ינסטאַגראַם פּאַרענטאַל קאָנטראָל איז לעסאָף אנגעקומען אין ספּאַין. דאַנק צו דעם נייַקייַט, בנימצא צו אַלע יוזערז דורך אַ נייַע דערהייַנטיקן, עלטערן קענען קאָנטראָלירן די נוצן פון די אַפּלאַקיישאַן דורך מיינערז. פון קאָנטראָלירן ווער איר נאָכפאָלגן און ווער גייט זיי צו קאָנטראָלירן די צייט זיי פאַרברענגען פארבונדן צו די אַפּ און באַשטעטיקן צייט ריסטריקשאַנז.
די פאַנגקשאַנאַליטי וועט זיין בארעכטיגט אין עטלעכע לענדער סטאַרטינג אין פרי 2022, וואָס אנערקענט אַז די 'אַפּ' ווערסאַן די זיך-שאַצן פון פילע אַדאָולעסאַנץ.
אין סדר צו נוצן די פאַנגקשאַנאַליטי, עס איז יקערדיק צו דערהייַנטיקן די ינסטאַגראַם אַפּלאַקיישאַן, עס וועט זיין אויף יאָס אָדער אַנדרויד, אין די לעצטע ווערסיע.
ווי צו נוצן די פאַנגקשאַנאַליטי
אין סדר צו נוצן די שטריך, עס איז נייטיק פֿאַר איינער פון די עלטערן אָדער די מיינער צו שיקן אַ פאַרבעטונג. דעם קענען זיין לייכט געטאן דורך 'סעטטינגס' און 'מאָניטאָרינג'. אַמאָל אנגענומען, די לעגאַל גאַרדיאַנז פון דעם קינד קענען קאָנטראָלירן דעם קינד 'ס נוצן פון ינסטאַגראַם פֿון דער זעלביקער 'השגחה' אָפּטיילונג.
עס מוזן זיין גענומען אין חשבון אַז עלטערן וועלן בלויז קענען קאָנטראָלירן די נוצן פון מיינערז ווען זיי זענען צווישן 13 (מינימום עלטער צו נוצן ינסטאַגראַם) און 17 יאָר אַלט. עס איז ניט דאַרפֿן פֿאַר עלטערן צו נאָכפאָלגן דעם קינד און וויצע ווערסאַ צו מאָניטאָר די חשבון.
אָבער, עס מוזן זיין קלאָר אַז די אַפּלאַקיישאַן גיט דעם קינד די אָפּציע פון השגחה ווען ער וויל. "יעדער פּאַרטיי קענען עלימינירן עס ווען זיי וועלן. די אנדערע מענטש וועט באַקומען אַ אָנזאָג אויב די השגחה איז אַוועקגענומען, "זיי דערקלערן פֿון ינסטאַגראַם אין דעם אַכטונג.
וואָס קענען איר קאָנטראָלירן?
טאַקע, דאַנק צו די פאַנגקשאַנאַליטי, עלטערן קענען פאַרלייגן אַ צייט לימיט פֿאַר ניצן די אַפּלאַקיישאַן, סקעדזשולד ברייקס אין זיכער צייט (למשל בעשאַס שולע אָדער לערנען שעה) אָדער טעג, קאָנטראָלירן די נוצן צייט, אַקאַונץ וואָס די קינד גייט און אַקאַונץ. וואָס נאָכפאָלגן.
ינסטאַגראַם אויך אַלאַוז די מינערווערטיק צו זען וואָס זייער עלטערן קאָנטראָלירן בעשאַס השגחה און סענדז אַ אָנזאָג צו זיי ווען דער יונג מענטש ריפּאָרץ קיין טיפּ פון ינאַפּראָופּרייט אינהאַלט.
