Hindi niya ibinibigay ang kanyang braso upang i-twist. Si Soledad Carcelén, presidente ng Families for Educational Inclusion association sa Castilla-La Mancha, ay hindi madaling sumuko. Parang lumapat ang kasabihang "kung ayaw mo ng sabaw, dalawang tasa." At iyon ang dahilan kung bakit siya at ang mga miyembro ng kanyang grupo ay bumalik sa paniningil sa kampanyang 'Emiliano, lend us your hand'.
Sa simula ng Oktubre, sumulat si Yaeron ng isang opisyal na mapa sa pangulo ng rehiyon, si Emiliano García-Page, upang hilingin sa kanya ang isang pulong upang personal na pag-usapan ang tungkol sa pagsasama sa mga silid-aralan ng mga sentrong pang-edukasyon: pagtiyak na ang lahat ng mga mag-aaral ay maaaring magkaroon ng ang parehong mga posibilidad at pagkakataon, anuman ang kanilang mga katangian, kakayahan, kapansanan, kultura o mga pangangailangan sa pangangalagang pangkalusugan. "Ngunit wala kaming anumang tugon mula sa kanya," sinabi ni Soledad sa ABC.
Nahaharap sa katahimikang ito, inilunsad ng asosasyon ang ikalawang bahagi ng kampanya noong Biyernes sa mga social network, kung saan ang mga magulang at guro ay nagpapakita ng apat na totoong kaso, na malalaman sa susunod na mga araw. "At patuloy kaming mag-publish ng higit pang mga video hanggang sa matanggap namin ang isa't isa," babala ni Soledad, na nagpadala muli ng liham sa pangulo ng rehiyon.
Mga kantina, mga ekstrakurikular na aktibidad at mga iskursiyon
Gamit ang mga video na gusto nilang makakuha ng panayam kay García-Page para ipaliwanag ang mga problemang kinakaharap ng maraming estudyante sa mga sitwasyong "hindi patas at labag sa batas". Ang kanilang mga reklamo, sabi ng asosasyon, ay pormal na nakarehistro sa Castilla-La Mancha Ministry of Education ng mga magulang ng mga mag-aaral o ng kanilang sariling mga guro at propesor "sa mga nakaraang taon."
Pagpapanggap na nagpapakita ng kakulangan ng mga kinakailangang adaptasyon para sa mga mag-aaral na may espesyal na pangangailangang pang-edukasyon (Acnea). Sa grupong ito ay ang mga mag-aaral na may attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), autism spectrum disorder (ASD), kapansanan, depresyon, dyslexia o mataas na kapasidad. Kakausapin din nila si García-Page, kung tumanggap siya ng mga miyembro ng asosasyon, tungkol sa "imposible" ng ilang estudyanteng nangangailangan ng suporta upang manatili sa silid-kainan ng center o sa mga ekstrakurikular na aktibidad; ng mga bata na hindi pinapayagang pumunta sa mga iskursiyon o ng mga taong pinananatiling “nakahiwalay o nakahiwalay sa iba pa nilang mga kaedad”.
Nais nilang sabihin sa iyo na may mga "nanay at tatay" na kailangang umalis sa kanilang mga trabaho upang pumunta sa sentrong pang-edukasyon upang mapalitan ang mga lampin ng kanilang mga anak na may kawalan ng pagpipigil. At ang kakulangan ng personal na atensyon sa pagkakaiba-iba o ang kawalan ng auxiliary substitutions, pati na rin ang mga guro ng PT (Therapeutic Pedagogy) o AL (Hearing and Language) ay hindi maiiwan na walang sagot, paliwanag nila.
pambubully sa paaralan
Tiniyak ni Soledad na mayroong "pagpapaalis mula sa sistema ng edukasyon, at samakatuwid mula sa sistema ng paggawa, ng mga mag-aaral na may mga kapansanan" at mga sitwasyon ng "kahinaan" dahil sa kakulangan ng mga paraan o tiyak at inangkop na mga itineraryo ng pagsasanay sa mga sentro ng Pagsasanay sa Vocational. Bilang resulta ng mga problema dahil sa kawalan ng pagsasama, nakamit din ni Soledad ang tiyak na pagsasanay ng mga tutor na nangangalaga sa mga batang may SEN (Special Educational Needs). At sinabi niya na makikipag-usap din siya sa pangulo ng rehiyon tungkol sa pagpapatibay ng mga hakbang na pumipigil sa pambu-bully, na "nawawala kung sakaling magkaroon ng kapansanan o kahinaan."
Mula sa asosasyon ay tiniyak nila na ito ay hindi isang tiyak at indibidwal na problema, ngunit ito ay naging isang nakagawian na paraan ng krus para sa maraming mga pamilya. "Ito ay isang problemang panlipunan at pang-edukasyon na dapat lutasin sa mga konkretong hakbang," sabi niya mula sa grupong ito, na inaangkin ng isang Observatory for Educational Inclusion.
"Naniniwala kami na ang inclusion decree sa rehiyon ay medyo maganda, ngunit hindi ito natutupad," sabi ni Soledad, na umiikot sa isang pakiusap: ang katawan ng mag-aaral at iyon ay hindi natutupad sa maraming kaso. "Hindi ito usapin ng mga sentro, ngunit ng mga pangkat ng pamamahala na hindi nagsasagawa ng mga direktiba na itinatag ng mga regulasyon," tinukoy niya.
Sa paglalathala ng unang video noong Biyernes, sinabi ni Soledad na ang ibang mga partidong pampulitika (PP, Ciudadanos at Podemos) ay kumatok sa pintuan ng asosasyon upang magdaos ng mga pagpupulong sa ilang sandali. Hihilingin nila ang mga tiyak na hakbang sa kanilang mga programa upang makamit ang tunay na pagsasama sa sistema ng edukasyon. "Kung nakipag-ugnayan sa amin ang ibang mga pormasyon, gusto namin na alagaan kami ng pangulo ng rehiyon," hiling niya. "Nais naming marinig upang ang mga kasong ito ay hindi isang personal na away para sa bawat pamilya," tanong ni Soledad.
