رأى Adrián في الكتابة على الجدران بابًا مفتوحًا لإبداعه. كونه بلا أطراف ، لا يمنع هذا المراهق البالغ من العمر 15 عامًا من الانغماس فيما يحبه: أخذ البخاخ أو القلم الرقمي والجرافيت لإطلاق العنان لإبداعاته. "عندما أذهب في رحلة ، أنظر إلى الجرافيتي ؛ يلفت انتباهي "، يقول" ديوس "، اسمه المستعار في عالمه الآخر. تحيا Corral de Almaguer ، وهي بلدة صغيرة في توليدو يبلغ عدد سكانها 5.500 نسمة. "ماذا تريدني ان اقول! بعبارة أخرى ، يبدو العالم وكأنه هراء من كرسي متحرك ، "يقول عبر الهاتف ، بابتسامة نصف ابتسامة ، عندما تسأله عن وضعه. ويضيف: "أود أن أكون في ظروف أخرى ، لكن عليك أن تواجه الأمر على هذا النحو". Adrián لديه درجة إعاقة معترف بها تبلغ 97 بالمائة. في سن الثانية ، فقد أطرافه بسبب التهاب السحايا الذي أدى إلى إصابة دم معممة قاتلة. تتذكر والدته روزا: "بسبب الإنتان ، بتروا ساقيه حتى الفخذين وذراعيه حتى المرفقين". تلخص في بضع كلمات "صراع" الأسرة مع الإدارات للحصول على مساعدات اقتصادية. يتذكر قائلاً: "على سبيل المثال ، كان علينا أن نكافح كثيرًا للحصول على التمويل الكامل لأطراف Adrián الاصطناعية". ابنه في السنة الثانية من ESO في بلدته ، في مدرسة La Salle. لكنه "فظيع" في الدراسة ، بحسب والدته ، التي تعاقبه بعدم استخدام الهاتف المحمول عندما لا يفي بالتزاماته. وهنا يوجد بذرة حب "ديوس" للرسم وأيضًا للكتابة على الجدران. "عندما تأخذ هاتفه الخلوي ، فإنه يرسم أكثر لأن هذا هو ما يجعله يستمر" ، تعترف والدته. لهذا السبب ، حتى يتمكن من متابعة الرسم ، اشتروا له جهازًا لوحيًا رقميًا في يوليو ، وفي بداية هذا العام ، اشترك "ديوس" في مدرسة لامانشا للفنون الحضرية ، التي يذهب إليها يوم الجمعة بعد الظهر. سباحة. يبتسم المراهق "أنا جيد في كليهما ، لكني أحب الكتابة على الجدران أكثر". "إنه يعرف كيف يعبر عنها بطريقته الخاصة" يقع مركز La Mancha الإبداعي في Quintanar de la Orden ، على بعد عشرين دقيقة بالسيارة من Corral de Almaguer ، ويؤكد معلموه على شخصية Adrián الجريئة. يقول فرانز كامبوي: "إنه طفل حريص جدًا على" المقدمة "، وهو شديد الانتباه كفنان جرافيتي". إنه مدير ومعلم المدرسة ، الذي يعيش مؤقتًا في لودز (بولندا) ، العاصمة الأوروبية للفن الحضري ، ويتعلم من الجداريات العظيمة وأيضًا لمواصلة دراسات الدكتوراه في الفنون الجميلة. "لم أعرف قط حالة مثل حالة" ديوس ". لقد كانت حداثة ، ليس بسبب ظروفه البدنية ، ولكن بسبب اهتمامه بالرغبة في التعلم ، وقبل كل شيء ، في الرسم "، يسلط الضوء على المعلم ، الذي ساعد الصبي في العثور على اسمه المستعار. لقد عالج أدريان لمدة شهر ويتذكر كيف أخبره والده ، ميغيل أنجيل ، عن اهتمام ابنه بالرسم على الجدران في كل مرة ذهب فيها إلى كوينتانار دي لا أوردين ولمقابلة فرانز ، الذي يوقع أيضًا على الجداريات وأعمال الفن الحضري في هذه الفئة من السكان. لا مانشا. "ديوس لديه قدرة جيدة جدا على الملاحظة وحاسة نقدية وفنية سادسة" ، يؤكد معلمه. "الشيء الجيد هو أنه يعرف كيف يعبر عن ذلك بطريقته الخاصة ، خاصة على الكمبيوتر اللوحي لأنه يستطيع التحرك على سطح رقمي برشاقة خاصة ؛ كما أنه يحاول نقلها إلى الحائط "، يؤكد. "ديوس" ، أمام اللوحة الجدارية حيث يتدرب في المنزل - صورة مجاملة يتعلم Adrián تقنية الرش مع زملائه الخمسة في الفصل. يقول فرانز إن الصبي "يجد صعوبة بالغة في التحرك على طول الجدار" ولا يمكنه الطلاء إلا في المنطقة التي أمامه. ومع ذلك ، فإن "ديوس" يعرف جذوعه جيدًا ويعرف كيفية حمل البخاخ لاستخدامه ، "وهو الشيء الذي ساعده في استخدامه على جهازه اللوحي" ، كما قال مدير المدرسة. لاستخدام الرش بشكل أفضل ، ابتكر معلمه أليكس سيمون أداة غريبة بعصا ومكبس مثبتين بفرشاة. "إذا كان هذا يناسبك للتكيف مع جذعك ، فربما يمكنني رسم شيء أفضل" ، كما يعتقد سيمون. يعد Adrián ، الذي فتح حسابًا على Instagram مؤخرًا ، "سأحاول ذلك لاحقًا". اللوحة الجدارية التي رسمها "ديوس" ورفاقه الخمسة في Quintanar de la Orden في مدرسة La Mancha للفنون الحضرية. يمكن رؤية لقب Adrián على الحائط ، إلى اليمين - Arturo Rojo في الوقت الحالي ، يتمكن الصبي من إمساك الزجاجة بطريقة واحدة ووضع لسان حال بطريقة تسمح له بتنشيط الزر. صرح المعلم "لا يمكنك طلب البراعة الآن لأنه إذا كان الأمر معقدًا بالفعل بأصابعك ، تخيل بدونها". يعترف الصبي ، ممتنًا جدًا لوالديه: "أحب كتابة الرسائل ولا أتقن الرش كثيرًا". "إذا شجع هذا التقرير عزيزنا ديوس على الاستمرار في الكتابة على الجدران ، فسوف يترك الكثير من الإعجاب ، لا ، ما يلي. إنه دافع وإلهام لأي شخص.
