samantekt
Sjálfstjórnarlögin um Extremadura, í orðalaginu sem gefin eru í lífrænu lögum 1/2011, frá 28. janúar, í grein 10.1.4, kennir sjálfstjórnarsamfélaginu hæfni staðlaðrar þróunar og framkvæmdar á sviði menntunar, á öllum sviðum. framlenging þess, stig, gráður, aðferðir og sérgreinar.
Listmenntun samkvæmt lífrænum lögum 2/2006, frá 3. maí um menntun, miðar að því að veita nemendum góða listmenntun og tryggja hæfni framtíðarfagfólks í tónlist, dansi, leiklist, myndlist og hönnun. Listkennsla hans, meðal annars, grunntónlistarkennsla.
Í grein 48.1 í lífrænum lögum 2/2006 frá 3. maí um menntun er kveðið á um að grunntónlistarkennsla lúti að þeim einkennum og skipulagi sem menntamálayfirvöld ákveða og í 111. gr. sólstofur.
Lög 4/2011, frá 7. mars, um menntun í Extremadura, tileinka IX. kafla IV í titli sínum listrænni menntun, gefa til kynna að grunntónlistarkennsla muni stuðla að aukinni virðingu fyrir tónlist og verður skipulögð í fjórum námskeiðum.
Tilskipun 110/2007, frá 22. maí, sem kveður á um námskrá grunntónlistarkennslu samkvæmt sérstöku fyrirkomulagi, samkvæmt lífrænum lögum 2/2006, frá 3. maí, um menntun (DOE nr. 61, frá 29. maí), ákvarðar markmiðin. , námsáætlun, sérgrein, aðgengi að kennslu, auk annarra aukaþátta sem tengjast skipulagi og fræðilegri stjórnun þessara kennslu í sjálfstjórnarsamfélaginu Extremadura. Nánar tiltekið styrkir 4. grein þær sérgreinar sem samsvara grunntónlistarkennslu sem hægt er að kenna í tónlistarskóla og viðurkenndum einkareknum listfræðslumiðstöðvum í samfélaginu.
Sem stendur er í Extremadura einungis hægt að stunda nám í orgel sérgrein á stigi fagmenntunar í tónlist, í samræmi við konunglega tilskipun 1577/2006, frá 22. desember, sem setur grunnþætti orgelnámskrár. samkvæmt lífrænum lögum 2/2006, frá 3. maí, um menntun og úrskurði 111/2007, frá 22. maí, sem setur námskrá fyrir faglega tónlistarkennslu samkvæmt sérstöku fyrirkomulagi samkvæmt lífrænum lögum 2/2006, frá 3. maí, um menntun. , þar sem þessi sérgrein er ekki innifalin í úrskurði sem kveður á um sérstaka stjórn tónlistarkennslu á grunnstigi.
Það er mikil eftirspurn, sem er lögð áhersla á af sumum tónlistarháskóla í samfélaginu að geta kennt orgel sérgreinina á grunnstigi, til að geta veitt áhugasömum nemendum grunnþjálfun sem undirbýr þá til að læra umrædda sérgrein á hærri stigum og sem hvetur til , með þessari tilskipun, að fella námskrá umræddrar sérgreinar inn í úrskurð 110/2007, frá 22. maí.
Tilskipun þessi er í samræmi við meginreglur góðrar reglugerðar sem er að finna í 129. grein laga 39/2015, frá 1. október, um sameiginlega stjórnsýslumeðferð opinberra stjórnsýslu, einkum meginreglunum um nauðsyn, skilvirkni, meðalhóf, réttaröryggi, gagnsæi og skilvirkni.
Þannig, í samræmi við meginreglur um nauðsyn og skilvirkni, er staðlað frumkvæði réttlætt af almannahagsmunum, eftir að hafa skilgreint markmiðin sem stefnt er að og skilningur á því að skipunin sé heppilegasta tækið til að tryggja að henni verði náð. Á hinn bóginn eru þær ráðstafanir sem þar er að finna fullnægjandi og í réttu hlutfalli við þær þarfir sem krefjast fyrirmæli hennar, eftir að hafa tekið fram að engar aðrar ráðstafanir eru réttindaskerðandi eða sem leggja minni skyldur á viðtakendur. Eins og þú veist, sem trygging fyrir meginreglunni um réttaröryggi, var þetta reglugerðarfrumkvæði samþykkt á þann hátt sem er í samræmi við restina af réttarkerfinu, sem sýnir fram á regluverk um vottun, sem auðveldar þekkingu þess og þar af leiðandi aðgerðir og ákvarðanir- gerð af viðkomandi fólki og fyrirtækjum. Hún bregst við meginreglunni um gagnsæi með skilmálum um birtingu í gagnsæisgáttinni og skýrslum sem krafist er frá ráðgefandi stofnunum sjálfstjórnar.
