Unibertsitateko urteak bizitza osoan zehar oroitzapen onenak gordetzen diren aldietako bat dira. Adin nagusitasuna etapa berri baten hasierarekin bat dator, ikasketak eta lagunak. Atal akademikoaz gain, unibertsitateko ibilbideak askotariko esperientziak eskaintzen ditu, ikasleen aukera merezi dutenak eta askotan ezezagunak direnak. Unibertsitateak beraiek gero eta gehiago lantzen dute alderdi hori. “UC3M unibertsitatean asko egiten ari gara unibertsitate bizitza integrala eskaintzeko, gaitasun akademikoen garapenetik haratago joan nahi dugu, ikasleek gaitasun osagarriak ere izan ditzaten”, azaldu du Mónica Campos Gómez UC3Mko Ikasleen eta Berdintasuneko Errektoreordeak. .
Gogoratu inguratzen zaituen ingurunearekin elkarreraginak «lotura berriak ezartzen dituzten gazteak aberasten dituela, ezagutzen ez duten jendearen aurrean hitz egitea, eztabaidatzea... nolabaiteko aurreikuspen gaitasun bat ematen diela eta mundu profesionalerako bermea ematen diela. " Horrez gain, elkarren aberaste bat dago, “unibertsitatea hazi, eboluzionatu, mugitzen da”, argitu du Camposek.
Unibertsitateko urteetan ere oso ohikoa da ikasketak amaitutakoan batzuetan desagertzen den lankidetza sortzea edo horren parte izatea. UC3Mn 70 inguru daude, oso anitzak, “jarduera erakargarriak sortzeko gaitasuna dutenak. Batzuk oso finkatuta daude eta ikasle batetik bestera pasatzen dira”, adierazi du errektoreordeak. Unibertsitateak laguntza ematen die izapideak finkatzeko eta egiteko eta proiektuak urtero diruz laguntzeko. Camposek badaki ikasleak geroz eta eskaera handiagoa duela eta uste du zentro bat aukeratzerakoan unibertsitateak eskaintzen dizun guztiak pisu handia duela, ez bakarrik aukeratutako tituluak.
Egoitzek unibertsitateko hezkuntza osatzen duten tailerrak, ekitaldiak eta prestakuntza profesionala antolatzen dituzte
Leonor Gallardo Guerrerok, Gaztela-Mantxako Unibertsitateko (UCLM) Koordinazio, Komunikazio eta Sustapeneko errektoreordeak ikasleen hazkunde profesional eta pertsonalaren aldeko apustua egiten du eta horretarako "nazioarteko mugikortasunaren aldeko apustua egiten dugu. unibertsitateko boluntariotza, ingurumenaren sentsibilizazioa, kultura aberastea edo kirol praktika”. Hori dela eta, “ikaslerik gabe utzi behar ez dituen ekimenekin campuseko bizitza dinamikoagoa egiten dugu”, gaineratu du. Hiri txikietan ikasteak abantaila eztabaidaezinak dituela ere adierazi du. UCLMren kasu honetan, "bizimodu merkeago eta osasuntsuago baten aldeko apustua egiten ari da gure eskaintza eta zerbitzu akademikoan zorroztasun eta bikaintasun akademikoari uko egin gabe".
Partaidetza Demokratikoa
Ikasketak jarraitzeko familia eta hiria uzten dutenentzat, esperientzia are aberasgarriagoa izango da. Etxe bat partekatu, egoitza batean edo ikasleen egoitzan, zure erosotasun-ingurunetik bereiztea erronka berri bat izango da. Baina aukera horietako batzuek plus gehigarri bat dakar. “Egoitzak unibertsitate bat dira eguneko 24 orduetan, asteko 7 egunetan. Unibertsitate-zentroak gara eta gure ikastetxeetan formazioa gara, ikastetxeko bizitzan parte-hartze demokratikoan eta ikasturte honetan egiten diren eskolaz kanpoko jardueren kopuruaren bitartez”, dio Juan Muñoz Espainiako Unibertsitate Egoitzen Kontseiluko presidenteak. “Horietako asko unibertsitate komunitate osoari eta, oro har, gizarteari irekita daude: hitzaldiak, ikastaroak, tailerrak, antzerkia, topaketak, kontzertuak, kirolak, etab. Gure jarduerarekin balio handia ematen diegu unibertsitateko ikasleei, campusei eta gizarteari”, gaineratu du. Bada unibertsitatetik pasatzen diren gazteak ezaugarritzen dituen zerbait, “komunitate handi batean bizitzea erabaki dute, horrek dakarrenarekin, eta etxetik kanpo egitea, eta horrek ikaskuntza, prestakuntza eta heltze prozesua sustatzeko aukera ematen die. oso anitzekin bizitzeagatik”, nabarmendu du Muñozek. Eskoletatik pasatzen diren gazteak, 18 eta 22 urte bitartekoak, "ikasteko, bizitzeko, partekatzeko, mundua jateko, etxetik irteteko, irekitzeko eta unibertsitateko etapa partekatzeko gogoz daude lankideekin. jatorri oso anitza, beraz, pertsona irekiak eta toleranteak izan ohi dira». Bertan egiten dituzten eskolaz kanpoko jarduerei esker, “ikasleak zeharkako gaitasunak eskuratzen ari dira, hala nola pentsamendu analitikoa, sormena, negoziazioa, talde lana, komunikazio gaitasuna, etab., lan munduan oso baloratzen direnak”.
