概括
3 月 2022 日第 8/XNUMX 號總統令於同日在穆爾西亞大區官方公報上發布了關於重組大區政府的法令，確定了不同部委的數量、名稱和權力，使地區行政部門之間新的職權分配會影響發布市政令的部門的職權，該職權被稱為教育和文化部。
因此，建立目前稱為教育部的管理機構是適當的，以使其適應上述總統令賦予它的權力。
據此，根據 22.16 月 6 日第 2004/28 號法律第 14.1 條、穆爾西亞地區總統和理事會章程以及 7 月第 2004/28 號法律第 10 條的規定2022，穆爾西亞自治區公共行政的組織和法律制度，在教育部長的倡議下，在總統的提議下，在理事會於 XNUMX 月 XNUMX 日的會議上審議後XNUMX年，
可用的：
第二十七條
教育部是穆爾西亞自治區自治區的部門，負責在以下事項上提出、制定和執行理事會的一般性指令：受監管的各級非大學教育和任何其他指定現行立法。
危象2
1. 教育部在其所有者的指導下，為行使與其相應的權力，由以下管理機構組成：
1.1 總秘書處。
1.2. 職業培訓和創新總局。
- – 創新和關注多樣性副總司。
- – 職業培訓和永久教育總分局。
資格研究所隸屬於該部門。
1.3. 人力資源、規劃和教育評估總局。
- – 人力資源和職業風險總局。
- – 教育規劃和教師培訓總局。
- – 教育評估和學術規劃總分局。
共存觀察站隸屬於該部門。
1.4. 教育中心和基礎設施總局。
- – 中心的一般細分。
- – 基礎設施和教育促進總局。
2. 如果任何管理機構或附屬公共機構的負責人出現空缺、缺席或生病，該部負責人可以從其他人中指定替代人選。
危象3
秘書長應行使 17 月 7 日第 2004/28 號法律第 XNUMX 條賦予他的職能，該法關於穆爾西亞自治區公共行政的組織和法律制度。 教育檢查、基金會和知識產權保護將取決於總秘書處。
危象4
職業培訓和創新總局承擔該部門在專業培訓以及專業能力的認可、認證和驗證方面的能力； 特殊制度教育； 終身教育教學； 教育創新； 關注多樣性； 外語教學系統的教育計劃和推動力以及發展。
危象5
人力資源、教育規劃和評估總局在教育部的非大學教學人員和行政和服務人員的管理方面承擔部門的權力； 規劃和人員配備； 教師培訓; 預防職業危害； 與幼兒教育、初等教育、義務中等教育和高中有關的教育規劃和學校教育； 幼兒教育、初等教育、義務中等教育和高中的學術組織； 就教育中心的共存規則及其發生的事件的管理以及評估和教育質量提出建議。
危象6
教育中心和基礎設施總局承擔該部門在基礎設施和教育設備方面的權力； 公共中心的經濟管理； 所有教育中心的創建、授權和註冊，不依賴於地區管理的私人或公共綜合職業培訓中心的授權除外； 教育會議以及教育推廣和補充服務。
危象7
除行動限制外，該部副秘書長和總分局將分別行使 20 月 21 日第 7/2004 號法律第 28 條和第 XNUMX 條規定的權力。
臨時處置。
西甲
在製定教育部組織機構的法令獲得批准之前，只要不反對，隸屬於教育部的機關和行政單位將繼續履行相應法令賦予的職能。
塞貢多
執行上述職能的人員的組織結構和薪酬制度將繼續進行，直到預算性質的相關修改得到監管程序的重新許可，無論臨時履行的職能如何，暫時歸屬於他們。
廢除條文
有多少與管理機構同等或更低級別的規定與本法令中的規定相反，特此廢除。
