Ове недеље су два. Прво, девојчице заостају у математици због постојања одређених родних стереотипа и дискриминације у свету. Друго, уочи Самита о трансформацији образовања који ће се одржати у седишту Уједињених нација у Њујорку, да је пандемија погоршала чињеницу да половина деце на планети у доби од 10 година не знају да читају и разумеју једноставну причу написану на папиру. Сада је то сваки трећи, упозорио је Уницеф.
Уницеф такође упозорава да је ниво учења алармантно низак. „Школе са недостатком средстава, недовољно плаћени и неквалификовани наставници, претрпане учионице и застарели наставни планови и програми поткопавају способност наше деце да остваре свој пуни потенцијал“, рекла је извршна директорка УНИЦЕФ-а Кетрин Расел.
Путања наше будућности
„Путања наших образовних система је, по дефиницији, путања наше будућности. Морамо да преокренемо садашњи тренд или да се суочимо са последицама необразовања целе генерације. Низак ниво учења данас значи мање могућности у будућности.”
Продужено затварање школа и недостатак приступа квалитетној настави због пандемије Цовид-19 разоткрили су и погоршали већ постојећу кризу учења која је оставила милионе школараца широм света ускраћеним за основне вештине рачунања и писмености, упозорава УНИЦЕФ.
Како би обратио пажњу на кризу образовања и потребу трансформације учења широм света, УНИЦЕФ је јавно покренуо „Учионицу за кризу учења“, модел учења који одражава број деце и девојчица који не успевају да стекну низ основних вештина. . Инсталација ће бити изложена на улазу за посетиоце у седиште Уједињених нација у Њујорку од 16. до 26. септембра.
Трећина столова у овом моделу учионице направљена је од дрвета и спремна за употребу, са легендарним Уницеф ранцем постављеним на столицу иза њих, и представљају трећину дечака и девојчица десетогодишњака за које се процењује да бити способан да прочита и разуме једноставну писану причу, што је показатељ минималног захтеваног знања на тестовима разумевања читања. Преостале две трећине столова су невидљиве и направљене су од провидног материјала како би представљале 64% десетогодишњих дечака и девојчица за које се процењује да не могу да читају или разумеју једноставну писану причу.
64% десетогодишњака
не могу да прочитају или разумеју једноставну писану причу.
Пре него што се лидери састану на Самиту о трансформацији образовања, УНИЦЕФ је позвао владе да се обавежу да ће свој деци обезбедити квалитетно образовање. С тим у вези, позива на нове напоре и улагања за поновни упис и задржавање све дјеце у школи; повећати приступ допунској настави и настави; подржати наставнике и обезбедити им алате који су им потребни; И осигуравам да школе обезбеде безбедно и подстицајно окружење како би сва деца била спремна да уче.
