CCOO 敦促董事會支付其欠卡斯蒂利亞-拉曼恰協調教育教師的款項

卡斯蒂利亞-拉曼恰有 141 個聯合教育中心,有 5.000 多名教師在其中工作,這些中心隸屬於完全或部分由公共資金支持的第七私立教育公司集體協議(2021-2024 年),並得到了商業組織的同意以及代表該行業的所有工會,包括 CCOO 工會。

這些補貼中心屬於私營公司,但由各自治區的公共資金支持,因此與各教育部談判的協議被添加到國家協議中,以規範自治區教師勞動條件的基本要素。協同教學; 從國家協議規定的基本工資開始,在卡斯蒂利亞-拉曼恰和其他自治區,增加了“自治補充”,通過“協議”使其接近公共教育教學人員的基本工資薪酬類比。

在卡斯蒂利亞-拉曼恰,聯合教師的工資與公眾工資之間的相似度為 97%,這意味著小學和小學教師的“自主補貼”為每月 664 歐元。據 CCOO 在新聞稿中報導,中學教師 632.25。

在過去的 20 年裡,卡斯蒂利亞-拉曼恰就這些工資和勞動力材料達成了不同的協議,“這無疑有助於改善該行業的條件。 但這些協議的某些方面也確實沒有得到履行; 在我們看來,其他人顯然更好”,Concertada de CCOO-Enseñanza 負責人 Luis Gutiérrez 指出。

“地區政府、雇主以及 FSIE、USO 和 UGT 工會在這些協議到期時簽署了續簽協議,但這些工會沒有對這些違規行為提出任何批評,也沒有做出任何改進,也沒有完全逆轉古鐵雷斯感嘆道:“Cospedal,我們仍然在拖延”。

CCOO負責人譴責,在未履行的協議中,“特別年資費”的支付最為突出,一致同意的教師在完成25年服務時必須收取這筆費用,並假設金額相當於每月付款五次 «.

“該協議是教育部於 2006 年簽署的,但在 2016 年 Cospedal 時代就停止遵守; 所以我們繼續,”古鐵雷斯說。

根據該部本身的數據,在2016-19年期間,有206名教師沒有收到這筆工資,這筆工資約為15.500歐元,約合3,2萬歐元。 “在這一數額中,我們必須加上25年和2020年服務年限達到2021年且尚未領取年資工資的教師的累積債務,總債務必須在5萬左右或已經超過歐元,受影響人數將不少於300人”,CCOO負責人表示。

另一個受現行協議不正確適用影響的群體是輔導員,根據上述協議,輔導員的工資必須與公立教育中的中學教師的工資一致(“類比”)。

“但是,教育部不將該協議授予該地區13個接受小學生資助的特殊教育輔導員。 這意味著受影響的人將遭受嚴重的經濟損失,因為他們在 255 份年度工資單中每份都未能領取 14 歐元”,古鐵雷斯譴責道。

“我們認為,必須一勞永逸地糾正這些違反現行協議的行為。 我相信,去年九月,該行業新的國家協議公佈後,為區域層面的改進和勞動工資談判開闢了新的選擇,區域委員會值得再次召集我們進行談判並接受可能的更新; 並且,還要完成扭轉 Cospedal 削減的計劃,”他說。

具體來說,CCOO 希望將工資補貼延伸到卡斯蒂利亞-拉曼查的協調教學,每個自治區可能建立的工資補貼明確提到新的國家協議,並且公共教師將獲得: 六年-老人。

他知道,這“將是一個非常重要的進步。 請記住,公立教育教師在滿六年時每月要多收費 85 歐元,滿二歲則每月要多收費 79 歐元,滿三歲則要多收費 105 歐元,滿四歲則要多收費 144 歐元……而一致的教師則要多收費。不收取任何費用。 兩人之間的工資差距變得巨大,在工作壽命結束時超過 500 歐元”。

必須記住的是,卡斯蒂利亞-拉曼恰協調教育的一名教師在開始其職業生涯時,憑藉在社區中生效了二十年的“補償類比協議”,他的工資是公共教育教師工資的 97%。 。 “這個百分比一開始是 98%,但 Cospedal 將其降低到 96%。 佩奇政府已經恢復了一分,還有一分需要恢復,我們相信現在是時候這樣做了”,古鐵雷斯強調說。

他指出,“更糟糕的是,補貼中心為填補臨時休假或空缺而臨時聘用的教師的情況:長期教師直接由教育部收取費用,而臨時教師則由公司支付報酬,小學教師不支付 664 歐元的地區補貼,中學教師不支付 632,25 歐元的地區補貼”。

“CCOO 多年來一直要求消除這種不滿; 古鐵雷斯表示,我們認為不應再延長。他還對最近由地區政府、雇主協會以及 FSIE、USO 和 UGT 工會同意的補貼教育部分退休協議的續簽提出了質疑。

“該協議允許通過救濟合同提前部分退休,這是 CCOO 一直捍衛的。 但只要現行立法允許減少最多 75% 的年度工作日,一致同意的教師協議將其減少至 50%。 CCOO 是唯一要求將這一比例提高到法定上限並僱用一名全職中繼員的工會”,Gutiérrez 說道。

“續簽協議的簽署方認為,我們的提議意味著增加支出。 我們拒絕這個論點。 我們認為這將意味著教育質量的顯著提高; 模板的複興; 減少退休工人職業生涯結束時的學習負擔; 您中心的資源暫時增加,可用於實施優質教育計劃; 他總結道,“不要讓替補隊員簽訂一份為期數年的不穩定合同,最多只能簽訂一份兼職合同”。