Han giver ikke armen for at vride. Soledad Carcelén, formand for foreningen Families for Educational Inclusion i Castilla-La Mancha, giver ikke let op. Det virker, som om ordsproget "hvis du ikke vil have bouillon, så hav to kopper" gjaldt. Og derfor vender hun og medlemmerne af hendes gruppe tilbage til anklagen med kampagnen 'Emiliano, ræk os din hånd'.
I begyndelsen af oktober skrev Yaeron et officielt kort til præsidenten for regionen, Emiliano García-Page, for at bede ham om et møde for at tale personligt om inklusion i undervisningscentrenes klasseværelser: sikre, at alle elever kan få de samme muligheder og muligheder, uanset deres egenskaber, evner, handicap, kultur eller sundhedsbehov. "Men vi har ikke fået noget svar fra ham," sagde Soledad til ABC.
Stillet over for denne tavshed lancerede foreningen i fredags anden del af kampagnen på sociale netværk, hvor forældre og lærere viser fire rigtige sager, som bliver kendt i løbet af de næste par dage. "Og vi vil fortsætte med at offentliggøre flere videoer, indtil vi modtager hinanden," advarede Soledad, som har sendt endnu et brev til regionspræsidenten igen.
Kantiner, fritidsaktiviteter og udflugter
Med videoerne ønsker de at få et interview med García-Page for at forklare de problemer, som mange studerende står over for i "uretfærdige og i strid med loven" situationer. Deres klager, siger foreningen, er formelt blevet registreret hos Castilla-La Manchas undervisningsministerium af elevernes forældre eller af deres egne lærere og professorer "i de seneste år."
Foregiver at vise manglen på nødvendige tilpasninger for elever med særlige pædagogiske behov (Acnea). I denne gruppe er elever med opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD), autismespektrumforstyrrelse (ASD), handicap, depression, ordblindhed eller høj kapacitet. De vil også tale med García-Page, hvis han modtager medlemmer af foreningen, om "umuligheden" for nogle studerende med behov for støtte til at blive i centrets spisestue eller i fritidsaktiviteter; af børn, der ikke må tage på udflugter eller af dem, der holdes "isoleret eller adskilt fra resten af deres jævnaldrende".
De vil fortælle dig, at der er "mødre og fædre", der skal forlade deres arbejde for at gå på uddannelsescenteret for at skifte bleer til deres børn med inkontinens. Og manglen på personlig opmærksomhed på mangfoldighed eller fraværet af hjælpesubstitutioner, såvel som lærere i PT (Terapeutisk Pædagogik) eller AL (høring og sprog) vil ikke stå ubesvaret, forklarer de.
skolemobning
Soledad forsikrer, at der sker en "udvisning fra uddannelsessystemet, og derfor fra arbejdsmarkedet, af studerende med handicap" og situationer med "sårbarhed" på grund af manglende midler eller specifikke og tilpassede uddannelsesforløb i erhvervsuddannelsescentrene. Som et resultat af problemerne på grund af den manglende inklusion, opnåede Soledad også den specifikke uddannelse af vejledere, der tager sig af børn med særlige undervisningsbehov (Special Educational Needs). Og han siger, at han også vil tale med regionsformanden om at vedtage foranstaltninger, der forhindrer mobning, som "forsvinder i tilfælde af handicap eller sårbarhed."
Fra foreningen forsikrer de, at det ikke er et specifikt og individuelt problem, men at det er blevet en fast korsvej for mange familier. "Dette er et socialt og uddannelsesmæssigt problem, der skal løses med konkrete løsninger," sagde han fra denne gruppe, hævdet af et Observatory for Educational Inclusion.
"Vi mener, at dekretet om inklusion i regionen er ret godt, men det er ikke opfyldt," siger Soledad, der spinder med en bøn: Studentersamfundet, og det er ikke opfyldt i mange tilfælde. "Det er ikke et spørgsmål om centre, men om ledelsesteams, der ikke udfører de direktiver, der er fastsat i forordningerne," præciserer han.
Med offentliggørelsen af den første video i fredags fortæller Soledad, at andre politiske partier (PP, Ciudadanos og Podemos) har banket på døren til foreningen for at holde møder om kort tid. De vil anmode om specifikke foranstaltninger i deres programmer for at opnå reel inklusion i uddannelsessystemet. "Hvis andre formationer har kontaktet os, vil vi gerne have, at regionsformanden tager sig af os," ønsker han. "Vi ønsker at blive hørt, så disse sager ikke er en personlig kamp for hver familie," spurgte Soledad.
