საკანონმდებლო ორგანოს ერის მდგომარეობის პირველი დებატებისთვის, შვიდი წლის შემდეგ, რაც არ ჩატარდა (უკანასკნელი იყო 2015 წელს), სახალხო პარტია აპირებს "მთელი ხორცი გრილზე" დააყენოს. ამრიგად, ოპოზიციური პარტია ყურადღებას გაამახვილებს დებატებზე "ეკონომიკაზე, ესპანელების რეალურ მდგომარეობაზე და ინსტიტუტების ცვეთაზე", აღნიშნავენ ისინი გენუიდან და ამ დებატებში განათლებას უდიდეს მნიშვნელობას ანიჭებენ. ამ მიზნით, ჩვენ დღეს კონგრესს მივმართავთ ძალისმიერი ზომების სერიას. პარტიის გენერალური მდივანი, კუკა გამარა, პასუხისმგებელი იქნება პრეზიდენტ სანჩესთან ადგომაზე, რათა თქვას „კმარა“ განათლების სამინისტროს გულგრილობაზე კატალონიაში კასტილიელებზე თავდასხმების მიმართ; „საკმარისია“ შეთანხმებული დისკრიმინაციისთვის; „საკმარისია“ ჩვილების, დაწყებითი, საშუალო და ბაკალავრიატის სასწავლო გეგმების „იდეოლოგიური მიკერძოება“; „საკმარისია“ კურსების გავლის შესაძლებლობა შეჩერების შეზღუდვის გარეშე, სხვა წინადადებებთან ერთად, რომლებზეც ABC დათანხმდა.
შეცვლა ყველასთვის
PP აკეთებს „შესწორებას მთლიანობაში“ ორი წლის წინ დამტკიცებულ „Celaa კანონში“ (და რომელმაც გამოიწვია კონსტიტუციური), მაგრამ რომლის შედეგები ჩანს სამეფო ბრძანებულებებში მინიმალური განათლების ყველა საფეხურის შესახებ (ინფანტილური, დაწყებითი. . .) წელს დამტკიცდა და რომ, გარკვეულწილად, გამოიყენოს წესი საკლასო ოთახში. მაგრამ გამარას გამოსვლაში არ გამოვლინდება მხოლოდ ის, რასაც ისინი დეფექტად ხედავენ. იქნება წინადადებებიც. ფაქტობრივად, ის აღმასრულებელს პირველად სთხოვს ერთიან დღის წესრიგს მთელი ქვეყნისთვის (ახლა სასწავლო გეგმები შედგენილია სახელმწიფოსა და თემებს შორის). ესპანელების დაცვაშიც ერთი ნაბიჯით წინ მიდიან. გამარა მოუწოდებს სანჩესის აღმასრულებელ ხელისუფლებას, კონსტიტუციის საფუძველზე გაასაჩივროს ის ორი წესი, რომელიც გენერალიტატმა მოახერხა კასტილიელის 25 პროცენტის სასჯელის შესრულებაში. ასევე არის ურყევი მხარდაჭერა შეთანხმებული მხარის მიმართ (რაღაცნაირად ემიჯნება აიუსოს წინადადებას). ამ სექტორისთვის გამარა ითხოვს კონცერტს 0-3 წლის ჩვილთა სცენაზე. გამარას საგანმანათლებლო დისკურსი დაყოფილია ოთხ წინადადებად, მაგრამ ზომების დიდი ნაწილი პირველში შედის. Მიზეზი? ჯგუფში მხოლოდ 15 წინადადების წარდგენაა შესაძლებელი, ასე რომ თითქმის ყველაფერი ერთში. მათ უკვე დაშორებული აქვთ, მათი აქტუალობის გამო, კასტილიური, 0-3 საბავშვო ადგილების დაცვა საზოგადოებისთვის, მაგრამ ასევე შეთანხმებული და საგანმანათლებლო MIR-ის დამტკიცებისთვის. ეს არის მთავარი სიახლეების დეტალი.
გააპროტესტეთ გენერალიტატის კანონები კასტილიელთა 25%-ის წინააღმდეგ
PP მოუწოდებს მთავრობას გამოიყენოს "ესპანეთის კონსტიტუციის 161.2 მუხლით მინიჭებული უფლებამოსილება, რათა დროულად გაასაჩივროს საკონსტიტუციო სასამართლოს წინაშე" კატალონიის გენერალიტატის ორი რეგულაცია. რომელი? დეკრეტი კანონი და კანონი, რომელიც ახლახან გამოვიდა ფქვილთან დაკავშირებით, 2020 წლის დეკემბრის კატალონიის იუსტიციის უმაღლესი სასამართლოს (TSJC) გადაწყვეტილებაა, რომელიც მოითხოვს ესპანური ენის 25 პროცენტის გამოყენებას კატალონიურ კლასებში. ეს ორი ნორმა, რომლებზეც თსსკ-მ დაინახა „არაკონსტიტუციურობის მანკიერებები“, არის ის, რაც აფერხებს სასჯელის გამოყენებას კასტილიელის სასარგებლოდ.
