Ступені, звязаныя з інфарматыкай, тэхнікай і аховай здароўя, - гэта тыя, якія маюць большую магчымасць працаўладкавання, а тыя, якія адносяцца да мастацтваў і гуманітарных навук, - гэта тыя, якія замыкаюць лесвіцу. Гэта галоўная выснова, якая вынікае з даследавання U-Ranking, падрыхтаванага Фондам BBVA і IVIE (Валенсійскі інстытут эканамічных даследаванняў), у якім сцвярджаецца, што гэтая форма пацвярджае распаўсюджанае меркаванне, што яна дае "больш магчымасцей" для атрымання ступені STEM ( Навука, тэхналогіі, інжынерыя і матэматыка).
Рэйтынг упарадкоўвае 101 іспанскі універсітэцкі гарадок, які аб'ядноўвае больш за 4.000 цяперашніх ступеняў бакалаўра і ўстанаўлівае чатыры зменныя для вызначэння магчымасці працаўладкавання: узровень занятасці, працэнт занятых асоб з заробкам больш за 1.500 еўра, працэнт высокакваліфікаваных прафесій і доля выпускнікоў, якія працуюць у сваёй галіне навучання.
Такім чынам, ён прыйшоў да высновы, што «вывучаная назва адзначае адрозненні ва ўстаўцы да 25 працэнтных пунктаў у даследаванні імавернасці знайсці працу, 82 балы, у якіх заробак перавышае 1.500 еўра, 81 бал, у якіх гэта скарэкціраваная праца. да ўзроўню навучання і 92 пункты, у якіх праца была прыстасавана да вобласці, у якой яны былі навучаны і кваліфікаваны”. Для атрымання гэтых вынікаў была прааналізавана сітуацыя ў 2019 годзе выпускнікоў пяці гадоў таму.
Пры ўмове, што абсалютныя вынікі ўстаўкі для пэўных ступеняў, класіфікацыя ўзначальваецца па медыцыне, з узроўнем занятасці 95%, 91,8% занятых асоб, якія зарабляюць 1.500 і больш еўра ў месяц, і практычна 100% выпускнікоў, якія працуюць у высока- кваліфікаваныя і звязаныя з вучобай прафесіі.
Восем інжынірынгавых кампаній разам з Computer Science занялі наступныя дзевяць прыступак рэйтынгу. У прыватнасці, у парадку змяншэння, авіятэхніка, вылічальная тэхніка, прамысловая тэхналогія, інфарматыка, тэлекамунікацыйная тэхніка, распрацоўка праграмнага забеспячэння і прыкладанняў і мультымедыйная тэхніка, энергетычная тэхніка, электратэхніка і электронная тэхніка.
З іншага боку, у ніжняй частцы табліцы вылучаюцца спрыяльныя вынікі працоўнага ўключэння для тых, хто скончыў універсітэцкае навучанне па спецыяльнасці археалогія, з 77% колькасці занятасці і 62% высокакваліфікаваных прафесій. Тым не менш, толькі 10% з гэтых супрацоўнікаў маюць зарплату роўную або большую за 1.500 еўра, а 54% выпускнікоў працуюць у вобласці навучання.
Іншыя вобласці навучання з нізкім узроўнем працаўладкавання, у сэнсе ўзрастання ад апошняй пазіцыі, - гэта гісторыя мастацтва, кансервацыя і рэстаўрацыя, выяўленчае мастацтва, менеджмент і дзяржаўнае кіраванне, працатэрапія і гісторыя.
Класіфікацыя па ВНУ
Справаздача таксама класіфікуе магчымасці працаўладкавання ў залежнасці ад універсітэта, у якім яны скончылі навучанне. Агульная пазіцыя па гэтым пытанні моцна абумоўлена ступенямі, якія прапануе кожная ўстанова. Такім чынам, політэхнічныя навукі са значнай вагай ступеняў, якія знаходзяцца ў верхняй частцы рэйтынгу - такія як інжынерыя і інфарматыка - вылучаюцца на верхніх пазіцыях.
У верхняй частцы табліцы таксама знаходзяцца «многія прыватныя і маладыя ўніверсітэты, якія нядаўна структуравалі свае прапановы ступеняў і выбралі кампазіцыю назваў з добрымі вынікамі ўстаўкі», паводле аўтараў даследавання.
Такім чынам, сусветны рэйтынг глабальнага ўключэння ў працоўную сілу ўзначальвае Мадрыдскі політэхнічны ўніверсітэт (дзяржаўны), за якім ідзе прыватны Каталіцкі ўніверсітэт Санта-Тэрэзы дэ Хесус дэ Авіла. Далей, у парадку змяншэння, ідуць палітэхнічныя інстытуты Картахены і Каталоніі (абодва дзяржаўныя), за імі ідуць некалькі прыватных: універсітэт Небрыха, Пантыфіцыя дэ Камільяс, Альфонса X эль Сабіа, Міжнародны Каталоніі і Мондрагон. Замыкае рэйтынг першай дзясяткі Публічны ўніверсітэт Навары.
Наадварот, універсітэты, якія паходзяць з гістарычных агульных даследаванняў і якія з-за свайго паходжання разглядаюць толькі ўсе вобласці спецыялізацыі і падтрымліваюць прапанову абласцей ведаў з невялікімі магчымасцямі працаўладкавання, знаходзяцца ў класіфікацыі горш за ўсё. Гэта ў выпадку ўніверсітэта Саламанкі і ўніверсітэтаў Мурсіі, Алікантэ, Гранады, Уэльвы, Малагі і Альмерыі, дзе знаходзяцца Мадрыдскі ўніверсітэт Комплутэнсэ і Севільскі ўніверсітэт імя Пабла Алавідэ.
Тым не менш, добрая прыдатнасць да працаўладкавання, атрыманая пры атрыманні ступеняў STEM, не перашкаджае маладым студэнтам іспанскіх універсітэтаў мець большыя праблемы з працаўладкаваннем, чым іх еўрапейскія аднагодкі. Такім чынам, паводле даследавання, узровень працаўладкавання нядаўніх выпускнікоў "на 7-8 працэнтных пунктаў ніжэйшы за сярэдні паказчык па Еўрапейскім Саюзе".
У краінах Еўропы (Нідэрланды, Мальта, Германія, Эстонія, Літва, Венгрыя, Славенія, Швецыя, Фінляндыя, Аўстрыя і Латвія) сярод маладых выпускнікоў шмат занятасці, яна перавышае 90%, а ў Іспаніі не дасягае 77 %, толькі таму, што наперадзе Італія і Грэцыя.
Інструмент пошуку дыпломаў
Каб палегчыць адбор студэнтаў, аўтары справаздачы ўключылі свае высновы ў інструмент «Выбраць універсітэт» на сайце U-Ranking. Такім чынам, да параметраў, якія ўжо былі ў гэтай сістэме пошуку кар'еры, цяпер дадаюцца паказчыкі працоўнай занятасці розных універсітэцкіх студый, а таксама існуючыя адрозненні ў залежнасці ад універсітэта, які іх прапануе.
Па словах прамоўтэраў, «адна з галоўных мэтаў праекта U-Ranking — палегчыць студэнтам рашэнне аб выбары студэнтаў і рэкамендацыі іх навучання ва ўніверсітэце». Выбар, які год за годам абумоўлены шырокім дыяпазонам ступеняў, з больш чым 4.000 градусаў у бесперапынным росце, разам з абмежаваннямі адсячэння адзнак і коштаў залічэння.
