Заң шығарушы органның «Ел туралы» бірінші пікірталас үшін, жеті жыл өткізбей (соңғысы 2015 жылы болған) Халықтық партия «барлық етті грильге» қоюды көздеп отыр. Осылайша, оппозициялық партия пікірталастарды «экономикаға, испандықтардың нақты жағдайына және мекемелердің тозуына» бағыттайды, олар Генуядан осы пікірталаста білімге үлкен мән береді. Ол үшін бүгін біз Конгресске бірқатар күшті шараларды ұсынамыз. Партияның бас хатшысы Кука Гамарра президент Санческе Каталониядағы испан тіліне қарсы жасалған шабуылдарға Білім министрлігінің немқұрайлылығына «жеткілікті» деп жауап беруге жауапты болады; келісілген кемсітушілікке «жеткілікті»; Сәбилер, Бастауыш, Орта және Бакалавриат оқу бағдарламаларының «идеологиялық бейімділігіне» «жеткілікті»; ABC келiсiлген басқа ұсыныстардың қатарында сәтсіздіктер шектеусiз курстардан өту мүмкiндiгiне «жеткiлiктi».
тұтастай өзгерту
PP екі жыл бұрын бекітілген (және Конституцияға әкелген) «Celaá заңына» «жалпыға түзету» енгізеді, бірақ оның салдары барлық кезеңдердегі ең төменгі білім туралы корольдік жарлықтарда көрінеді (Нәресте, Бастауыш.. ..) осы жылы мақұлданды және қандай да бір түрде сыныптарда норманы қолдану керек. Бірақ Гамарраның сөзінде олар кемшілік деп санайтын нәрселер ғана ашылады. Ұсыныстар да болады. Шын мәнінде, олар Атқарушы биліктен бірінші рет бүкіл ел үшін бір күн тәртібін сұрайды (қазір оқу бағдарламалары мемлекет пен қауымдастықтар арасында жасалады). Олар сонымен қатар испан тілін қорғауда бір қадам алға жылжуда. Гамарра Санчестің атқарушы билігін Конституцияға сәйкес, генералитат Кастилияның 25 пайызының үкімін орындауға жол бермеу үшін қол жеткізген екі ережеге қарсы шығуға шақырады. Сондай-ақ келісілгенге үздіксіз қолдау бар (қандай да бір жолмен Аюсоның ұсынысынан алшақтау). Бұл сектор үшін Гамарра 0-3 жас аралығындағы сәбилер кезеңінде концерт беруді сұрайды. Гамарраның білім беру дискурсы төрт ұсынысқа бөлінген, бірақ шаралардың негізгі бөлігі бірінші болып табылады. Себебі? Бір топқа тек 15 ұсыныс ұсынылуы мүмкін, сондықтан барлығы дерлік бір топта. Олар өздерінің өзектілігіне байланысты испан тілін, көпшілік үшін 0-3 сәбилер орындарын қорғауды, сонымен қатар келісілген және білім беру MIR бекіту үшін бөліп қойды. Бұл негізгі жаңалықтардың детальдары.
Испандықтардың 25% қарсы генералитат заңдарына қарсылық білдіріңіз
PP үкіметті «Испания Конституциясының 161.2-бабында берілген өкілеттіктерді Конституциялық сотқа белгіленген мерзімде және нысанда даулау үшін» Каталон генералитетінің екі ережесіне жүгінуге шақырады. Қайсысы? Каталонияның Жоғарғы Сотының (TSJC) 2020 жылғы желтоқсандағы үкімі үшін жақында шыққан заң және заң, ол каталондық сыныптарда испан тілінің 25 пайызын қолдануды талап етеді. TSJC «конституцияға қайшы келеңсіздіктерді» көрген бұл екі норма үкімнің Кастилия пайдасына қолданылуына кедергі келтіреді.
Мәселе мынада, бұл «орынсыздықты» көрген ТСЖК істі Конституциялық сотқа жібермес бұрын тараптарды тыңдау үшін үкімнің мәжбүрлі орындалуын тоқтатты.
Бұл жағдайға жалғыз кім қабілетті? Санчес. Сондықтан PP Үкіметтен Үкімет ережелерін Конституцияға қабылдауды сұраумен қатар, Жоғарғы Сотқа көтерілгеннен кейін президенттің де «жоғарыда аталған ережелердің автоматты түрде тоқтатылуына» міндетті екенін көрсетеді.
