Milena López chuẩn bị thực hiện một buổi chụp X-quang và tiến hành cho bệnh nhân biết vị trí và cách thức anh ta nên đặt mình. Sau khi các thông số đã được thiết lập để xác định điểm chính xác của bức xạ, mọi thứ đã sẵn sàng cho cuộc kiểm tra y tế... nhưng trong trường hợp của anh ấy, anh ấy không tiếp xúc với bức xạ, vì anh ấy thực hiện điều đó bằng một hệ thống thực tế ảo thông qua kính và điều khiển mô phỏng toàn bộ quá trình với độ trung thực mà cách đây vài năm không thể tưởng tượng được. Từ việc đảm bảo cửa được đóng cho đến khi hoàn thành một quy trình quan trọng hàng ngày.
Đây là mẫu của một trong các lớp của Chu trình Kỹ thuật viên Cao cấp về Hình ảnh Chẩn đoán và Y học Hạt nhân được giảng dạy tại trụ sở mới của CCC ở Madrid, bản xem trước về ứng dụng CNTT hiện tại trong các lớp học.
Một bước tiến mới trong Chuyển đổi kỹ thuật số, trong trường hợp này là trong Đào tạo nghề, qua đó sinh viên có thể thực hành hàng ngày để đối mặt với thị trường lao động với sự đảm bảo. Đây là trường hợp của Milena, người trước đây đã theo học ngành Trợ lý Điều dưỡng và thực tập tại Bệnh viện Gregorio Marañón ở Madrid: Bạn thực hành những gì bạn sẽ làm trong một ngày làm việc, một quá trình trong đó kinh nghiệm của tôi và của lớp tôi phục vụ cho "Điều đó". tất cả chúng ta đều đã chuẩn bị tốt hơn."
Trong trường hợp này, Bộ mô phỏng thông minh của Siemens Healthineers đã được sử dụng, một công ty có nguồn lực công nghệ thực tế ảo cho phép phát hiện bệnh nhanh hơn, với độ chính xác cao hơn và ứng dụng điều trị tốt hơn. Và đó là việc sử dụng sự đổi mới và áp dụng trong các lớp học của chương trình Dạy nghề ngày càng được yêu cầu cao, có bảng trắng tương tác, cơ sở trực tuyến hiệu quả, tài nguyên tương tác, v.v. “Chúng ta phải đưa công nghệ vào lớp học càng sớm càng tốt, làm cầu nối giữa đào tạo và việc làm (Rosa Gómez, Giám đốc Giáo dục tại Siemens Healthineers nhấn mạnh). Tăng sự quan tâm và cam kết, giảm cú sốc ở trường, 50% thiệt hại và thói quen và chúng tôi học được… Tỷ lệ phần trăm tăng lên 80% những gì chúng tôi làm.”
Đường dẫn để tạo lại
Việc triển khai này ngày càng được thực hiện trong toàn bộ lĩnh vực đào tạo và trở nên đặc biệt phù hợp trong các trường hợp như chăm sóc sức khỏe, như Muñoz chỉ ra: “An toàn và chức năng là những khía cạnh phải được tính đến, như trường hợp của trình mô phỏng này, vì mắc lỗi trong mô phỏng làm giảm nguy cơ mắc sai lầm trong đời thực.”
Nhưng vẫn còn một con đường để đi, như Luis García Domínguez, giám đốc IES Puerta Bonita ở Madrid và chủ tịch Hiệp hội các trung tâm dạy nghề FPEmpresa đã chỉ ra (đại diện cho 70% trung tâm công, 20% được trợ cấp, 10% trung tâm tư nhân) ). ): «Thách thức chính là sự đảo ngược, về mặt logic, công nghệ rất đắt tiền, đó là lý do tại sao sự đóng góp của các công ty là cần thiết trong một môi trường có 300 chức danh, mỗi chức danh đều có quy trình có thể có thể “ảo hóa”.
Một loại máy mô phỏng hàn hoặc uốn trong nghệ thuật đồ họa, những loại máy điển hình trong lĩnh vực dẫn đường hàng không... hoặc như García Domínguez chỉ ra, "các máy mô phỏng công việc với một máy biến điện trung thế, đòi hỏi các kỹ thuật phức tạp và nguy hiểm." Đây là trường hợp với các thỏa thuận hợp tác như thỏa thuận được Iberdrola ký với FPEmpresa (bao gồm cả các thỏa thuận khác như Quỹ Doanh nghiệp Gia đình), trong cả hai trường hợp với các chương trình thực tập đã được thực hiện với các sinh viên từ Castilla y León, những người đã có thể hưởng lợi từ trải nghiệm trên sân của Công ty Năng lượng.
