಾದ ಸ್ವಾಯತ್ತ ನಗರದಲ್ಲಿ.
ವಿಶೇಷ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಅಥವಾ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ವೈವಿಧ್ಯತೆಗೆ ಅಸಾಧಾರಣ ಗಮನವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಇದರ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿತ್ತು. ಉಪಹಾರ ಗೃಹ.
ವಿಶೇಷ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಬೋಧನೆಗೆ ವಿಶೇಷವಾದ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ವೃತ್ತಿಪರರ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ನೀತಿಬೋಧಕ ಅಂಶಗಳ ಬಳಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಈ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಲಿಯಲು, ಜಗತ್ತನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಹಾಗೆಯೇ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿರುವ ವಿಶಿಷ್ಟ ತೊಂದರೆಗಳು, ಹೆಚ್ಚು ರಚನಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಅಗತ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.
ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ ಕೇಂದ್ರಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಈ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಗತಿಪರ ಸಂಯೋಜನೆಯು ವಿಶೇಷ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನಾಲ್ಕು ಹೊಸ ವಿಶೇಷ ತೆರೆದ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಥಮ. ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿದ ಕೇಂದ್ರಗಳ ವಿಸ್ತರಣೆ.
ಈ ನಿರ್ಣಯವು ಸಿಯುಟಾ ಮತ್ತು ಮೆಲಿಲ್ಲಾ ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಮುಕ್ತ ತರಗತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕೆಳಗಿನ ಕೇಂದ್ರಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ಸಿಯುಟಾದಲ್ಲಿ:
ಮೆಲಿಲ್ಲಾದಲ್ಲಿ:
- - ಸಿಇಐಪಿ ರಿಯಲ್.
- - ಐಇಎಸ್ ಜುವಾನ್ ಆಂಟೋನಿಯೊ ಫೆರ್ನಾಂಡಿಸ್ ಪೆರೆಜ್.
- - CC ಲಾ ಸಲ್ಲೆ-ಎಲ್ ಕಾರ್ಮೆನ್.
ಎರಡನೇ. ವಿಶೇಷ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಮುಕ್ತ ತರಗತಿಗಳ ರಚನೆ, ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಸಂಘಟನೆ.
ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಲಾದ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳು ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯವುಳ್ಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ತೆರೆದ ತರಗತಿಗಳ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಕುರಿತು ಶಿಕ್ಷಣದ ರಾಜ್ಯ ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿಯ ಜುಲೈ 28, 2021 ರ ನಿರ್ಣಯದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಅದೇ ರಚನೆ, ಸಂಘಟನೆ, ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. Ceuta ಮತ್ತು Melilla ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನಿಧಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮರ್ಥನೀಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು (ಆಗಸ್ಟ್ 17, 2021 ರ BOE).
ಮೂರನೆಯದು. ವಸ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು.
ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ ಸಚಿವಾಲಯವು ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಬಜೆಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಮುಕ್ತ ತರಗತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೇಂದ್ರಗಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಒದಗಿಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ಅಂತಿಮ ವಿಲೇವಾರಿ ಪರಿಣಾಮಗಳು
ಈ ನಿರ್ಣಯವು ಅಧಿಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಗೆಜೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಅದರ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ನಂತರ ಕೆಳಗಿನ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಜಾರಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ.