Өткен аптада берген сұхбатында «сақтыққа» шақырған және оның министрлігі не істейтіні туралы байсалды сөз айтпаған білім министрі Пилар Алегрия бұл маневр туралы ештеңе айтпаған сияқты.
«Идеологиялық бейімділіктен ада» және бүкіл елге арналған оқу бағдарламалары
Пилар Алегрия Исабель Селааның орнына келгеннен бері шешуге тура келген ең нәзік мәселелердің бірі - оның алдындағы тұлғаның атымен аталатын ережені әзірлеу. Алегрияда бұл оның ең қиын бөлігі болды, өйткені заң бекітілгеннен кейін оның сыныптарға «қонатын» уақыты келді. ретінде? Нәрестелер, бастауыш, орта және бакалавриат үшін ең төменгі білім туралы патша жарлықтарымен PP енді «алып тастауды» сұрайды. Бұл мәтіндер, мысалы, гендерлік перспектива барлық дерлік пәндерді басып алғанын тексеру кезінде білім беру қауымдастығының қатты сынына ұшырады. Оның кейбір мазмұнын осы газет ETA жоқ деп айыптады, ал реггитонның қауіптілігі пайда болады. Кейбір корольдік академиялар, мысалы, Тарих академиялары, біздің еліміздің тарихының үзінділері (мысалы, Бакалавриаттағы Екінші Республиканың «демократиялық емес» процестері) алынып тасталғанын тексеру кезінде оқу бағдарламаларын сынға алды. Мемлекеттік кеңес Бастауыш үкіметтің мәтіндерін «шамадан тыс күрделілік, абстракциялық және қиыншылық» деп атап, Орта және Бакалавриатқа ұқсас ескерту жасады.
Фейжоның партиясы олардан бас тартуды және олар «корольдік академиялардың нұсқауы бойынша оқу жоспарын құрайтын әртүрлі пәндердің мамандарынан тұратын тәуелсіз комиссияны құруды және олар әзірлеуге сәйкес деп саналатын бастамаларды тұжырымдауды сұрайды. Терең оқытуға, танымдық емес дағдыларды дамытуға, цифрлық технологиялар мен есептеу дағдыларын дамытуға, кәсіпкерлік пен инновацияға, гуманитарлық ғылыми білім беруге тиісті көңіл бөлуді қамтамасыз ететін, жоғары ғылыми сапада нақты, қысқа мазмұндағы кейбір оқу бағдарламаларының, берілетін білім атауларының сапасына кепілдік беру мақсатында».
Оқу жоспарын алып тастаумен қатар, PP әрі қарай жүріп, «бүкіл аумақта сапалы білім беруге кепілдік беретін және бір уақытта тұрақты және тұрақты болатын жалпы ілімдерді қамтитын бүкіл университеттік емес білім беру жүйесі үшін оқу жоспарын әзірлеуге» шақырады. Конституцияда осы мақсатта көзделген өкілеттіктерді сақтай отырып, мазмұны бойынша икемді. 149.1.30 автономиялық қауымдастықтармен қажетті адал ынтымақтастыққа және олардың құзыреті саласына құрметпен зиян келтірместен.
Келісілген ұйымға үздіксіз қолдау көрсету және өзін Аюсо стипендиясынан ажырату
Бүгін PP қоятын төрт шараның бірі келісілгенге айнымас қолдау көрсететінін көрсетеді. PP осы секторды қолдауда бір қадам алға жылжиды және бүгін ерте жастағы балаларды оқытудың 0-3 жас кезеңіне арналған концертті сұрайды. Бұл жиекті PSOE және Podemos, тіпті үш жыл бұрынғы әйгілі коалициялық құжатта да қорғаған. Өйткені? Бұл қандай да бір жолмен балаларды қоғамға біріктіруге мүмкіндік береді, егер олар оған ерте жастан кірсе және басқа мүмкіндік болмаса, келісілген білім беру ұсыныстан тыс қалады.