Guadalupe Bragado, Giám đốc Đào tạo nghề tại CCC (một công ty hiện đã hơn 80 tuổi và đã thích nghi với thế kỷ 3), nhận xét về tầm quan trọng của sự kết nối trực tiếp này với công ty thông qua công nghệ: “Chúng tôi đang tạo ra các chuyên gia trong tương lai và sự hợp tác chặt chẽ với các công ty chuyên ngành là điều cần thiết để khơi dậy niềm đam mê học tập này. “Đổi mới đến từ thực tế, thông qua nguồn lực công nghệ, trong đó có tầm quan trọng lớn của đội ngũ giảng viên.” Điều này được xác nhận bởi Héctor Rodríguez, giáo viên dạy chu trình mà Milena nghiên cứu và là người vừa kết thúc một giờ học, đây là một hành trình hấp dẫn thông qua sự kết hợp giữa công nghệ và con người: “Chúng tôi đã cố gắng tiếp cận học sinh xa hơn một chút, thúc đẩy cá nhân học tập tiến bộ trong môi trường làm việc nhóm, trong trường hợp này được bổ sung ứng dụng giải phẫu XNUMXD để nghiên cứu về xương, cơ, các cơ quan, v.v. »
địa phương, toàn cầu
Từ Châu Âu, các dự án như KA2 hay KA3 đã áp dụng các chủ trương của Chiến lược Châu Âu 2020, trong Khung Chiến lược hợp tác Châu Âu trong lĩnh vực Giáo dục và Đào tạo và Chiến lược Thanh niên Châu Âu và trên thực tế, vừa kỷ niệm Tuần lễ Châu Âu về Kỹ năng nghề, một sự kiện thường niên liên quan trực tiếp đến Đào tạo nghề. Trong ấn bản thứ sáu này, trọng tâm là 'Chuyển đổi xanh', phù hợp với những gì Nicolas Schmit, Ủy viên về Việc làm và Quyền xã hội, đã nâng cao vào năm 2020: “Thị trường lao động cần những bộ óc sáng tạo và bàn tay chuyên gia để làm chủ cả kỹ thuật số. quá trình chuyển đổi cũng như quá trình sinh thái.”
Mùa hè này, khi các quỹ châu Âu hứa hẹn sẽ giúp thúc đẩy giáo dục trong những năm tới, Chính phủ đã đạt được khoản đầu tư bổ sung hơn 1.200 tỷ euro cho các nghiên cứu Đào tạo nghề (FP). 800 để đào tạo công nhân và công ty và 300 để tăng địa điểm, cải thiện cơ sở vật chất và quốc tế hóa sinh viên. Tin vui cho mạng lưới kiến thức và kinh nghiệm trong đó Lớp học AtecA (Lớp học Công nghệ Ứng dụng) là trụ cột của Kế hoạch Hiện đại hóa Đào tạo nghề ở Tây Ban Nha. Số hóa, học tập tích cực và hợp tác, phát triển kho thông tin, kết nối, thực tế ảo và hỗn hợp... công nghệ chắc chắn không thể bỏ lỡ lớp học nữa.
Thực tế và nhu cầu
Chủ tịch FPEmpresa nhấn mạnh cách Đào tạo nghề đã thực hiện bài tập về Chuyển đổi kỹ thuật số: «. Trong bối cảnh này, García Domínguez đã nhận xét về tính phong phú của một kịch bản trong đó các cơ quan quản lý có trách nhiệm lớn đối với sự phát triển mới của phần mềm và phần cứng, bao gồm cả dự đoán về lựa chọn giáo dục này (trong trường hợp của FPEmpresa, họ cũng hợp tác với Caixabank trong sáng kiến kép). Nó quảng bá với tư cách là Cộng đồng Madrid với Mạng lưới các Trung tâm Công lập Xuất sắc về Đào tạo nghề, một sự khác biệt về chất lượng mà IES Francisco Tomás y Valiente gần đây đã nhận được.
