Han ger inte armen för att vrida sig. Soledad Carcelén, ordförande för föreningen Familjer för utbildningsinkludering i Castilla-La Mancha, ger inte upp lätt. Det verkar som om talesättet "vill du inte ha buljong, ha två koppar" gällde. Och det är därför hon och medlemmarna i hennes grupp återvänder till laddningen med kampanjen "Emiliano, ge oss din hand".
I början av oktober skrev Yaeron en officiell karta till presidenten för regionen, Emiliano García-Page, för att be honom om ett möte för att personligen prata om inkludering i utbildningscentras klassrum: se till att alla elever kan ha samma möjligheter och möjligheter, oavsett deras egenskaper, förmågor, funktionsnedsättning, kultur eller hälso- och sjukvårdsbehov. – Men vi har inte fått något svar från honom, säger Soledad till ABC.
Inför denna tystnad lanserade föreningen den andra delen av kampanjen på sociala nätverk i fredags, där föräldrar och lärare visar fyra verkliga fall, som kommer att bli kända under de närmaste dagarna. "Och vi kommer att fortsätta att publicera fler videor tills vi tar emot varandra", varnade Soledad, som har skickat ytterligare ett brev till regionpresidenten igen.
Matsalar, fritidsaktiviteter och utflykter
Med videorna vill de få en intervju med García-Page för att förklara de problem som många studenter möter i "orättvisa och stridande mot lag"-situationer. Deras klagomål, säger föreningen, har formellt registrerats hos Castilla-La Manchas utbildningsministerium av elevernas föräldrar eller av deras egna lärare och professorer "under de senaste åren".
Låtsas visa på bristen på nödvändiga anpassningar för elever med särskilda pedagogiska behov (akné). I denna grupp finns elever med uppmärksamhetsstörning och hyperaktivitet (ADHD), autismspektrumtillstånd (ASD), funktionsnedsättning, depression, dyslexi eller hög kapacitet. De kommer också att tala med García-Page, om han tar emot medlemmar i föreningen, om "omöjligheten" för vissa studenter i behov av stöd att vistas i centrets matsal eller i fritidsaktiviteter; av barn som inte får åka på utflykter eller av de som hålls "isolerade eller avskilda från resten av sina jämnåriga".
De vill berätta att det finns "mammor och pappor" som måste lämna sina jobb för att gå till utbildningscentret för att byta blöjor på sina barn med inkontinens. Och de kommer inte att lämnas obesvarade, förklarar de, bristen på personlig uppmärksamhet på mångfald eller frånvaron av hjälpsubstitutioner, såväl som lärare i PT (terapeutisk pedagogik) eller AL (hörsel och språk).
skolmobbning
Soledad försäkrar att det finns en "utvisning från utbildningssystemet, och därmed från arbetsmarknaden, av studenter med funktionsnedsättning" och situationer av "sårbarhet" på grund av bristen på medel eller specifika och anpassade utbildningsvägar i yrkesutbildningscentra. Som ett resultat av problemen på grund av bristen på inkludering, uppnådde Soledad också den specifika utbildningen av lärare som tar hand om barn med behov av särskilt stöd (Special Educational Needs). Och han säger att han också kommer att tala med regionpresidenten om att vidta åtgärder som förhindrar mobbning, som "försvinner vid funktionsnedsättning eller utsatthet".
Från föreningen försäkrar de att det inte är ett specifikt och individuellt problem, utan att det har blivit en vanemässig korsväg för många familjer. "Detta är ett socialt och pedagogiskt problem som måste lösas med konkreta lösningar", sa han från denna grupp, hävdat av ett Observatory for Educational Inclusion.
"Vi anser att dekretet om inkludering i regionen är ganska bra, men det är inte uppfyllt", säger Soledad, som snurrar med en vädjan: studentkåren och det är inte uppfyllt i många fall. "Det är inte en fråga om centra, utan om ledningsgrupper som inte genomför de direktiv som fastställs i regelverket", preciserar han.
Med publiceringen av den första videon i fredags säger Soledad att andra politiska partier (PP, Ciudadanos och Podemos) har knackat på dörren till föreningen för att hålla möten inom kort. De kommer att be om specifika åtgärder i sina program för att uppnå verklig integration i utbildningssystemet. "Om andra formationer har kontaktat oss vill vi att regionpresidenten tar hand om oss", önskar han. "Vi vill bli hörda så att dessa fall inte är en personlig kamp för varje familj", frågade Soledad.
