Багато речей змінилося в Іспанії за останні роки у викладанні професійної підготовки (FP). Недавній новий рік підтвердив глобальну трансформацію системи та тому, що компанія та компанія нарешті зрозуміли необхідність надання спеціалізованої персональної кваліфікації в різних професійних секторах, щоб відповідати поточному попиту на роботу. ПС уже має бути «другим» вибором порівняно з навчанням в університеті, і він консолідується як двері до якісної зайнятості для молодих людей, і не дуже. «Новий органічний закон про професійне навчання представляє радикальну зміну по відношенню до попередньої моделі, яка матиме негайний вплив на професійні можливості молодих людей», — сказала Клара Санс, генеральний секретар з питань професійного навчання.
«Перед обличчям безробіття серед молоді компанії з усіх секторів просять у нас техніків і старших техніків для професійного навчання на спеціальні посади, для яких вони зараз не знаходять достатньо професіоналів. Перетворення професійного навчання на успішний варіант, надзвичайно якісний, оновлений і тісно пов’язаний з реальністю працевлаштування, є одним із найбільших викликів, які постають перед нами як країною», – зазначає Санс. Молоді люди знайдуть передову підготовку з чудовими можливостями працевлаштування, що дасть їм доступ до ринку праці та продовжить навчання в системі освіти, якщо вони цього хочуть.
Ще одна новинка стандарту полягає в тому, що подвійний характер цього навчання полягає в тому, що студенти витрачатимуть стільки, скільки необхідно компанії для отримання ступеня. «Буде більше часу для навчання в компанії, більше якості та більше залучення компанії до процесу навчання з самого початку», – уточнює він.
Вірю, що імідж ПТО в Іспанії буде аналогічний іміджу решти європейських країн і вже став успішним варіантом. На поточному курсі вперше в нашій країні перевищено мільйон студентів. «Ми вже стикаємось із сучасною професійною підготовкою, привабливою для студентів, з підготовкою, дуже адаптованою до трансформацій, що виникають в економіці, і постійно оновлюваною, з новими назвами, пов’язаними з секторами, що розвиваються, і з дуже високою працездатністю», – підкреслює він. Слід зазначити, що в 2021 році двомовна пропозиція в FP почалася з 720 груп, створених до цього часу, і, за словами генерального секретаря FP, «очікується, що вона досягне 10% від загальної пропозиції, ініціатива, яка є значним стрибком для навчання студентів не лише іноземним мовам, а й відкриванню дверей для участі у перебуванні в компаніях за кордоном».
Підвищений попит
Збільшення попиту на ці дослідження викликало у відповідь створення більшої кількості громадських місць, а також більшу пропозицію з боку приватних центрів. Європейський центр професійних досліджень (CEEP) пропонує цей тип циклу протягом майже тридцяти років, приділяючи особливу увагу сектору охорони здоров'я. Беатріс Мартінес де ла Ріва Віванко, директор відділу кадрів і молодих талантів CEEP, підкреслює зміни, які вони відчули серед своїх студентів. «У нас є люди різного віку від 16 до 54 років, які використовують ПС як інструмент працевлаштування, на що спрямований новий закон», — зазначає він. «Приходить багато 50-річних, які втратили роботу, і є навіть студенти, які продовжують навчання в університеті, але проходять цикл, щоб поглибити контакт зі своїм реальним функціональним середовищем, перш ніж закінчити навчання», - уточнив він.
Мартінес де ла Ріва вважає, що нова норма може допомогти пом'якшити брак постійного навчання працівників, який існує на іспанському ринку праці. «Це передбачає, що протягом вашого трудового життя, у гнучкий спосіб, ви будете навчатися за професійним маршрутом, який дозволить вам просуватися, але також матиме здатність адаптуватися до оцифрування, екологічного переходу або робочих місць, про які ми не знаємо», — підкреслює він. . У CEEP вони підкреслюють, що «досконалість у центрах є фундаментальною» для зростання ПС, і вказує на те, що ключовим є визначення потреб ринку праці та «надання рішення через два роки».
зв'язок коледжу
Окрім проходження, таке навчання є ще й реальним способом вступу до університету. Ті, хто має вищий ступінь FP, можуть отримати прямий доступ із середнім балом, отриманим за цим ступенем, без необхідності складати EvAU, хоча вони можуть взяти добровільну участь для власних оцінок. Водночас з’являються нові пропозиції, які зміцнюють зв’язки між ПТО та університетом. Прикладом є Вища політехнічна школа Mondragon Unibertsitatea, яка, створивши ступінь інженера мехатроніки у 2017 році, зарезервувала 50% місць для студентів ПТО. «У цьому університеті ми завжди заохочували студентів FP прийти, здійснити цей перехід, але історично це робили дуже небагато», — визнає Некане Еррасті, інженерний координатор цієї школи. Mondragon також має навчальний центр FP, тож у них є кар’єр удома, хоча до певної міри «до нього можна отримати доступ із будь-якого центру». Вони вирішили надати цій пропозиції подвійний характер, щоб їхні студенти з самого початку «поєднували навчання та роботу. Багато хто вже походить з подвійного циклу, і в програмі розробки ступенів ми врахували це. Ми хотіли додати цінності навчанню, яке вони вже мають», – підкреслює координатор.
Подібним чином студенти, які отримали доступ через програму Superior Vocational Training, мають сумку з 60 кредитів, що еквівалентно одному курсу ступеня. Тобто закінчують навчання за три роки, а не за звичайні чотири. Усі ці зобов’язання сприяють значному збільшенню кількості студентів вищих навчальних закладів професійно-технічної освіти не лише за спеціальністю «Мехатроніка», а й у всій школі. «У ресторані був ефект дзвінка градусів. З 480 нових студентів, які ми маємо, 83 прийшли з циклів професійного навчання», – підкреслює Еррасті. Вони дуже задоволені результатами та підкреслюють свою «мотивацію, вони знали цикл тренувань і знають, чого вони можуть прагнути. Це особисте зобов’язання, він хоче чогось більшого, і його зрілість теж помітна», – зазначає він.
