მინისტრთა საბჭო მწვანე შუქს ასხივებს ახალშობილთა სასწავლო გეგმას, რომელიც ინარჩუნებს „გენდერულ კონსტრუქციას“.

ᲒᲐᲧᲝᲚᲐ

მინისტრთა საბჭომ მწვანე შუქი მისცა სამეფო ბრძანებულებას ადრეული ასაკის ბავშვებში განათლების მინიმალური სწავლების შესახებ, რომლის სრული შინაარსი გასულ პარასკევს გავრცელდა ABC-ის მიერ. ტექსტი ადგენს ობიექტებს, შეფასების კრიტერიუმებს, ცოდნას და უნარებს, რომლებიც ესპანეთის საგანმანათლებლო სისტემის ამ მოხალისის ნაწილია, რომელიც მოიცავს 0-დან 6 წლამდე ასაკის ბავშვებს (განაწილებული ორ ციკლად: 0-3 და 3-6).

ამ სამშაბათს მინისტრთა საბჭოში დამტკიცებული ტექსტი ინარჩუნებს იმ საკამათო განყოფილებას, რომელიც ამ გაზეთში იტყობინება, სადაც მითითებულია, რომ ეს არის ასაკი "როდესაც სექსუალობის აღმოჩენა იწყება სქესის მშენებლობა" და რომელშიც აუცილებელია ბავშვების თანხლება. რომლებიც არ იდენტიფიცირებენ დაბადებისას მინიჭებულ სქესთან.

მეორე მხრივ, ამ სასწავლო გეგმაში ოჯახისადმი მიძღვნილი მწირი როლის შედარებით ცვლილებები არ შეიცვლება. ABC-მ დაგმო, რომ მას უკვე აქვს მხარე მამებში, დედებში ან კანონიერ მეურვეებში, რომლებმაც ნორმას ძლივს მიაღწიეს. საბოლოო ტექსტი, ისევე როგორც ABC-ის მოწინავე ტექსტი, არ არის შეცვლილი, რათა მათ მხოლოდ შეფასებისადმი მიძღვნილ სტატიაში მიეთითოს: „მამები, დედები, მეურვეები და კანონიერი მეურვეები უნდა მონაწილეობდნენ და მხარი დაუჭირონ პროცესის ევოლუციას. განათლება. მათი ვაჟების, ქალიშვილების ან მეურვეების შესახებ, აგრეთვე იცოდნენ შეფასებასთან დაკავშირებული გადაწყვეტილებები და ითანამშრომლონ ცენტრების მიერ მიღებულ ღონისძიებებში მათი საგანმანათლებლო პროგრესის ხელშეწყობისთვის. ცენტრების ავტონომიისადმი მიძღვნილ თავშიც ჩანს: „დედების, მამების, მეურვეების ან კანონიერი მეურვეების ფუნდამენტური პასუხისმგებლობის პატივისცემის მიზნით, ამ ეტაპზე ცენტრები ითანამშრომლებენ მათთან, რისთვისაც ისინი განახორციელებენ არბიტრაჟს შესაბამის სასამართლოში. ზომები“. და ბოლოს, ის ჩნდება რელიგიის სწავლებებში.

ამ თვალსაზრისით, როგორც ABC-მ გასულ პარასკევს იტყობინება, სკოლის საბჭომ მოითხოვა, როგორც სამეფო ბრძანებულების მოხსენებაშია ნათქვამი, შეეტანა სტატია, რომელიც აღიარებს ოჯახის გასაღების მნიშვნელობას "და მის აუცილებელ თანამშრომლობას საგანმანათლებლო პროცესში". . განცხადებაში ისინი ჩიოდნენ, რომ ოჯახი „ძალიან ხშირად ჩნდება მთელ ტექსტში, იმ შემთხვევების შემდგომ ნაწილში, რომლებიც დაკავშირებულია იმ გადაწყვეტილებასთან, რომელიც მათ უნდა მიიღონ რელიგიის კლასის შესახებ. მაშასადამე, ყველა სტატიაში ოჯახი მკაცრად მხოლოდ ერთ შემთხვევაში ჩნდება, 12.4 მუხლში და ტონი, რომლითაც იგი ამას აკეთებს „მოვალეობის“ და არა „თანამშრომლობის“ ტონით. თუმცა, სამინისტრომ არ წარმოადგინა ეს წინადადება და შემოიფარგლა მხოლოდ იმ სტატიების გახსენებით, სადაც ზოგიერთი ჩანს (ოთხი, თუ დათვლილია რელიგიის ორი ნაწილი).

