Pour le premier débat sur l'état de la nation de la législature, après sept ans sans en tenir aucun (le dernier remonte à 2015), le Parti populaire entend mettre "toute la viande sur le gril". Ainsi, le parti d'opposition centrera le débat "sur l'économie, sur la situation réelle des Espagnols et sur l'usure des institutions", soulignent-ils depuis Gênes, accordant une importance énorme à l'éducation dans ce débat. À cette fin, nous présentons aujourd'hui au Congrès une série de mesures énergiques. Le secrétaire général du parti, Cuca Gamarra, sera chargé de tenir tête au président Sánchez pour dire "assez" à l'indifférence du ministère de l'Éducation face aux attaques contre le castillan en Catalogne ; « assez » à la discrimination concertée ; 'assez' du 'préjugé idéologique' des programmes de l'Enfant, du Primaire, du Secondaire et du Baccalauréat ; 'assez' à la possibilité de passer des cours sans limite de suspense, entre autres propositions auxquelles ABC a donné son accord.
Modifier à tous
Le PP apporte un "amendement à la totalité" à la "loi Celaá" approuvée il y a deux ans (et qui a conduit à la Constitutionnelle) mais dont les conséquences se voient dans les arrêtés royaux de l'enseignement minimum de tous les degrés (Infantile, Primaire. . .) approuvées cette année et qui, en quelque sorte, appliquent la règle en classe. Mais dans le discours de Gamarra, non seulement ce qu'ils considèrent comme des défauts sera révélé. Il y aura aussi des propositions. En effet, il demandera à l'Exécutif, pour la première fois, un agenda unique pour l'ensemble du pays (désormais les curricula se font entre l'Etat et les collectivités). Ils vont aussi un peu plus loin dans la défense des Espagnols. Gamarra exhorte l'exécutif de Sánchez à contester, sur la base de la Constitution, les deux règlements que la Generalitat a réussis pour empêcher l'exécution de la peine de 25% de castillans. Il y a aussi un soutien indéfectible au parti concerté (se dissociant, en quelque sorte, de la proposition d'Ayuso). Pour ce secteur, Gamarra sollicite le concert au Stade Infantile de 0-3 ans. Le discours pédagogique de Gamarra est divisé en quatre propositions, mais l'essentiel des mesures rentre dans la première. Le motif? Seulement 15 propositions peuvent être soumises par groupe, donc presque tout en un. Ils ont déjà mis à part, de par leur pertinence, le castillan, la défense des places enfants 0-3 pour le public mais aussi pour le concerté et l'agrément d'un MIR pédagogique. C'est le détail des principales nouveautés.
Défiez les lois de la Generalitat contre 25% de castillans
Le PP exhorte le gouvernement à faire usage "du pouvoir accordé par l'article 161.2 de la Constitution espagnole pour contester, en temps opportun, devant la Cour constitutionnelle" deux règlements de la Generalitat catalane. Qui? Le décret-loi et la loi qui ont récemment eu lieu pour fariner la décision du Tribunal supérieur de justice de Catalogne (TSJC) de décembre 2020 qui exige l'application de 25% d'espagnol dans les salles de classe catalanes. Ces deux normes, sur lesquelles le TSJC a vu des « vices d'inconstitutionnalité », sont celles qui entravent l'application de la sentence en faveur du castillan.
Le problème est que voyant ce "défaut", le TSJC a paralysé l'exécution forcée de la peine pour écouter les parties avant de soumettre l'affaire à la Cour constitutionnelle.
Qui est le seul capable de brouiller cette situation ? Sanchez. C'est pourquoi le PP, en plus de demander au gouvernement de porter les règlements du gouvernement devant la Cour constitutionnelle, souligne également qu'une fois qu'ils sont soumis à la Haute Cour, le président doit également "la suspension automatique conséquente des dispositions susmentionnées".
La ministre de l'Éducation, Pilar Alegría, semble ne rien dire de cette manœuvre, qui dans une interview la semaine dernière a demandé de la "prudence" et n'a pas dit un mot sobre sur ce que ferait son ministère.
Des cursus « exempts de préjugés idéologiques » et pour tout le pays
L'un des problèmes les plus délicats auxquels Pilar Alegría a dû faire face depuis qu'elle a succédé à Isabel Celaá a été l'élaboration du règlement qui porte le nom de son prédécesseur. À Alegría, il a eu la partie la plus difficile car une fois la loi approuvée, il est temps qu'elle « atterrisse » dans les salles de classe. Comment? Avec les arrêtés royaux d'enseignements minimaux d'Infanterie, Primaire, Secondaire et Baccalauréat que le PP demande désormais de "retirer". Ces textes ont été fortement critiqués par la communauté éducative car il a été vérifié, par exemple, que la perspective de genre imprègne presque toutes les matières. Certains de ses contenus ont été dénoncés par ce journal en raison de l'absence d'ETA alors que les dangers du reggaeton apparaissent. Certaines académies royales, comme l'académie d'Histoire, ont également critiqué les programmes en vérifiant que des fragments de l'Histoire de notre pays étaient omis (les procédés « antidémocratiques » de la Seconde République au Baccalauréat, par exemple). Le Conseil d'État a qualifié les textes du Gouvernement Primaire de "complexité, abstraction et difficulté excessives", et a fait un constat similaire avec les textes du Secondaire et du Baccalauréat.