Egoitzez hitz egiten badugu, “ikasleentzako unibertsitate bizitzaren garapena hobetzen duten abantaila anitz eskaintzen dituzte. Erosotasuna, segurtasuna eta konfiantza eskaintzen dituzte, eta haien hazkuntza pertsonal eta profesionala bultzatzen duen ingurunea”, dio Carmen Tena Madrilgo El Faro unibertsitate egoitzako zuzendariak. Espazio horien instalazioak errendimendu akademikoa hobetzeko diseinatuta daude, “baina kirolari, musikari edo kulturari eskainitako espazioak ere badituzte, ikasleen behar eta kezkak asetzeko”. Ohikoa da unibertsitateko irakaskuntza osatzen duten ekitaldiak eta prestakuntza profesionala antolatzea eta ikasleen hazkuntza intelektual eta pertsonala bermatzen duten esperientziak eskaintzea. “Ikasle belaunaldi honen intereseko gaiei buruzko eduki erabilgarriak dituzten tailerrak, hala nola iraunkortasuna edo elikadura osasuntsua”, komentatu du Tenak. Ohikoagoa da lehen mailako ikasleek egoitza batean egotea aukeratzea. "Hauek gure egoitzetan erosotasuna eta etxean izan ditzaketen erraztasun guztiak aurkitzen dituzte: pentsio osoa, menu anitza eta osasungarria, baita edozein arazo konpontzeko prest dauden profesional konprometituak". Egoitza honetatik trantsizio garaian laguntzen dute, "unibertsitate-bizitzara eta hiri berri batera egokitzea erraztuz, unibertsitate-ibilbideaz arduratu eta etapa hau bete-betean bizitzeko soilik".
Lana eta ikasketak alderatzearen onura
Unibertsitate-etapan lan egitea oso ohikoa da. Batzuetan, noizean behin edo oporretan, aparteko dirua lortzeko, eta beste batzuk beharragatik, ikasketak edo gastuak ordaindu ahal izateko, batez ere hiriz aldatzean. Baina alderdi ekonomikotik haratago, etorkizun profesional batean kontuan hartuko diren erantzukizunak bere gain hartzea eta esperientzia lortzea esan nahi du. Graduko lehen urteetan, oro har, zaila da ikasketekin lotutako lanbidea aurkitzea, baina unibertsitateko ikasleen beharretara egokitzen diren aukera desberdinak ditu merkatuak. «Ohikoa da ikasketekin edo bestelako lanekin kontabilitatea ahalbidetzen duten txandekin lan eskaintza egonkor jakin bat egotea. Randstad-en kasuan, eskaintzaren %15 gutxi gorabehera lanaldi partzialekoa da”, adierazi du Valentín Botek, Randstad Research-eko zuzendariak.
Egia da osasun krisiak lan-merkatu osoan eragin zuela eta "postu horietako asko bereziki kaltetuak izan zirela publikoentzako lanpostuak zirelako", gogoratu du Botek. Hala ere, gaur egun, eskaintza nabarmen suspertu da, "ekonomiaren batez bestekoa baino are gehiago, neurri batean posizio mota hori bizi izan ohi duten sektoreek izan duten gorakada nabarmenari esker", gaineratu du.
Unibertsitateko ikasleek lana aurkitzen duten sektore bizigarrienak turismoarekin eta ostalaritzarekin, 'contact center'arekin, administrazioarekin eta industria sektoreko lanpostuekin lotutakoak dira. “Langileek, egun mota edozein dela ere, normalean hautagaien proaktibitatea, borondatea eta ikasteko gaitasuna estimatzen dute. Gainera, antzeko postuetan eskarmenturen bat eskaintzen badugu, are hobea”, adierazi du Randstad Researcheko zuzendariak.
Ikasten bitartean lan egitea beti da abantaila gazteen etorkizuneko enplegurako “esperientzia sortzen duelako eta enplegagarritasuna sustatzen duelako. Izan ere, lan-etapak eta ikasketa-etapak ez bereiztea gomendatzen dugu, langileen ibilbide osoan bateratzea baizik».