პრობლემა ის არის, რომ ამ „დეფექტის“ შემხედვარე თსსკ-მ პარალიზება მოახდინა სასჯელის იძულებით აღსრულებაზე, რათა მხარეებმა საქმის საკონსტიტუციო სასამართლოში წარდგენამდე მოუსმინონ.
ვინ არის ერთადერთი, ვისაც შეუძლია ამ სიტუაციის აღრევა? სანჩესი. სწორედ ამიტომ, PP, გარდა იმისა, რომ სთხოვს მთავრობას, გადაიტანოს მთავრობის რეგულაციები საკონსტიტუციო სასამართლოში, ასევე მიუთითებს, რომ მას შემდეგ რაც ისინი წარდგენილი იქნება უმაღლეს სასამართლოში, პრეზიდენტი ასევე ვალდებულია „შედეგობრივი ზემოაღნიშნული დებულებების ავტომატური შეჩერება“.
განათლების მინისტრი, პილარ ალეგრია, როგორც ჩანს, არაფერს ამბობს ამ მანევრის შესახებ, რომელმაც გასულ კვირას ინტერვიუში ითხოვა "გონიერება" და არ თქვა ფხიზელი სიტყვა იმის შესახებ, თუ რას გააკეთებს მისი სამინისტრო.
სასწავლო გეგმები „იდეოლოგიური მიკერძოებისგან თავისუფალი“ და მთელი ქვეყნისთვის
ერთ-ერთი ყველაზე დელიკატური საკითხი, რომელსაც პილარ ალეგრია იზაბელ სელაას მემკვიდრეობის შემდეგ მოუწია, იყო რეგულაციის შემუშავება, რომელიც ატარებს მისი წინამორბედის სახელს. ალეგრიაში მას ურთულესი ნაწილი ჰქონდა, რადგან კანონის დამტკიცების შემდეგ, დროა ის „დასულიყო“ კლასებში. Როგორ? ჩვილების, დაწყებითი, საშუალო და ბაკალავრიატის მინიმალური სწავლების სამეფო განკარგულებებით, რომელთა PP ახლა ითხოვს "გადაყვანას". ეს ტექსტები მკაცრად გააკრიტიკეს საგანმანათლებლო საზოგადოებამ, რადგან დადასტურდა, მაგალითად, რომ გენდერული პერსპექტივა თითქმის ყველა საგანში იყო გაჟღენთილი. მისი ზოგიერთი შინაარსი ამ გაზეთმა დაგმო ETA-ს არარსებობის გამო, მაშინ როდესაც რეგვენის საფრთხე ჩნდება. ზოგიერთი სამეფო აკადემია, როგორიცაა ისტორიის აკადემია, ასევე აკრიტიკებდა სასწავლო გეგმებს და ამოწმებდა, რომ ჩვენი ქვეყნის ისტორიის ფრაგმენტები იყო გამოტოვებული (მაგალითად, მეორე რესპუბლიკის „ანტიდემოკრატიული“ პროცესები ბაკალავრიატში). სახელმწიფო საბჭომ პირველადი მთავრობის ტექსტები შეაფასა „გადაჭარბებული სირთულის, აბსტრაქციისა და სირთულის“ შესახებ და ანალოგიური დაკვირვება გააკეთა მეორად და ბაკალავრიატის ტექსტებთან დაკავშირებით.
ფეიხოოს პარტია ითხოვს, რომ ისინი გაიყვანონ და შექმნან „დამოუკიდებელი კომისია, რომელიც შედგება სხვადასხვა საგნების სპეციალისტებისგან, რომლებიც ქმნიან სასწავლო გეგმას, რეალური აკადემიების ხელმძღვანელობით, და რომ ისინი ჩამოაყალიბონ ინიციატივები, რომლებიც მიჩნეულია შესაბამისობაში. მკაფიო შინაარსის, ლაკონური და მაღალი სამეცნიერო ხარისხის, იდეოლოგიური მიკერძოებისგან თავისუფალი სასწავლო გეგმების შემუშავება, რომელიც ადეკვატურ ყურადღებას აქცევს ღრმა სწავლას, არაშემეცნებითი უნარების, ციფრული ტექნოლოგიებისა და გამოთვლითი უნარების განვითარებას, მეწარმეობასა და ინოვაციას, ჰუმანიტარულ მეცნიერებებს. სამეცნიერო განათლება გაცემული საგანმანათლებლო წოდებების ხარისხის უზრუნველყოფის მიზნით“.