ПП-ның келісілген (жақсы белгілі) қолдауының тағы бір көрінісі партияның бүгінгі сөзінде «ата-аналардың балаларының тәрбиесіне бірінші жауапты болып, олардың балаларының білім алуына жауапты таңдау еркіндігіне кепілдік беретін шараларды қабылдау» деп ақтаған кезде пайда болады. өздері қалаған білім және олар таңдаған орталық, мемлекеттік немесе субсидияланған, тұрақты немесе арнайы білім беру». Келісілгенге адал қолдау - бұл ұлттық ПП-ның Мадрид қауымдастығында Изабель Диас Аюсо ұстанған саясаттан бас тарту тәсілі, мұнда бакалавриат шәкіртақылары ұзақ уақыт бойы талап етіп келе жатқан секторға сәйкес келмейді. көмекті емес, осы кезеңде концертті өткізу уақыты (бұл шақыруда, оның үстіне алуға сұралған кіріс шегінің үш есеге артқаны ұнамады). ABC хабарлағандай, Аюсо бұл мәселе бойынша Генуямен кеңеспеді және бұл ұсыныс Vox компаниясының бюджетті бекіту үшін аймақтық қазынашылық кеңесі іске қосқан идеясының нәтижесі болды.
PP мәтінінде «Үкімет мектепке дейінгі білім берудің бірінші циклін кеңейтуді қаржыландыруға үлес қосады, осылайша ол жеткілікті және қолжетімді мемлекеттік қаражатпен, әділ және сапада ашық және тұрақты ұсынысқа қарай ілгерілейді. бұл оның білім беру сипатына кепілдік береді. , 0-ден 3 жылға дейін білім алуға қолжетімділікті қамтамасыз ету мақсатында отбасыларға тікелей көмек, концерттік және құзырлы әкімшіліктерге ағымдағы трансферттер арқылы Жалпы мемлекеттік бюджетке жүктеледі.
ДӘРІГЕРЛЕРДІҢ ӨЗІНДЕ БОЛУ ҮШІН
PP талап ететін басқа да шаралар «мұғалімдерді іріктеуді және бастапқы даярлауды қамтамасыз ететін денсаулық сақтау секторындағы шоғырландыру үлгісіне ұқсас қолжетімділік және педагогикалық мамандық үлгісін қарастыратын педагогтік кәсіпті ұйымдастыру туралы заңды бекіту» болады. , мұғалім мамандығын нығайту және оның танылуын жақсарту». Басқаша айтқанда, Фейжоның партиясы мұғалімдерден дәрігерлердің MIR үлгісіне, Испанияда медициналық мамандарды дайындауға қол жеткізу үшін әйгілі және талап етілетін сынаққа ұқсас үлгіні сұрайды. Дегенмен, Білім министрлігі білім беру МИР-ге бірнеше рет «жоқ» деп жауап берді.
Ал соңғысы, дәлірек айтсақ, өткен қаңтарда 24 «Педагог мамандығын жетілдіру бойынша реформалық ұсыныстар» құжатын ұсынған кезде, оның көмегімен мұғалім болу және орта білім беруде магистратураны ұзарту үшін қабылдау тестілеу тапсырылды. Дегенмен, білім беру MIR-ден ештеңе жоқ. Алегрия, керісінше, екі кезеңнен тұратын оқытуды бастау үлгісі (PID) болып табылады, бірі болашақ мұғалімдер үшін бастапқы оқыту тәжірибесіне арналған, екіншісі оқытушыларды таңдауға арналған.
Министрліктің ұсынысы бакалавриат пен магистратураның тәжірибесін жетілдіруге ықпал етеді, «осылайша өз мансабын мұғалімдік қызметтен бастағысы келетін кез келген адам осы кәсіппен айналысу үшін қажетті дайындықтан өтеді», - делінген құжатта. Атап айтқанда, бұл білім беру декандарының конференциясы кезіндегідей әртүрлі секторлар сұраған білім беру МИР болмайтыны айтылды. Алегрия білім беру MIR-дан бас тартады, өйткені ол «бұл тәжірибелер ең алдымен мұғалімдік мамандыққа бағытталмаған» дейді.
Күшті бағалаңыз және санақ пен сыртқы сынақтарды орындаңыз
PP шараларының батареясы «үлкен білім беру келісімін» сұраудан басталады. Ол келген кезде олар басқа да танымал ұсыныстар жасайды, мысалы, курсты сәтсіздікпен өтпеу үшін күш-жігерді бағалау; бірегей EBAU немесе санақ пен сыртқы сынақтарды әзірлеу, яғни Ломце 4-сыныптағы бастауыш және 2-ші ESO оқушыларының деңгейін білу үшін тағайындаған. Мақсаты жақсартуға баса назар аударуды білу болды. PSOE оларды мектептердің өзіндік «рейтингі» деп есептеп, оларды бөлектеу деп есептегені үшін алып тастады.
