kokkuvõte
Extremadura autonoomia statuudi 1. jaanuari orgaanilise seaduse nr 2011/28 sõnastuses omistatakse autonoomsele piirkonnale pädevus haridusvaldkonnas normide väljatöötamiseks ja rakendamiseks. selle laiendus, tasemed, kraadid, viisid ja erialad.
2. mai orgaanilise hariduse seadusega 2006/3 reguleeritud kunstihariduse eesmärk on pakkuda õpilastele kvaliteetset kunstiõpet ja tagada tulevaste muusika, tantsu, draamakunsti, plastilise kunsti ja disaini professionaalide kvalifikatsioon. Tema kunstiõpetused, muuhulgas elementaarne muusikaõpetus.
Haridust käsitleva 48.1. mai orgaanilise seaduse 2/2006 artiklis 3 lõikes 111 on sätestatud, et muusika algõpetus lähtub haridusametite määratud omadustest ja korraldusest ning selle artiklis 3. XNUMX on sätestatud, et muusika algtunde andvaid avalikke keskusi nimetatakse nn. talveaiad.
4. märtsi seaduses nr 2011/7 Extremadura hariduse kohta on IV jaotise IX peatükk pühendatud kunstilisele haridusele, osutab sellele, et muusikaline algharidus aitab tõsta muusika väärtustamist ja seda korraldatakse nelja kursusena .
110. mai dekreet 2007/22, mis reguleerib 2. mai orgaanilise seadusega 2006/3 reguleeritud erirežiimiga muusikalise algõpetuse õppekava (DOE nr 61, 29. mai), määrab kindlaks objektid. , õppekava, eriala, juurdepääs õppetööle, aga ka muud täiendavad aspektid, mis on seotud nende õpetuste korraldamise ja akadeemilise juhtimisega Extremadura autonoomses piirkonnas. Täpsemalt tugevdab artikkel 4 muusika algharidusele vastavaid erialasid, mida saab õpetada konservatooriumides ja kogukonna volitatud erakunstihariduskeskustes.
Praegu on Extremaduras võimalik oreli erialal õppida vaid professionaalse muusikahariduse tasemel, vastavalt 1577. detsembri kuninglikule dekreedile 2006/22, mis kehtestab oreli õppekava põhiaspektid. reguleeritud 2. mai orgaanilise hariduse seadusega 2006/3 ja 111. mai määrusega 2007/22, millega kehtestatakse 2. mai orgaanilise seadusega 2006/3 reguleeritud erirežiimiga professionaalse muusikaõppe õppekava. , kuna see eriala ei sisaldu määruses, mis reguleerib erirežiimiga muusikaõpetust algtasemel.
On olemas reaalne nõudlus, mida on esile tõstnud mõned kogukondlikud muusikakonservatooriumid oreli eriala õpetamise järele algtasemel, et võimaldada huvitatud õpilastele baaskoolitust, mis valmistab neid ette nimetatud eriala kõrgemal tasemel õppimiseks ja mis motiveerib. 110. mai dekreediga 2007/22 nimetatud eriala õppekava liitmist selle määrusega.
See dekreet on kooskõlas avaliku halduse ühist haldusmenetlust käsitleva 129. oktoobri seaduse 39/2015 artiklis 1 sisalduvate hea reguleerimise põhimõtetega, eelkõige vajalikkuse, tõhususe, proportsionaalsuse, õiguskindluse, läbipaistvuse ja läbipaistvuse põhimõtetega. tõhusust.
Seega on vajalikkuse ja tõhususe põhimõtetest lähtuvalt õigustatud normatiivne algatus üldisest huvist lähtuvalt, olles määratlenud taotletavad eesmärgid ja mõistes, et määrus on kõige sobivam vahend selle saavutamise tagamiseks. Teisalt on selles sisalduvad meetmed adekvaatsed ja proportsionaalsed selle dikteerimist nõudvate vajadustega, võttes arvesse, et muid õigusi vähem piiravaid või saajatele vähem kohustusi panevaid meetmeid ei ole. Nagu teate, võeti see regulatiivne algatus õiguskindluse põhimõtte tagatiseks vastu viisil, mis on kooskõlas ülejäänud õigussüsteemiga, näidates sertifitseerimise reguleerivat raamistikku, mis hõlbustab selle teadmist ning sellest tulenevalt ka tegevusi ja otsuseid. mõjutatud inimeste ja ettevõtete jaoks. See vastab läbipaistvuse põhimõttele läbipaistvusportaalis avaldamise tingimuste ja autonoomse halduse nõuandeorganitelt nõutavate aruannetega.