Le parti de Feijoó demande qu'ils se retirent et qu'ils mettent en place "une commission indépendante composée de spécialistes des différentes matières qui composent le programme, à la direction des véritables académies, et qu'ils formulent les initiatives jugées pertinentes pour le l'élaboration de programmes d'études au contenu clair, concis et de haute qualité scientifique, exempts de préjugés idéologiques, qui accordent une attention adéquate à l'apprentissage en profondeur, au développement de compétences non cognitives, aux technologies numériques et aux compétences informatiques, à l'entrepreneuriat et à l'innovation, à la sciences humaines, il existe un enseignement scientifique, afin de garantir la qualité des titres d'enseignement qui sont délivrés ».
Dans le même ordre d'idées avec le retrait du curriculum, le PP va plus loin et appelle à "la conception d'un curriculum pour l'ensemble du système éducatif non universitaire, qui garantisse une éducation de qualité sur tout le territoire et contienne des enseignements communs, qui soient en même temps stables et flexible dans le contenu, en respectant les compétences que la Constitution prévoit dans son art. 149.1.30, sans préjudice de la nécessaire coopération loyale avec les communautés autonomes et du respect de leur domaine de compétence.
Soutien sans faille à la fête concertée et se désolidarisant des bourses Ayuso
Des quatre mesures que le PP mettra en place aujourd'hui, il y en a une qui montre un soutien indéfectible à la concertée. Le PP va encore plus loin dans son soutien à ce secteur et demandera aujourd'hui le concert pour le stade des 0-3 ans de l'éducation préscolaire. Cette bande a été défendue bec et ongles par le PSOE et Podemos, même dans leur fameux document de coalition il y a trois ans. Parce que? Il permet, en quelque sorte, de consolider les enfants dans l'enseignement public s'ils y entrent dès leur plus jeune âge et il n'y a pas d'autre option car l'enseignement concerté est exclu de l'offre.
Une autre manifestation de soutien du PP au parti concerté (plus connu) apparaît lorsque le parti réclame dans son discours d'aujourd'hui « l'adoption de mesures qui garantissent la liberté des parents, en tant que premiers responsables de l'éducation de leurs enfants, de choisir le l'enseignement qu'ils souhaitent pour eux et le centre de leur choix, qu'il soit public ou concerté, ordinaire ou spécialisé ». Le soutien fidèle au parti concerté est la manière dont le PP national se distancie de la politique menée par Isabel Díaz Ayuso dans la Communauté de Madrid, où les bourses du baccalauréat ne conviennent pas au secteur, qui réclame depuis longtemps fois le concert à ce stade et non que l'aide soit mise à sa place (dans cet appel, en plus, il n'a pas aimé que le seuil de revenu demandé pour l'obtenir ait été triplé). Comme ABC l'a appris, Ayuso n'a pas consulté Gênes sur la question et la proposition était le résultat d'une idée de Vox qui a en fait lancé le ministère régional des Finances pour approuver les budgets.
Le texte du PP stipule que « le gouvernement contribuera au financement de l'expansion du premier cycle de l'éducation de la petite enfance, afin qu'il progresse vers une offre publique et soutenue avec des fonds publics suffisants et abordables, avec équité et qualité, et qui garantit son caractère éducatif. , à la charge des budgets généraux de l'État, par le biais d'aides directes aux familles, le concert et les transferts courants aux administrations compétentes, dans le but de garantir l'accès à l'éducation de 0 à 3 ans.
Un MIR comme celui des médecins
D'autres mesures que le PP exigera seront "l'approbation d'une loi d'organisation de la profession enseignante qui envisage un modèle d'accès et de profession enseignante similaire à celui de la consolidation dans le secteur de la santé, qui assure une sélection et une formation initiale des enseignants , renforcer la profession enseignante et améliorer sa reconnaissance ». En d'autres termes, le parti Feijoó demande un modèle similaire au MIR des médecins pour les enseignants, le célèbre et exigeant test pour accéder à la formation des médecins spécialistes en Espagne. Pourtant, le ministère de l'Éducation nationale a déjà dit non au MIR éducatif à plusieurs reprises.
Et le dernier, c'était précisément lorsqu'il a présenté, en janvier dernier, un document de 24 'propositions de réforme pour l'amélioration de la profession enseignante' avec lequel un examen d'entrée pour être enseignant et prolonger le master a été mis sur la table du secondaire. Cependant, du MIR éducatif, rien. Ce que plante Alegría, en revanche, c'est un modèle d'initiation à l'enseignement (PID) qui comporte deux phases, l'une dédiée aux pratiques de formation initiale des futurs enseignants et l'autre à la sélection des enseignants enseignants du public.
La proposition du ministère affecte l'amélioration des pratiques des Licences et du Master, "garantissant ainsi que toute personne qui souhaite commencer sa carrière dans l'enseignement reçoive la formation nécessaire pour pouvoir exercer cette profession", indique le document. Il a notamment été précisé qu'il ne s'agirait pas d'un MIR pédagogique, réclamé par divers secteurs comme l'a fait en son temps la Conférence des doyens de l'éducation. Alegría rejette le MIR pédagogique car elle affirme que « ces pratiques ne sont pas principalement orientées vers une spécialisation pédagogique ».
Évaluer l'effort et mettre des recensements et des tests externes
La batterie de mesures du PP commence par la demande d'un "grand accord pédagogique". En attendant, ils font d'autres propositions plus connues comme l'évaluation de l'effort pour éviter de passer le cap avec des échecs ; l'unique EBAU ou le développement des recensements et des tests externes, c'est-à-dire ceux imposés par la Lomce pour connaître le niveau des élèves en 4ème du Primaire et en 2ème de l'ESO. Le but était de savoir où mettre l'accent pour s'améliorer. Le PSOE les a retirés pour les avoir considérés comme ségrégatifs, estimant qu'il s'agissait d'une sorte de «classement» des écoles.
