FØLGE EFTER
Ministerrådet har givet grønt lys til det kongelige dekret om minimumsundervisning i tidlig børneuddannelse, hvis fulde indhold blev fremført af ABC i fredags. Teksten fastlægger genstande, evalueringskriterier, viden og færdigheder, som er en del af denne frivillige i det spanske uddannelsessystem, som omfatter børn mellem 0 og 6 år (fordelt i to cyklusser: 0-3 og 3-6).
Teksten, der blev godkendt i tirsdags i Ministerrådet, fastholder den kontroversielle sektion, som denne avis rapporterede, hvori den angiver, at dette er alderen "hvor opdagelsen af seksualitet begynder konstruktionen af køn", og hvor det er nødvendigt at ledsage børn som ikke identificerer sig med det tildelte køn ved fødslen.
På den anden side vil der ikke ske ændringer i forholdet til den knappe rolle, som er dedikeret til familien i denne læreplan. ABC fordømte, at det allerede har en side i fædre, mødre eller værger, der knap nåede normen. Den endelige tekst, som den fremført af ABC, er ikke modificeret, så de kun hentydes til i artiklen dedikeret til evalueringen: "Fædre, mødre, værger og juridiske værger skal deltage og støtte udviklingen af processen. uddannelse. af deres sønner, døtre eller værger, såvel som at kende beslutningerne i forbindelse med evalueringen og samarbejde i de foranstaltninger, som centrene har vedtaget for at lette deres uddannelsesmæssige fremskridt. Det fremgår også af den, der er dedikeret til centrenes autonomi: "For at respektere det grundlæggende ansvar hos mødre, fædre, værger eller juridiske værger, vil centrene på dette stadium samarbejde med dem, for hvilke de vil mægle de tilsvarende foranstaltninger". Og endelig optræder det i religionens lære.
I denne forstand bad skolerådet, som rapporteret af ABC i fredags, om at inkludere, som det fremgår af rapporten fra det kongelige dekret, en artikel, der anerkender vigtigheden af nøglen til familien "og dens nødvendige samarbejde i uddannelsesprocessen". . I ansøgningen klagede de over, at familien "kun optræder meget ofte i hele teksten, i den senere del af lejlighederne relateret til den beslutning, de skal træffe om religionsklassen. Derfor optræder familien i alle artiklerne strengt taget kun ved én lejlighed, i artikel 12.4, og den tone, den gør det i, er "pligt" og ikke "samarbejde". Ministeriet fremlagde dog ikke dette forslag og begrænsede sig til at tilbagekalde de artikler, hvor nogle optræder (fire, hvis de to dele af Religion tælles med).
religion
Religionslæren ændrer sig ikke, dvs. de tømmes for, om de vil have alternative eller 'spejlvende' aktiviteter. Den eneste læseplan nævner, at administrationen garanterede, at forældre "kan udtrykke deres vilje til at modtage eller ikke modtage religiøs undervisning", eller at "fastsættelse af læseplanen for den katolske religionsundervisning og for de forskellige religiøse, som staten har underskrevet samarbejdsaftaler med i uddannelsesspørgsmål påhviler henholdsvis det kirkelige hierarki og de tilsvarende religiøse myndigheder. Men mens det primære eller sekundære udkast tilrettelægger forskellige typer aktiviteter for studerende, der ikke studerer religion, er det ikke klart i tilfældet med spædbørn, der er ingen omtale af, hvad børn, hvis forældre ikke ønsker, at de skal modtage religionsundervisning, vil gøre Religion.
køn
Hvad angår den generelle konstruktion, vil teksten også forblive intakt. "Det er den alder, hvor opdagelsen af seksualitet finder sted, og konstruktionen af køn begynder." Sætningen blev heller ikke ændret, der hentyder til muligheden for værgemål for de børn, der viser et andet køn end det, der blev tildelt ved fødslen.
I en af de ændringer, som Statsskolerådet havde foretaget til dokumentet, blev ministeriet bedt om at medtage følgende afsnit: "At høre og ledsage dem, der viser en uoverensstemmende kønsidentitet." Ministeriet afviser, men ikke fordi det er imod det, men fordi det vurderer, at "udtrykket "discordant" har negative og nedsættende konnotationer."
For at inkludere dem, der ikke identificerer sig med det tildelte køn ved fødslen, foreslår du derfor: "Det er på tide at ledsage hver enkelt dreng eller pige i deres egen personlige udvikling, respektere affektiv-seksuel mangfoldighed og hjælpe dem med at identificere og eliminere allo da-diskrimination".
Gratis
Ministeriet har i en pressemeddelelse fremhævet, at "for at udvide adgangen til skolegang på nuværende tidspunkt, etablerer udkastet den gratis af anden cyklus (3-6 år) og dens gradvise forlængelse til premieren, idet der prioriteres adgang til eleverne i risiko for fattigdom og social udstødelse. Sørg også for opmærksomheden og den tidlige opdagelse af, at skuffelser af forskellig oprindelse bliver ved med at lære ædru for at fastslå de negative sider og den pædagogiske støtte, som denne elev har brug for.
Som Education minder om, af disse minimumslærdomme, "vil de autonome samfund, i udøvelsen af deres beføjelser, etablere pensum for tidlig børneuddannelse, og lærerne vil være dem, der tilpasser og kontekstualiserer denne lære til de børn, der udgør gruppen. Spædbørnspensum begynder at blive implementeret i det akademiske år 2022-2023.