Tõhususe põhimõtet silmas pidades ei rakendata rohkem koormust, kui on hädavajalik.
Kõige selle kohaselt on Extremadura koolinõukogu eelnev arvamus kooskõlas Extremadura õiguskomisjoniga haridus- ja tööhõiveministri ettepanekul pärast nõukogu 18. mai 2022 istungil toimunud arutelu. ,
SAADAVAL:
Ainuartikkel 110. mai dekreedi 2007/22 muutmine, mis reguleerib 2. mai orgaanilise seadusega 2006/3 reguleeritud erirežiimiga muusika algõpetuse õppekava
110. mai määrust 2007/22, mis reguleerib 2. mai orgaanilise seadusega nr 2006/3 reguleeritud erirežiimiga muusikalise algõpetuse õppekava hariduse kohta, muudetakse nii, et õpilasel oleks võimalus õppida oreli eriala nimetatud tasemel järgmistes tingimustes:
Üks. Artiklit 4 muudeti ja see on sõnastatud järgmiselt:
Artikkel 4 Erialad
Muusika algharidusele vastavad erialad on järgmised:
- Kokkulepe.
- harf.
- Klarnet.
- Mutrivõti.
- Topelt bass.
- Pede.
- Flööt läheb risti.
- Tippflööt.
- kitarr.
- Pa instrumendid.
- Oboe.
- orel.
- Löökpillid
- Klaver.
- saksofon
- petnud
- Trompet.
- Tromboon.
- Tuba.
- Viola.
- Krevettide Viola.
- viiul.
- tšello.
Taga. I LISA muudeti ning orelile vastavate eesmärkide ja sisu kohta lisati järgmine tekst, see asub Metallpuhkpillide järel:
ORGAN
Eesmärgid
Muusika algõpetuse oreliõpetuse eesmärk on aidata kaasa õpilase järgmiste võimete arendamisele:
- a) Võtke endale sobiv kehaasend, mis soosib kogu käe-käsivarre-käe ja jalgade tegevust instrumendil.
- b) Tunneb pilli sisemist mehhanismi ja oskab kasutada selle võimalusi helikvaliteedi järkjärgulise paranemise saavutamiseks.
- c) Teadma pilli omadusi ja kõlavõimalusi ning oskama seda taseme nõuete piires kasutada.
- d) Kasutage klaviatuuride ja registrite erinevate kombinatsioonide väljendusrikkaid ja dünaamilisi võimalusi.
- e) Näidake tehnilist arengut, mis võimaldab tal esialgu läheneda erinevate kirjastiilide taseme nõudmistele, mis on võimalikud poliitilise võimekuse instrumendis ja oreli ajaloolises repertuaaris.
- f) Teadma erinevaid perioode, mida mahekirjandusel oma ajaloos on olnud, ja kaaneid, mida stiililiselt õige tõlgendus külvab.
- g) tõlgendada põhirepertuaari, mis sisaldab sellele tasemele sobivaid eri ajastute ja stiilide esinduslikke teoseid.
- h) tõlgendada iseseisvalt ja liigendades erinevaid meditsiinilisi jooni kontrapunktsioonides.
- i) Teadma ja kasutama improvisatsiooni põhiprintsiipe.
Sisu.
Erinevate ründe- ja liigendusviiside õppimine seoses fraasi ja muusikalise tekstuuriga. Erinevate sõrmede ja nende tiheda seose uurimine artikulatsiooni ja fraseerimisega. Iseseisvuse ja sõrmede tugevdamise harjutuste harjutamine. Töötan kahel klaviatuuril ja pedaaliklaviatuuril. Progressiivne valik harjutusi ja teoseid selle taseme orgaanilisest repertuaarist, mida peetakse mosaiikidena õpilase muusikalise ja tehnilise võimekuse ühiseks arendamiseks. Teadmised erinevatest bassi ostinatodest, millele on ehitatud teatud teosed. Teoste või lihtsate fragmentide vaatelugemine. Püsiv ja progressiivne mälutreening. Õigete õpiharjumuste omandamine. Põhiteadmised instrumendi registreerimise ja mehaanika kohta. Torude peamiste perekondade tundmine. Põhiline orgaaniline tehnika. Sissejuhatus muusikaliste struktuuride mõistmisse nende erinevatel motiivide, teemade, perioodide, fraaside, lõikude jne tasanditel. jõuda selle kaudu teadliku ja mitte ainult intuitiivse tõlgenduseni.
Üksik lõppsäte Jõustumine
Käesolev määrus jõustub järgmisel päeval pärast selle avaldamist Extremadura ametlikus väljaandes.