კურიკულუმის გაუქმების პარალელურად, PP მიდის უფრო შორს და მოუწოდებს „სასწავლო გეგმის შემუშავებას მთელი არასაუნივერსიტეტო საგანმანათლებლო სისტემისთვის, რომელიც უზრუნველყოფს ხარისხიან განათლებას მთელ ტერიტორიაზე და შეიცავს საერთო სწავლებებს, რომლებიც ამავე დროს სტაბილურია. და შინაარსობრივად მოქნილი, იმ კომპეტენციების პატივისცემით, რასაც კონსტიტუცია ითვალისწინებს თავის ხელოვნებაში. 149.1.30 ავტონომიურ თემებთან აუცილებელი ლოიალური თანამშრომლობისა და მათი კომპეტენციის სფეროს პატივისცემის გარეშე.
შეუფერხებელი მხარდაჭერა შეთანხმებული წვეულებისთვის და აიუსოს სტიპენდიებისგან თავის დაშორება
ოთხი ღონისძიებიდან, რომელსაც დღეს PP განახორციელებს, არის ერთი, რომელიც გამოხატავს ურყევ მხარდაჭერას შეთანხმებულის მიმართ. PP ერთი ნაბიჯით წინ მიდის ამ სექტორის მხარდასაჭერად და დღესვე მოითხოვს კონცერტს ადრეული განათლების 0-3 წლის ეტაპისთვის. ეს ზოლი იცავდა კბილებს და ფრჩხილებს PSOE-მ და Podemos-მა, თუნდაც მათ ცნობილ კოალიციურ დოკუმენტში სამი წლის წინ. რატომ? ის გარკვეულწილად საშუალებას აძლევს ბავშვების კონსოლიდაციას საჯარო განათლებაში, თუ ისინი მასში მცირე ასაკიდან შედიან და სხვა გზა არ არის, რადგან შეთანხმებული განათლება შემოთავაზების მიღმაა.
PP-ს მხრიდან კონცერტადას მხარდაჭერის კიდევ ერთი გამოხატვა (უფრო ცნობილი) ჩნდება, როდესაც პარტია თავის დღევანდელ გამოსვლაში აცხადებს „ზომების მიღებას, რომლებიც უზრუნველყოფენ მშობლების, როგორც პირველი პასუხისმგებელი შვილების განათლებაზე, აირჩიონ განათლება. რომ მათ სურთ მათთვის და მათი არჩევანის ცენტრი, იქნება ეს საჯარო თუ შეთანხმებული, ჩვეულებრივი თუ სპეციალური განათლება“. შეთანხმებული პარტიის ერთგული მხარდაჭერა არის გზა, რომლითაც ეროვნული PP დისტანცირებულია იზაბელ დიას აიუსოს მიერ გატარებული პოლიტიკისგან მადრიდის საზოგადოებაში, სადაც ბაკალავრიატის სტიპენდიები არ შეესაბამება იმ სექტორს, რომელიც დიდი ხანია ითხოვს. ამ ეტაპზე კონცერტის დრო და არა ის, რომ დახმარება დადებულია თავის ადგილზე (ამ მოწოდებაში, გარდა ამისა, არ მოეწონა, რომ შემოსავლის ზღვარი, რომელიც მოითხოვეს მის მისაღებად, გასამმაგდა). როგორც ABC-მ შეიტყო, აიუსომ ამ საკითხთან დაკავშირებით ჯენუას კონსულტაცია არ გაუწია და წინადადება Vox-ის იდეის შედეგი იყო, რომელმაც რეალურად წამოიწყო რეგიონული ფინანსთა სამინისტრო ბიუჯეტის დამტკიცებისთვის.
