Komunitas Madrid telah menyetujui Undang-undang 1/2022, tertanggal 10 Februari, dengan tujuan menjamin pilihan bebas pusat pendidikan yang ditetapkan dalam pasal 27 Konstitusi Spanyol, dengan mempertimbangkan tuntutan masyarakat dan pengembangan integral siswa dan, khusus, dari mereka yang berkebutuhan pendidikan khusus.
Hak atas pendidikan dan kesempatan yang sama
Aturan tersebut mendedikasikan Judul Pendahuluannya untuk ketentuan yang bersifat umum. Sebagaimana dinyatakan sebagai objek Undang-undang untuk menjamin dan menjamin pendidikan yang berkualitas dalam kondisi pemerataan kesempatan dalam hak atas pendidikan, menjamin penghormatan terhadap hak dan kebebasan konstitusional dan bahwa pelaksanaan kebebasan memilih sekolah. Ini juga mendefinisikan apa, untuk tujuan regulasi, diakui sebagai hak atas pendidikan dan kesempatan yang sama, kebebasan memilih pusat pendidikan, perhatian kepada siswa dengan kebutuhan pendidikan khusus dan modalitas pendidikan yang lebih inklusif.
Mengenai siswa berkebutuhan pendidikan khusus ini, pertimbangkan sekolah di pusat pendidikan biasa, di satuan pendidikan khusus di pusat biasa, di pusat pendidikan khusus atau dalam modalitas gabungan sebagai modalitas pendidikan yang paling inklusif, dengan mempertimbangkan situasi setiap siswa dan yang terbaik. kepentingan anak di bawah umur, untuk mencapai perkembangan yang semaksimal mungkin dari kemampuan siswa dan inklusi mereka dalam masyarakat.
Aturan tersebut akan menjamin pendidikan wajib gratis, sesuai dengan ketentuan LOE 2/2006 dan akan mendorong kemajuan gratis dalam tahapan wajib belajar.
Prinsip-prinsip umum
Ini juga mengumpulkan prinsip-prinsip umum yang menjadi dasar teks, dibagi menjadi dua bagian, satu yang mencakup yang mengacu pada kebebasan memilih pusat, dan satu lagi yang berkaitan dengan prinsip-prinsip yang melindungi perhatian siswa dengan kebutuhan pendidikan khusus.
Di bagian pertama mereka menunjukkan hak atas pendidikan, kesempatan yang sama, hak untuk menerima pendidikan dalam bahasa Spanyol, pluralitas tawaran pendidikan, keunggulan pendidikan, komitmen keluarga dan transparansi informasi.
Prinsip-prinsip yang terkait dengan perhatian kepada siswa dengan kebutuhan pendidikan khusus didasarkan terutama, pada bagian mereka, pada normalisasi, inklusi, non-diskriminasi, dan kesetaraan yang efektif dalam akses dan keabadian dalam sistem pendidikan.
Pengajaran satu jenis kelamin
Teks tersebut menunjukkan bahwa, tanpa mengurangi ketentuan ketentuan tambahan 25, bagian 1, LOE 2/2006, dalam kata-katanya yang diberikan oleh Undang-Undang Organik 3/2020, tanggal 29 Desember (yang disebut Hukum Celaá), tidak ada diskriminasi penerimaan siswa atau organisasi pendidikan yang dibedakan berdasarkan jenis kelamin, sehingga pendidikan yang mereka berikan berkembang sesuai dengan ketentuan pasal 2 Konvensi tentang memerangi diskriminasi di bidang pendidikan, disetujui oleh Konferensi Umum UNESCO tentang 14 Desember 1960, dalam pasal 2 LOE 2/2006 tersebut di atas dan dalam pasal 24 Undang-Undang Organik 3/2007, 22 Maret, untuk kesetaraan yang efektif antara perempuan dan laki-laki.
kebebasan memilih pusat
Undang-undang mengatur hak atas pendidikan dan kebebasan memilih sekolah, menjamin hak atas pendidikan dasar berkualitas gratis dan kemungkinan kebebasan untuk memilih pusat di wilayah Komunitas Madrid.
