ҚОЛДАҢЫЗ
Үкіметтің ең жоғары консультативтік-кеңесші органы Мемлекеттік Кеңес (CE) келесі сейсенбіде бекітілетін ең төменгі орта білім туралы король жарлығының кейбір элементтерін қатаң сынға алды.
ЕК-тің Білім министрлігіне айтқан негізгі сындарының бірі - бұл бірде-бір еуроның испандық білім беру жүйесінің кейбір үлкен «рактарын» жеңілдетуге арналмағаны, мысалы, ерте білім берудегі сәтсіздік пен бас тарту.
Мемлекеттік кеңес министрлікке бюджетті бөлетін қаулыны еске түсіре отырып, онда «1.648 [...] [Модернизациялау» компонентіне сәйкес келетін 21 миллион еуро көлемінде бөлінген бюджет туралы ешқандай ескерту жоқ екенін айтады. және білім беру жүйесін цифрландыру...] біздің білім беру жүйеміздің кейбір эндемиялық проблемаларын, мысалы, мектептегі ерте үлгермеушілік және мектепті тастап кету сияқты, дәл жобамен реттелетін кезеңде жеңілдету үшін қажетті жеке және материалдық құралдарды келісімшартқа отыруға», - деп сынға алады. ABC келіскен Мемлекеттік кеңестің пікірі.
Ол «қабылданатын шаралардың бірі осы нормативтік салада болып жатқан өзгерістерді ескере отырып, қазіргі кезеңде мұғалімдерді жұмысқа қабылдау және оқыту екені күмәнсіз» деп қосады.
«Алғашқы көмек»
Сонымен қатар, ол «білім беру жүйесінің көрсетілген құрылымдық мәселелерін шешуге оның тиісті назарын аудара отырып, көрсетілген сұрақтарды шешуге бағытталған бюджеттік шаралар туралы кейбір түсініктемелерді есте сақтау қажет» деп атап көрсетілген. .
Үкіметтің жоғары консультативтік-кеңесші органы айтатын тағы бір өзекті сын осы король жарлығы курсты өтуге рұқсат беру және (сонымен бірге) сәтсіздіктерсіз атақ алуға рұқсат беру арқылы туындаған дауға қатысты.
Жоғарылатылатын пән бойынша шектеулер болмағандықтан, нормативтік мәтінде «оқытушылар тобы олардың жағдайда өтуі мүмкін емес пәндер немесе қоршаған орта оларға кедергі келтірмейді деп есептесе, студенттер курстан көтеріледі» делінген. Ол келесі курсты сәтті аяқтайды.Оның сауығуға қолайлы үміттері бар және ол академиялық үлгерімнен пайда көреді деп есептеледі. Олар пәндерді тапсырғандарды немесе оларды аяқтауға жақындағандарды немесе бір немесе екі пәннен теріс баға алғандарды жоғарылатады ».
Бұл ретте Мемлекеттік кеңес мақаланың тұжырымын сынға алды. Неліктен? Бастапқы сөйлемдегі «олар өтпеді» деген бағыныңқы септіктің қолданылуы орынды емес және «олар өтпеді» немесе осыған ұқсас сөздермен ауыстырылуы керек екенін ескеріңіз, өйткені маңызды [...] күш болып табылады. ол педагогикалық ұжымға олардың критерийлері бойынша үш немесе одан да көп пәндерден теріс баға алғандарды жоғарылатуды ұсынады, өйткені бір немесе екі пәннен теріс баға алғандар автоматты түрде жоғарылайды». Басқаша айтқанда, Мемлекеттік кеңес мұғалімдерге норманың редакциясын сәл өзгерте отырып, олардың курстан өту немесе өтпеу фактілері бекітілген материалдарға емес, тек оларға байланысты болатын өкілеттіктерді қайтаруға тырысады. .
Алдыңғы стандарттарға қарағанда аз редакциялау
Айтпақшы, «өте күрделі, дерексіз және қиын» деп сипатталған Бастауыш оқу бағдарламасына қатысты тағы бір сын - бұл Орта білім беру бағдарламасы күрделі және өте қолжетімді емес. Осылайша, Мемлекеттік кеңес Үкіметтен «бұрынғы нормативтік құқықтық актілерде егжей-тегжейлі баяндалған субъектілер мазмұнының өзара байланысы жоғарыда аталған құзыреттілік тәсілімен біртіндеп ауыстырылуы үшін оның күрделілігін айтарлықтай арттыруды» сұрайды.
Ата-аналардың балаларының жазбаларына қол жеткізуі
Сайып келгенде, ол оның назарын Бастапқы жарлықпен жасалған нәрсеге аударады және ата-аналардың балаларының бағасына қол жеткізуі барлық мүмкін болатын арналар арқылы анық болуын талап етеді, яғни «қатысу құқығы балаларды оқытуға қол жеткізу арқылы беріледі. минуттар мен бюллетень».