რელიგია

რელიგიის სწავლებები არ იცვლება, ანუ ცარიელდება იმის შესახებ, ექნებათ თუ არა ალტერნატიული ან „სარკე“ საქმიანობა. ერთადერთ სასწავლო გეგმაში აღნიშნულია, რომ ადმინისტრაცია გარანტირებულია, რომ მშობლებს „შეძლებენ გამოხატონ თავიანთი ნება, მიიღონ ან არ მიიღონ რელიგიური სწავლებები“, ან რომ „დასაზღვრავენ კათოლიკური რელიგიისა და სხვადასხვა რელიგიის სწავლების კურიკულუმს, რომელთანაც სახელმწიფომ მოაწერა ხელი. საგანმანათლებლო საკითხებში თანამშრომლობის ხელშეკრულებები დაეკისრება, შესაბამისად, საეკლესიო იერარქიას და შესაბამის რელიგიურ ხელისუფლებას. თუმცა, მიუხედავად იმისა, რომ დაწყებითი ან მეორადი პროექტი ითვალისწინებს სხვადასხვა ტიპის აქტივობებს სტუდენტებისთვის, რომლებიც არ სწავლობენ რელიგიას, ჩვილ ბავშვთა შემთხვევაში არ არის ნათელი, არ არის ნახსენები, რას გააკეთებენ ბავშვები, რომელთა მშობლებს არ სურთ, მიიღონ რელიგიური სწავლებები. რელიგია.

სქესი

რაც შეეხება ზოგად კონსტრუქციას, ტექსტიც ხელუხლებელი დარჩება. „ეს არის ასაკი, როდესაც ხდება სექსუალობის აღმოჩენა და იწყება გენდერის აგება“. არც წინადადება შეცვლილა, რომელიც მიუთითებს მეურვეობის შესაძლებლობაზე იმ ბავშვებისთვის, რომლებიც ავლენენ სხვა სქესს, ვიდრე დაბადებისას მინიჭებული.

სახელმწიფო სკოლის საბჭოს მიერ დოკუმენტში შეტანილ ერთ-ერთ ცვლილებაში სამინისტროს სთხოვეს შეეტანა შემდეგი ნაწილი: „უსმენა და თან ახლდა მათ, ვინც ავლენს შეუსაბამო გენდერულ იდენტობას“. სამინისტრო უარს ამბობს, მაგრამ არა იმიტომ, რომ წინააღმდეგია, არამედ იმიტომ, რომ მიიჩნევს, რომ „ტერმინს „დისკორგანული“ აქვს უარყოფითი და დამამცირებელი კონოტაციები“.

ამიტომ, მათ შორის, ვინც არ იდენტიფიცირებს დაბადებისას მინიჭებულ სქესთან, შესთავაზეთ: „დროა თან ახლდეს თითოეულ ბიჭს ან გოგონას პიროვნულ განვითარებაში, პატივი სცეს ემოციურ-სექსუალურ მრავალფეროვნებას და დავეხმაროთ მათ ალო და დისკრიმინაციის იდენტიფიცირებასა და აღმოფხვრაში“.

უფასო

სამინისტროს პრესრელიზში ხაზგასმით აღნიშნა, რომ „ამ ეტაპზე სწავლის ხელმისაწვდომობის გასაფართოებლად, პროექტი ადგენს მეორე ციკლის უფასო (3-6 წელი) და პრემიერამდე მისი პროგრესული გაგრძელების პრიორიტეტს. სიღარიბისა და სოციალური გარიყულობის რისკის ქვეშ მყოფი სტუდენტები. ასევე, უზრუნველყოთ ყურადღების მიქცევა და ადრეული გამოვლენა, რომ სხვადასხვა წარმოშობის იმედგაცრუება ინარჩუნებს სწავლას ფხიზლად, რათა დადგინდეს უარყოფითი მხარეები და საგანმანათლებლო მხარდაჭერა, რომელიც სჭირდება ამ სტუდენტს.

როგორც განათლება იხსენებს, ამ მინიმალური სწავლებიდან „ავტონომიური თემები, თავიანთი უფლებამოსილების განხორციელებისას, ჩამოაყალიბებენ ადრეული ასაკის ბავშვთა განათლების სასწავლო გეგმას და მასწავლებლები იქნებიან ისინი, ვინც ამ სწავლებებს ადაპტირებენ და კონტექსტუალიზაციას გაუწევენ ჯგუფს შემადგენელ ბავშვებს. ჩვილ ბავშვთა სასწავლო გეგმა 2022-2023 სასწავლო წლიდან დაიწყება.