Ο επαρχιακός εκπρόσωπος Παιδείας, Πολιτισμού και Αθλητισμού, José Gutiérrez, και η αντιπρόεδρος του Τομέα Παιδείας, Πολιτισμού και Κοινωνικής Πρόνοιας του Επαρχιακού Συμβουλίου του Τολέδο, Ana Gómez, μίλησαν αυτήν την Πέμπτη στην αίθουσα συνελεύσεων του IES. Juanelo Turriano', τα βραβεία της Μαθηματικής Ολυμπιάδας Castilla-La Mancha, Φάση Τολέδο 2023.
Στο τελικό τεστ της φάσης του Τολέδο, που πραγματοποιήθηκε στις 18 Απριλίου, συμμετείχαν 177 μαθητές από 34 εκπαιδευτικά κέντρα της επαρχίας.
Μεταξύ όλων των μαθητών, η Οργανωτική Επιτροπή επέλεξε τρεις νικητές από κάθε επίπεδο που θα εκπροσωπήσουν την επαρχία του Τολέδο στην περιφερειακή φάση που θα πραγματοποιηθεί στις 20 και 21 Μαΐου. Έτσι, στον πρώτο κύκλο (1ος και 2ος του ESO) κέρδισαν το βραβείο Noa Corcuera Rodríguez από το IES «Universidad Laboral» του Τολέδο. Ο Miguel González de la Fuente από το IES «Julio Verne» στο Bargas και ο Aarón Jiménez Lázaro από το IES «El Greco» στο Τολέδο.
Στον δεύτερο κύκλο (3ος και 4ος ESO) τα άτομα που επιλέχθηκαν ήταν οι Samuel Batuecas Puerta και Alejandra Chicote Sagredo, αμφότεροι από το IES «Julio Verne» στο Μπάργκας και Jun Nan Wang Li, από το IES «Gabriel Alonso de Herrera» στην Ταλαβέρα, η βασίλισσα.
Επιπλέον, το βραβείο αφίσας απονεμήθηκε στη μαθήτρια του IES Los Navalmorales, Amalia Isabel Urián, η δουλειά της οποίας επέτρεψε τη δημοσιοποίηση αυτής της επαρχιακής Μαθηματικής Ολυμπιάδας, καθώς και όλοι οι μαθητές που παρευρέθηκαν σε αυτήν την τελετή απονομής έχουν λάβει διπλωματική συμμετοχή και ένα δώρο.
Η Μαθηματική Ολυμπιάδα του Τολέδο διοργανώνεται από την Εταιρεία Μαθηματικών Καθηγητών Castellano La Mancha, σε συνεργασία με την Επαρχιακή Αντιπροσωπεία Εκπαίδευσης, Πολιτισμού και Αθλητισμού του Τολέδο, το Επαρχιακό Συμβούλιο του Τολέδο, το IES «Juanelo Turriano» και το CIFP No. 1 του Το Toledo και τα Editorials Anaya και Nivola. Ανάμεσα σε όλα τα πιθανά πράγματα που μπορούν να γίνουν κάθε χρόνο, αυτή η δραστηριότητα μπορεί να πραγματοποιηθεί για να ενισχύσει την εκμάθηση των Μαθηματικών και να τα κάνει πιο παιχνιδιάρικα, εμπλέκοντας ολόκληρη την εκπαιδευτική κοινότητα στην επίλυση προβλημάτων.