Legislator daerah memilih untuk membentuk rezim untuk pelaksanaan kebebasan memilih pusat yang didukung oleh dana publik berdasarkan hasil yang dianggap sepenuhnya memuaskan, yang diperoleh dari penanaman di wilayah Komunitas wilayah pendidikan, di mana itu termasuk penyederhanaan proses sekolah dengan menghilangkan zonasi teritorial.
pertemuan pendidikan
Teks tersebut juga mengatur kemungkinan mengefektifkan hak atas kesempatan yang sama dalam akses ke pendidikan dasar gratis dan kebebasan pendidikan melalui pengakuan rezim konser oleh pusat-pusat swasta. Ini menetapkan bahwa keberadaan tempat yang cukup akan dijamin untuk semua ajaran yang dinyatakan secara gratis, dengan mempertimbangkan kemungkinan bahwa di Komunitas Madrid dimungkinkan untuk mengadakan tender publik untuk pembangunan dan pengelolaan pusat-pusat bersama yang bersifat publik hanya untuk persediaan.
Undang-undang menjamin pendidikan wajib gratis yang diajarkan di pusat-pusat swasta yang didukung oleh dana publik.
Siswa berkebutuhan pendidikan khusus
Judul II, berkaitan dengan siswa berkebutuhan pendidikan khusus, sesuai dengan enam bab. Yang pertama menetapkan bahwa persekolahan siswa berkebutuhan khusus akan, secara umum, di pusat-pusat biasa, dan hanya ketika kebutuhan siswa tidak dapat dipenuhi secara memadai di pusat-pusat tersebut, itu akan diselesaikan di pusat-pusat pendidikan khusus, di unit-unit pendidikan tertentu. di pusat-pusat biasa atau dalam modalitas pendidikan gabungan.
Peraturan tersebut juga mengatur standar evaluasi dan promosi bagi siswa berkebutuhan pendidikan khusus, termasuk aspek-aspek seperti identifikasi awal, evaluasi awal, informasi psiko-pedagogis, aturan pendaftaran sekolah dan promosi siswa.
Undang-undang tersebut berkaitan dengan tindakan yang, sehubungan dengan para siswa ini, harus dilakukan oleh administrasi pendidikan Komunitas Madrid dan pusat-pusat pendidikan. Di antara yang pertama, menjamin sekolah yang memadai bagi siswa berkebutuhan pendidikan khusus, dengan mempertimbangkan penyediaan tempat sekolah dalam dana yang didukung oleh dana publik dan menyediakan pusat-pusat pendidikan yang didukung oleh dana publik dengan sumber daya yang diperlukan untuk menawarkan pendidikan yang merata dan berkualitas.
Sumber daya, rencana pelatihan dan promosi inovasi pendidikan di pusat-pusat pendidikan yang mendaftarkan siswa dengan kebutuhan pendidikan khusus juga termasuk dalam teks, yang merinci materi dan sumber daya manusia yang harus dimiliki pusat-pusat tersebut.
Partisipasi keluarga juga tunduk pada regulasi. Ini didasarkan pada prinsip usaha bersama dan akan terwujud dalam kolaborasi dalam keputusan yang mempengaruhi sekolah para siswa ini. Hak untuk mengetahui dan diberitahu tentang isi kurikuler mata pelajaran dan proses belajar-mengajar pendidikan diakui, serta isi dan prosedur kegiatan pelengkap, ekstrakurikuler dan layanan pelengkap yang akan diberikan.
Terakhir, standar mengatur aspek-aspek yang berkaitan dengan koordinasi, orientasi dan evaluasi. Koordinasi akan dilakukan antara staf yang bekerja di pusat pendidikan yang sama, di pusat pendidikan yang berbeda, atau dengan profesional dari entitas, asosiasi, dan organisasi nirlaba yang melayani siswa dengan kebutuhan pendidikan khusus.
Ketentuan tambahan ketiga dari Undang-undang menetapkan bahwa isinya akan berlaku untuk pusat-pusat swasta kami yang didukung dengan dana publik, asalkan tidak bertentangan dengan ketentuan Judul I Undang-Undang Organik 8/1985, tanggal 3 Juli, yang mengatur Hak untuk Pendidikan, dan Persyaratan Bab III Judul IV dan Bab II Judul V LOE 2/2006.
berlakunya
Undang-undang 1/2022, tertanggal 10 Februari, mulai berlaku pada 16 Februari 2022, sehari setelah diterbitkan dalam Lembaran Resmi Komunitas Madrid.