PP-ის ტექსტში ნათქვამია, რომ „მთავრობა ხელს შეუწყობს ადრეული ბავშვობის განათლების პირველი საფეხურის გაფართოების დაფინანსებას, რათა ის მიიწევს საჯარო და მდგრადი შეთავაზებისკენ საკმარისი და ხელმისაწვდომი საჯარო სახსრებით, თანასწორობითა და ხარისხით, და რაც უზრუნველყოფს მის საგანმანათლებლო ხასიათს, დაირიცხება გენერალურ სახელმწიფო ბიუჯეტში ოჯახებისთვის პირდაპირი დახმარების, კონცერტისა და მიმდინარე ტრანსფერების მეშვეობით კომპეტენტურ ადმინისტრაციაში, 0-დან 3 წლამდე განათლების ხელმისაწვდომობის უზრუნველყოფის მიზნით.
ექიმების მსგავსი MIR
სხვა ღონისძიებები, რომლებსაც PP დასჭირდება, იქნება "კანონის დამტკიცება მასწავლებლის პროფესიის ორგანიზაციისთვის, რომელიც ითვალისწინებს ხელმისაწვდომობისა და მასწავლებლის პროფესიის მოდელს ჯანდაცვის სექტორში კონსოლიდაციის მსგავსი, რომელიც უზრუნველყოფს მასწავლებელთა შერჩევას და თავდაპირველ მომზადებას". , გააძლიეროს მასწავლებლის პროფესია და გააუმჯობესოს მისი აღიარება“. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, Feijoó პარტია ითხოვს მასწავლებლებისთვის ექიმების MIR-ის მსგავს მოდელს, ცნობილ და მომთხოვნ ტესტს ესპანეთში სამედიცინო სპეციალისტების ტრენინგზე წვდომისთვის. თუმცა განათლების სამინისტრომ უკვე რამდენჯერმე თქვა უარი საგანმანათლებლო MIR-ზე.
და ბოლო იყო ზუსტად მაშინ, როდესაც მან გასულ იანვარს წარმოადგინა 24 დოკუმენტი „მასწავლებლის პროფესიის გასაუმჯობესებლად რეფორმის წინადადებით“, რომლითაც მაგიდაზე დადგა მისაღები გამოცდა მასწავლებლისთვის და მაგისტრატურის გაგრძელების მიზნით.მეორადი. თუმცა, საგანმანათლებლო MIR-დან, არაფერი. მეორეს მხრივ, ის, რასაც ალეგრია ნერგავს, არის სწავლების დაწყების მოდელი (PID), რომელსაც აქვს ორი ეტაპი, ერთი ეძღვნება მომავალი მასწავლებლების საწყისი ტრენინგის პრაქტიკას და მეორე მასწავლებელთა შერჩევისთვის საჯარო.
სამინისტროს წინადადება გავლენას ახდენს დიპლომისა და მაგისტრატურის პრაქტიკის გაუმჯობესებაზე, „ამგვარად, უზრუნველყოფილია, რომ ყველას, ვისაც სურს თავისი კარიერის დაწყება მასწავლებლად, მიიღებს საჭირო ტრენინგს, რათა შეძლოს ამ პროფესიის პრაქტიკა“, - ნათქვამია დოკუმენტში. კერძოდ, ითქვა, რომ ეს არ იქნებოდა საგანმანათლებლო MIR, რომელსაც ითხოვდნენ სხვადასხვა სექტორი, როგორც ამას აკეთებდა განათლების დეკანების კონფერენცია თავის დროზე. ალეგრია უარყოფს საგანმანათლებლო MIR-ს, რადგან ამბობს, რომ „ეს პრაქტიკა პირველ რიგში არ არის ორიენტირებული სწავლების სპეციალიზაციაზე“.
შეაფასეთ ძალისხმევა და ჩაატარეთ აღწერა და გარე ტესტები
PP-ს ზომების ბატარეა იწყება „დიდი საგანმანათლებლო შეთანხმების“ მოთხოვნით. სანამ ეს მოდის, ისინი აკეთებენ სხვა უფრო ცნობილ წინადადებებს, როგორიცაა მცდელობის შეფასება, რათა თავიდან აიცილონ კურსის წარუმატებლობა; უნიკალური EBAU ან აღწერისა და გარე ტესტების შემუშავება, ანუ ის, რაც დაწესებულია Lomce-ს მიერ, რათა იცოდეს მოსწავლეთა დონე დაწყებითი და მე-4 კლასის ESO-ში. მიზანი იყო იმის ცოდნა, თუ სად უნდა გამეკეთებინა აქცენტი გაუმჯობესებაზე. PSOE-მ გაათავისუფლა ისინი იმის გამო, რომ ისინი განიხილავდნენ სეგრეგაციას, თვლიდნენ, რომ ისინი იყვნენ სკოლების ერთგვარი „რეიტინგები“.
