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Le 2 octobre 2017, l'Ordonnance ECD/189/1435, du 2017 septembre, qui établit le. Ils fourniront les critères permettant de déterminer les postes et centres d'enseignement public non universitaire pouvant être classés comme particulièrement difficiles dans la Communauté Autonome d'Aragon.
La seule disposition finale de l'Ordonnance susmentionnée prévoyait que son entrée en vigueur serait le lendemain de sa publication au Journal Officiel d'Aragon, soit le 3 octobre 2017, produisant des effets à compter de cette date.
Dans cette norme, la prise en compte des postes de difficulté particulière parmi les postes situés dans des centres scolaires préférentiels pour les étudiants qui ont une attention directe aux étudiants atteints de troubles du spectre autistique sans établir de charge minimale d'enseignement, donc que tout enseignant qui a un minimum d'attention en raison du fait d'être dans un centre qui accueille des étudiants ayant ces besoins, il en bénéficierait, étant nécessaire une classification qui profite aux personnes qui contribuent efficacement et véritablement au travail d'enseignement en prenant soin de leurs besoins permanents, constants et individualisés de ces étudiants.
Il est également fait référence au Centre de jour pour enfants et jeunes Movera, et il existe actuellement davantage de centres de ce type, il est donc nécessaire de nommer ces centres de manière générale.
Pour les raisons ci-dessus, dans l'exercice des pouvoirs conférés par le décret législatif 1/2022, du 6 avril, du gouvernement d'Aragon, qui approuve le texte consolidé de la loi du Président et du gouvernement d'Aragon, donc par le décret 108. /2020, du 11 novembre, du Gouvernement d'Aragon, qui approuve la structure organique du Ministère de l'Éducation, de la Culture et des Sports, et après négociation et accord avec les Organisations Syndicales représentées à la Table Sectorielle de l'Éducation, en séance tenue le 20 juillet 2022, disponible :
Article unique Modification de l'ordonnance ECD/1435/2017, du 12 septembre, qui établit ultérieurement les critères pour déterminer les postes et centres d'enseignement public non universitaire pouvant être classés comme étant en difficulté particulière dans la Communauté autonome d'Aragon.
Le 1er de l'article 2 a été modifié et est ainsi rédigé :
1. Les critères de base utilisés pour classer les postes d’enseignant comme particulièrement difficiles sont les suivants :
- a) Postes appartenant aux salles de classe situées dans les centres pour mineurs.
- b) Postes où se trouvent les salles de classe dans les centres pénitentiaires.
- c) Postes éducatifs appartenant aux classes de soins hospitaliers et de soins à domicile.
- d) Postes situés dans des centres d'éducation spécialisée.
- e) Postes dans des centres ordinaires dotés d'une unité d'éducation spécialisée. Ils catalogueront uniquement les postes éducatifs qui s'adresseront directement aux étudiants desdites unités.
- f) Les postes situés dans des centres scolaires préférentiels pour étudiants, qui s'adressent directement aux étudiants suivants :
- 1. º Attention préférentielle aux étudiants atteints de troubles du spectre autistique dans les salles de classe avec attention préférentielle aux étudiants autistes, dont la charge de travail représente au moins 1/3 des périodes d'enseignement hebdomadaires pour les étudiants inclus dans ledit programme.
- 2. º Équipes d'orientation pédagogique spécialisées en handicap physique, moteur et organique.
- 3. º Postes dans les salles de classe avec une attention préférentielle pour les étudiants malentendants.
- 4. º Postes au Centre de jour pour l'enfance et la jeunesse.
- g) Emplois dans des centres dans lesquels le régime de prestation ordinaire a été suspendu par le biais du concours général de transfert.
- h) Postes dans le Programme de Promotion pour la permanence dans le système éducatif : seront valorisés les postes dont la charge de travail est d'au moins 1/3 des périodes de lecture hebdomadaires pour les étudiants inclus dans ledit programme.
- i) Postes itinérants et postes partageant des centres. Dans les deux cas, ils seront évalués lorsque le centre itinérant ou partagé ne se trouve pas au même endroit.
- j) Postes qui répondent à l'une des exigences suivantes :
- 1. º Centres de la petite enfance et de l'enseignement primaire de 2 et 3 unités situés à plus de 45 km d'une population de plus de 5000 XNUMX habitants.
- 2èmes Positions des Ecoles Unitaires.
- 3. º Postes situés dans des centres isolés ou des sections de centres difficiles d'accès.
- 4. º Postes dans les centres d'éducation préscolaire et primaire de 2 et 3 unités qui auront au moins 5 niveaux différents.
- 5. Postes trouvés dans les centres ruraux regroupés.
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Disposition finale unique Entrée en vigueur
Cette disposition entrera en vigueur le jour même de sa publication au « Journal Officiel d'Aragon ».