Varðandi hagkvæmniregluna er ekki lagt meira álag en það sem brýn nauðsyn krefur.
Í krafti alls þessa, fyrri álits skólaráðs Extremadura, í samræmi við laganefnd Extremadura, að tillögu mennta- og atvinnuráðherra, eftir umfjöllun stjórnarráðsins á þingi þess 18. maí 2022. ,
LAUS:
Eina grein Breyting á tilskipun 110/2007, frá 22. maí, sem kveður á um námskrá grunntónlistakennslu með sérstöku fyrirkomulagi samkvæmt lífrænum lögum 2/2006, frá 3. maí um menntun.
Tilskipun 110/2007, frá 22. maí, sem kveður á um námskrá grunntónlistarkennslu samkvæmt sérstöku fyrirkomulagi lífrænna laga 2/2006, frá 3. maí, um menntun, er breytt til að gera nemanda kleift að geta stundað nám í líffærasérgrein á nefndu stigi, með eftirfarandi skilmálum:
4. XNUMX. gr. var breytt, hún er svohljóðandi:
4. gr. Sérgreinar
Sérgreinar sem samsvara grunnskólanámi í tónlist eru eftirfarandi:
- Samþykkt.
- Harpa.
- Klarinett.
- skiptilykill.
- Tvöfaldur bassi.
- Fagot.
- Flauta mun fara yfir.
- Hámarksflauta.
- Gítar.
- Pa hljóðfæri.
- Óbó.
- orgel.
- percusión
- Píanó.
- saxófón
- svindlað
- Trompet.
- Trombone.
- Tuba.
- Víóla.
- Rækjuvíóla.
- fiðla.
- selló.
Fyrir aftan. VIÐAUKI var breytt, og eftirfarandi texti var felldur inn, um markmið og innihald sem samsvarar orgelhljóðfærinu, hann er staðsettur á eftir Metal Wind Instruments:
ORGEL
Markmið.
Orgelkennsla í grunntónlistarkennslu hefur tilhneigingu til að stuðla að því að efla eftirfarandi hæfileika hjá nemanda:
- a) Taktu upp viðeigandi líkamsstöðu sem stuðlar að virkni alls handleggs-framhandleggs-höndar og fóta á tækinu.
- b) Þekkja innra kerfi hljóðfærsins og vita hvernig á að nýta möguleika þess til að ná smám saman auknum hljóðgæðum.
- c) Þekkja eiginleika og hljóðmöguleika hljóðfærisins og vita hvernig á að nota það innan skilyrða stigi.
- d) Notaðu svipmikla og kraftmikla möguleika mismunandi samsetningar lyklaborða og skráa.
- e) Sýna ákveðna tækniþróun sem gerir henni kleift að nálgast í upphafi kröfur um stig hinna mismunandi ritstíla sem eru mögulegir í pólitískri getu og sögulegri efnisskrá orgelsins.
- f) Þekkja mismunandi tímabil sem lífrænar bókmenntir hafa í gegnum söguna og þær kápur sem stílfræðilega rétt túlkun plantar.
- g) Túlka grunn efnisskrá sem inniheldur dæmigerð verk frá mismunandi tímum og stílum sem henta þessu stigi.
- h) Túlka, sjálfstætt, með framsögn, mismunandi læknisfræðilegar línur í kontrapunktískum verkum.
- i) Þekkja og nota grundvallarreglur spuna.
Innihald.
Að læra mismunandi árásar- og framsögn í tengslum við setningu og tónlistaráferð. Rannsókn á mismunandi fingrasetningum og nánum tengslum þeirra við framsetningu og orðalag. Æfing á æfingum fyrir sjálfstæði og styrkingu fingra. Ég vinn á tveimur hljómborðum og á pedallyklaborðinu. Framsækið úrval af æfingum og verkum úr lífrænni efnisskrá þessa stigs sem teljast mósaík til sameiginlegrar þroska tónlistar- og tæknikunnáttu nemandans. Þekking á mismunandi bassaostinatóum sem ákveðin verk hafa verið byggð á. Sjónlestur á verkum eða einföldum brotum. Varanleg og framsækin þjálfun í minni. Tileinkun réttra námsvenja. Grunnþekking um skráningu og aflfræði hljóðfærisins. Þekking á helstu fjölskyldum röra. Grunn lífræn tækni. Kynning á skilningi á tónlistarbyggingum á mismunandi stigum mótífa, þemu, tímabila, orðasambanda, kafla o.fl. að komast í gegnum það að meðvitaðri en ekki bara innsæi túlkun.
Einstakt lokaákvæði Gildistaka
Tilskipun þessi öðlast gildi daginn eftir birtingu hennar í Stjórnartíðindum Extremadura.
