Il ne donne pas son bras à tordre. Soledad Carcelén, présidente de l'association Familles pour l'inclusion scolaire de Castilla-La Mancha, n'abandonne pas facilement. Il semble que le dicton "si vous ne voulez pas de bouillon, prenez deux tasses" s'applique. Et c'est pourquoi elle et les membres de son groupe reviennent à la charge avec la campagne "Emiliano, prête-nous la main".
Début octobre, Yaeron a écrit une carte officielle au président de la région, Emiliano García-Page, pour lui demander un rendez-vous afin de parler personnellement de l'inclusion dans les salles de classe des centres éducatifs : s'assurer que tous les élèves puissent avoir le les mêmes possibilités et opportunités, quels que soient leurs caractéristiques, leurs capacités, leur handicap, leur culture ou leurs besoins en matière de soins de santé. "Mais nous n'avons eu aucune réponse de sa part", a déclaré Soledad à ABC.
Face à ce silence, l'association a lancé vendredi sur les réseaux sociaux le deuxième volet de la campagne, dans laquelle parents et enseignants montrent quatre cas réels, qui seront connus dans les prochains jours. "Et nous continuerons à publier plus de vidéos jusqu'à ce que nous nous recevions", a prévenu Soledad, qui a de nouveau envoyé une autre lettre au président régional.
Cantines, activités parascolaires et excursions
Avec les vidéos, ils veulent obtenir une interview de García-Page pour expliquer les problèmes auxquels de nombreux étudiants sont confrontés dans des situations "injustes et contraires à la loi". Leurs plaintes, précise l'association, ont été formellement enregistrées auprès du ministère de l'Éducation de Castilla-La Mancha par les parents des élèves ou par leurs propres enseignants et professeurs "ces dernières années".
Faire semblant de montrer le manque d'adaptations nécessaires pour les élèves à besoins éducatifs particuliers (Acnée). Ce groupe comprend des étudiants souffrant de trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH), de troubles du spectre autistique (TSA), d'un handicap, de dépression, de dyslexie ou de capacités élevées. Ils parleront également à García-Page, s'il reçoit les membres de l'association, de "l'impossibilité" pour certains élèves ayant besoin d'aide de rester dans la salle à manger du centre ou dans des activités parascolaires ; des enfants qui ne sont pas autorisés à partir en excursion ou de ceux qui sont maintenus « isolés ou séparés du reste de leurs pairs ».
Ils veulent vous dire qu'il y a des "mères et des pères" qui doivent quitter leur travail pour aller au centre éducatif changer les couches de leurs enfants souffrant d'incontinence. Et le manque d'attention personnelle à la diversité ou l'absence de substitutions auxiliaires, ainsi que les enseignants de PT (Pédagogie Thérapeutique) ou AL (Audition et Langage) ne resteront pas sans réponse, expliquent-ils.
harcèlement scolaire
Soledad assure qu'il y a une "expulsion du système éducatif, et donc du système de travail, des étudiants handicapés" et des situations de "vulnérabilité" en raison du manque de moyens ou d'itinéraires de formation spécifiques et adaptés dans les centres de formation professionnelle. En raison des problèmes dus au manque d'inclusion, Soledad a également réalisé la formation spécifique des tuteurs qui s'occupent des enfants avec des BEP (Besoins Éducatifs Spéciaux). Et il dit qu'il parlera aussi au président régional de l'adoption de mesures qui préviennent le harcèlement, qui "disparaissent en cas de handicap ou de vulnérabilité".
De l'association, ils assurent qu'il ne s'agit pas d'un problème spécifique et individuel, mais qu'il est devenu un chemin de croix habituel pour de nombreuses familles. "C'est un problème social et éducatif qu'il faut résoudre avec des solutions concrètes", a-t-il dit depuis ce collectif, revendiqué par un Observatoire de l'Inclusion Scolaire.
"Nous pensons que le décret d'inclusion dans la région est assez bon, mais il n'est pas respecté", déclare Soledad, qui tourne avec un plaidoyer : le corps étudiant et qui n'est pas respecté dans de nombreux cas. "Il ne s'agit pas de centres, mais d'équipes dirigeantes qui n'exécutent pas les directives établies par la réglementation", précise-t-il.
Avec la publication de la première vidéo vendredi dernier, Soledad affirme que d'autres partis politiques (PP, Ciudadanos et Podemos) ont frappé à la porte de l'association pour tenir des meetings prochainement. Ils demanderont des mesures spécifiques dans leurs programmes pour parvenir à une réelle inclusion dans le système éducatif. "Si d'autres formations nous ont contactés, nous aimerions que le président régional s'occupe de nous", souhaite-t-il. "Nous voulons être entendus pour que ces affaires ne soient pas un combat personnel pour chaque famille", a demandé Soledad.
